2016年江西省中考物理試卷（解析版）

1、2016年江西省中考物理試卷一、填空題（共20分，每空1分）1步入溫馨的物理考場，回想學(xué)習(xí)物理的樂趣，生活處處有物理你早餐食用的一根油條的長度約為30，兩個雞蛋的重力約為1（填上合適的物理量的單位）2如圖所示，是探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，通過實驗歸納得到的結(jié)論是：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；（2）反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；（3）=，這就是光的反射定律3如圖所示，是水的循環(huán)示意圖，請補充完成圖中（1）、（2）和（3）三處所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況4如圖所示，是在冰面上行走時，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而細是通過受力面積來增大壓強，從而摩擦，便于行走、防止摔跤（選

2、填“增大”或“減小”）5串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學(xué)中的兩種基本電路，通過你的觀察，學(xué)校里的路燈是聯(lián)的，教室里的吊扇調(diào)速器與吊扇之間是聯(lián)的6如圖1所示的實驗現(xiàn)象，說明流速大的地方?。蝗鐖D2所示，是地鐵站內(nèi)的警示牌，其作用從物理學(xué)角度解釋，是避免因物體分子熱運動而產(chǎn)生的現(xiàn)象，影響到環(huán)境和其他乘客7如圖所示，是小明正在使用測電筆辨別正常家庭電路中三孔插座的火線與零線，此時測電筆氖管（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；為了防止漏電，避免對人體造成傷害，C孔應(yīng)接線8“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調(diào)小音量，屬于在處減弱噪聲；（2）

3、社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在中減弱噪聲9家庭取暖用的電池酊是一種電熱器，電池酊工作時，其溫度升高是通過電流的方式改變物體的內(nèi)能；電池酊周圍氣溫升高是通過的方式改變物體的內(nèi)能10如圖所示，是探索教焦耳定律的實驗裝置，已知R1R2，閉合開關(guān)后，通過兩端電阻絲的電流I1I2，電阻絲兩端的電壓U1U2二、選擇題（共20分，把你認為正確選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置，第11-14小題，每題只有一個正確答案，每小題3分，第15、16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確的4分，不定項選擇正確選項但不全得1分，不選、多選或漏選得0分）11“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法小華同學(xué)嘗

4、試估測了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是（）A脈搏跳動約為68次/sB質(zhì)量約為50kgC身體的平均密度約為1.0103kg/m3D雙腳站立時，對地面的壓強約為1.5103Pa12如圖所示，是王爺爺小孫女的照片，王爺爺用放大鏡貼近照片所看到的像是（）A B C D13如圖所示，已知R1=R2，當(dāng)開關(guān)S1閉合、開關(guān)S擲到2時，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U1和I1，當(dāng)開關(guān)S1斷開、開關(guān)S由2擲到1的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2和I2，則以下判斷正確的是（）AU1U2，I1I2BU1U2，I1I2CU1=U2，I1I2DU1U2，I1I214足球進校園，

5、深受同學(xué)們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是（）A腳對球的作用力與草地對球的阻力B腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力C球向前的慣性與草地對球的阻力D球所受的重力與草地對球的支持力15在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細繩上作一標(biāo)記A（如圖甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當(dāng)鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細繩上作另一標(biāo)記B，并測得AB兩點間的距離為2H（如圖乙所示），則以下所求物理量正確的是（）A拉力所做的功W=2FH B拉力所做的有用功W=GHC該滑輪組的機械效率1 D該滑輪組的機械效率=16如圖所

6、示，是同學(xué)們所畫的幾種情景下的示意圖，其中正確的是（）A施加在門把手上力F的力臂B小球?qū)π泵娴膲毫通電螺線管周圍磁感線的方向D蠟燭在平面鏡中成像的光路三、解答題（共20分，第17小題4分，第18、19小題個5分，第20小題6分17正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\動？為什么？18便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如表車次萍鄉(xiāng)北開南昌西

7、到運行距離G134608：3809：40240kmG169208：4910：05240kmG148209：1110：31240km（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？19如圖所示，已知電源電壓為U，三個電源的阻值分別為R1、R2和R3，求：（1）當(dāng)S1、S2均斷開，電流表和電壓表的示數(shù)；（2）當(dāng)S1、S3均閉合時，電壓表和電流表的示數(shù)20如圖甲所示，是一則公益廣告，濃濃的孝心透著社會主義核心價值觀小明的爺爺網(wǎng)購了一臺電熱足浴器，其銘牌的部分參數(shù)如圖乙（甲部分）所示，電熱足浴器某次正常工作時控制面板顯示如圖乙（乙

8、部分）所示，求：（1）此時足浴器的工作電流（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（2）足浴器裝入最大容量初溫為22的水，當(dāng)水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量（3）上述加熱過程耗時16min，該足浴器的熱電效率四、實驗與探究題（共40分，每小題8分）21親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)物理知識回答下列問題；（1）如圖1所示，是用來測量的大小的工具，使用前應(yīng)，明確該儀器的和分值；（2）如圖2所示，是手機中顯示天氣預(yù)報的截圖，觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是19：54時的氣溫是；（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為mm，小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進行測量，所測得的數(shù)據(jù)約為66.7cm，經(jīng)過分析，

9、導(dǎo)致該測量結(jié)果錯誤的原因可能是，糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行22“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進行科學(xué)研究：他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0的實驗室，嘗試測量冰的密度【實驗器材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊【實驗步驟】（1）選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m；（2）選擇器材、和水，測出小冰塊的體積C；（3）根據(jù)=，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9103kg/m3小華同學(xué)做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所與器材帶回了家，請你僅利用所帶回家

10、的器材，為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度【實驗步驟】（4）選擇器材、，測得冰塊的質(zhì)量；（5）選擇器材，測出該冰塊的（6）通過計算得出冰的密度【實驗分析】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大，原因可能是23科學(xué)探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結(jié)果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報：我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？因此設(shè)計了如圖甲所示的實驗；閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，小磁針又回到原位；此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場；那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何？我們在通電螺線管周圍的有機玻璃

11、上撒鐵屑并輕敲；鐵屑的分布情況如圖乙所示由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似根據(jù)上述提示與匯報，請你回答以下問題：（填寫上面對應(yīng)的序號）（1）屬于提出問題的有；（2）屬于進行操作的有；（3）屬于進行觀察的有；（4）屬于得出結(jié)論的有24雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，面積水多的地方就很難干【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、【設(shè)計實驗并進行實驗】身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干【方案一】（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做

12、法是：實驗前，在燒杯中分別倒入的水；調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過，使天平平衡；經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否，如果，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)【方案二】（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量【交流與評估】你準備選擇方案來進行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點是，不足之處是25某市中考實驗操作考試時，實驗員為同學(xué)們“探究小燈泡的額定電功率”

13、準備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時電阻均為10）、規(guī)格為“10 1A”的滑動變阻器、新干電池4節(jié)、開關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干【設(shè)計實驗與制定計劃】（1）請你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整；（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到最（選填“左”或“右”）端；（3）在右邊虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖；（4）經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，存在這種問題的原因是，讓小燈泡正常發(fā)光最簡便的方法是：；（5）解決上述問題后，移動滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率

14、是W2016年江西省中考物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（共20分，每空1分）1步入溫馨的物理考場，回想學(xué)習(xí)物理的樂趣，生活處處有物理你早餐食用的一根油條的長度約為30cm，兩個雞蛋的重力約為1N（填上合適的物理量的單位）【考點】長度的估測；重力大小的估測【分析】此題考查對生活中常見物體長度、重力的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，填上符合實際的單位【解答】解：一支圓珠筆的長度在15cm左右，一根油條的長度接近圓珠筆長度的二倍，在30cm左右；兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重力為G=mg=0.1kg10N/kg=1N故答案為：cm；N2如圖所示，是探究光的反射規(guī)律

15、的實驗裝置，通過實驗歸納得到的結(jié)論是：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；（2）反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；（3）=，這就是光的反射定律【考點】光的反射定律【分析】要解決此題，首先要掌握入射角、反射角的概念知道入射光線與法線的夾角是入射角，反射光線與法線的夾角是反射角【解答】解：實驗時，將反射光線所在的紙板向前或向后折時，可以看到反射光線消失，所以反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；通過實驗可得出，反射角等于入射角，即=；故答案為：；3如圖所示，是水的循環(huán)示意圖，請補充完成圖中（1）凝固放熱、（2）汽化吸熱和（3）升華吸熱三處所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況【考點】汽化及汽

16、化吸熱的特點；熔化與熔化吸熱特點；凝固與凝固放熱特點【分析】首先明確六種狀態(tài)變化的名稱：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華；水的循環(huán)過程實際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程，結(jié)合水的物態(tài)變化以及放熱和吸熱情況分析解答【解答】解：（1）像水變?yōu)楸菢?，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固；凝固是放熱過程；（2）像水變?yōu)樗魵饽菢?，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為汽化；汽化是吸熱過程；（3）像冰變?yōu)樗魵饽菢?，物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為升華；升華是吸熱過程；故答案為：凝固放熱；汽化吸熱；升華吸熱4如圖所示，是在冰面上行走時，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而細是通過減小受力面積來增大壓強，從而增大摩擦，便于行走

17、、防止摔跤（選填“增大”或“減小”）【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用；增大或減小摩擦的方法【分析】（1）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度【解答】解：套在鞋上的冰爪，爪做得尖而細，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，套在鞋上的冰爪增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，便于在冰面上行走故答案為：減??；摩擦5串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學(xué)中的兩種基本電路，通過你的觀察，學(xué)校里的路燈是并聯(lián)的，教室里的吊扇調(diào)速器與吊扇之間是串聯(lián)的【考點】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別【分析】在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互

18、影響；在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間獨立工作，互不影響【解答】解：學(xué)校里的路燈，當(dāng)其中一只損壞，其他路燈仍然發(fā)光，說明各盞路燈工作時是獨立工作、互不影響的，因此它們的連接方式是并聯(lián)吊扇調(diào)速器在電路中相當(dāng)于滑動變阻器，要調(diào)速器能控制吊扇，必須讓調(diào)速器和吊扇串聯(lián)故答案為：并；串6如圖1所示的實驗現(xiàn)象，說明流速大的地方壓強??；如圖2所示，是地鐵站內(nèi)的警示牌，其作用從物理學(xué)角度解釋，是避免因物體分子熱運動而產(chǎn)生的擴散現(xiàn)象，影響到環(huán)境和其他乘客【考點】流體壓強與流速的關(guān)系；擴散現(xiàn)象【分析】（1）對于流體來說，流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大；（2）一切分子在永不停息的做無規(guī)則運動，

19、擴散現(xiàn)象表明分子是運動的；【解答】解：如圖1所示的實驗，若在紙條上方吹氣，上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方空氣流速小，壓強大，所以紙條在較大壓強的作用下向上飄起來；在車上禁止吸煙、禁止飲食，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，這樣由于擴散現(xiàn)象導(dǎo)致整個車廂內(nèi)都充滿了異味，影響到環(huán)境和其他乘客故答案為：壓強；擴散7如圖所示，是小明正在使用測電筆辨別正常家庭電路中三孔插座的火線與零線，此時測電筆氖管不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；為了防止漏電，避免對人體造成傷害，C孔應(yīng)接地線【考點】測電筆的使用；觸電危害及常見的觸電類型與預(yù)防【分析】（1）用測電筆來鑒別火線與零線使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導(dǎo)線

20、，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時氖管發(fā)光，接觸零線時氖管不發(fā)光（2）三孔插座接法：右孔接火線、左孔接零線、上孔接地線【解答】解：（1）測電筆使用時必須接觸筆尾金屬體，否則不工作（2）家庭插座遵循左零右火上地的接線原則，所以C孔接地線，為了防止外殼漏電；故答案為：不發(fā)光；地8“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調(diào)小音量，屬于在聲源處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲【考點】防治噪聲的途徑【分析】減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱【解答】解：跳舞時：調(diào)小音量，屬

21、于在聲源處減弱噪聲，關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲故答案為：聲源；傳播過程9家庭取暖用的電池酊是一種電熱器，電池酊工作時，其溫度升高是通過電流做功的方式改變物體的內(nèi)能；電池酊周圍氣溫升高是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能【考點】做功改變物體內(nèi)能【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移【解答】解：家庭取暖用的電池酊是一種電熱器，電池酊工作時，消耗電能，產(chǎn)生內(nèi)能，即通過電流做功的方式改變物體的內(nèi)能；電池酊周圍氣溫升高是通過熱傳遞的方式改變物體

22、的內(nèi)能；故答案為：做功；熱傳遞；10如圖所示，是探索教焦耳定律的實驗裝置，已知R1R2，閉合開關(guān)后，通過兩端電阻絲的電流I1等于I2，電阻絲兩端的電壓U1小于U2【考點】焦耳定律【分析】首先明確兩個電阻的連接方式，然后利用歐姆定律分析即可【解答】解：由圖可知，兩電阻串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等，則閉合開關(guān)后，通過兩端電阻絲的電流I1等于I2，已知，R1R2，由I=可得，電阻絲兩端的電壓U1小于U2故答案為：等于；小于二、選擇題（共20分，把你認為正確選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置，第11-14小題，每題只有一個正確答案，每小題3分，第15、16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小

23、題3分，全部選擇正確的4分，不定項選擇正確選項但不全得1分，不選、多選或漏選得0分）11“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法小華同學(xué)嘗試估測了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是（）A脈搏跳動約為68次/sB質(zhì)量約為50kgC身體的平均密度約為1.0103kg/m3D雙腳站立時，對地面的壓強約為1.5103Pa【考點】時間的估測；質(zhì)量的估測；密度及其特性；壓強的大小及其計算【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案【解答】解：A、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動

24、一次的時間接近1s此選項不合理；B、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右此選項合理；C、水的密度是1.0103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右此選項合理；D、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，雙腳對水平地面的壓強在p=1.0104Pa此選項不合理故選AD12如圖所示，是王爺爺小孫女的照片，王爺爺用放大鏡貼近照片所看到的像是（）A B C D【考點】凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】放大鏡是利用物體在凸透鏡的焦距以內(nèi)時，成正立放大虛像的原理制成的，據(jù)此判斷【解答】解：放大鏡是利用物體在凸透鏡

25、的焦距以內(nèi)時，成正立放大虛像的原理制成的，四個選項中，只有B是正立、放大的，所以B符合題意故選B13如圖所示，已知R1=R2，當(dāng)開關(guān)S1閉合、開關(guān)S擲到2時，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U1和I1，當(dāng)開關(guān)S1斷開、開關(guān)S由2擲到1的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2和I2，則以下判斷正確的是（）AU1U2，I1I2BU1U2，I1I2CU1=U2，I1I2DU1U2，I1I2【考點】歐姆定律的應(yīng)用【分析】（1）分析電路結(jié)構(gòu)，確定各電路元件的連接方式，確定各電表所測量的量；（2）根據(jù)各電表所測量的量，根據(jù)串并聯(lián)電路的特點和歐姆定律分析答題【解答】解：由電路圖知當(dāng)開關(guān)

26、S1閉合、開關(guān)S擲到2時，電阻R0與電阻R2并聯(lián)，電壓表被短路，示數(shù)為U1=0，電流表測干路電路電流；示數(shù)為I1=I0+IR2=+；當(dāng)開關(guān)S1斷開、開關(guān)S由2擲到1的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，電路中只有R1連入，電壓表測電阻R1兩端的電壓；則示數(shù)U2=U，所以U1U2；電流表測R1的電流；示數(shù)I2=IR1=；已知R1=R2，則I1I2故選B14足球進校園，深受同學(xué)們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是（）A腳對球的作用力與草地對球的阻力B腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力C球向前的慣性與草地對球的阻力D球所受的重力與草地對球的支持力【考點】平衡力的辨別【

27、分析】二力平衡的條件是：作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上缺一不可【解答】解：A、腳對球的作用力與草地對球的阻力大小相等，不符合二力平衡的條件，不是一對平衡力，故A錯誤；B、腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力是作用在不同物體上的兩個力，不符合二力平衡的條件，不是一對平衡力，故B錯誤；C、慣性是物體的一種屬性，不是力，因此不能說球向前的慣性與草地對球的阻力是平衡力，故C錯誤；D、球受到的重力，作用在球上，方向豎直向下，草地對球的支持力，也作用在球上，方向豎直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，故D正確故選D15在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞

28、同學(xué)在與動滑輪相切的細繩上作一標(biāo)記A（如圖甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當(dāng)鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細繩上作另一標(biāo)記B，并測得AB兩點間的距離為2H（如圖乙所示），則以下所求物理量正確的是（）A拉力所做的功W=2FH B拉力所做的有用功W=GHC該滑輪組的機械效率1 D該滑輪組的機械效率=【考點】機械效率的計算；有用功和額外功【分析】（1）由圖知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，則拉力端移動距離s=nh，利用W=Gh求有用功，利用W=Fs求總功；（2）由于使用滑輪組要克服動滑輪和繩重、要克服摩擦而做額外功，滑輪組的機械效率小于1；（3）知道有

29、用功和總功，根據(jù)機械效率公式求出機械效率【解答】解：（1）由圖可知，物體的重由三段繩子承擔(dān)，鉤碼升高H，則繩子自由端移動的距離為：s=3H，有用功：W有=GH，總功：W總=Fs=F3H=3FH，故A錯、B正確；（2）因為使用滑輪組要克服動滑輪和繩子的重、要克服摩擦而做額外功，有用功小于總功，滑輪組的機械效率小于1，故C正確；（3）該滑輪組的機械效率：=，故D正確故選BCD16如圖所示，是同學(xué)們所畫的幾種情景下的示意圖，其中正確的是（）A施加在門把手上力F的力臂B小球?qū)π泵娴膲毫通電螺線管周圍磁感線的方向D蠟燭在平面鏡中成像的光路【考點】力臂的畫法；壓力及重力與壓力的區(qū)別；平面鏡成像的相關(guān)作圖

30、；磁感線及其特點；通電螺線管的磁場【分析】（1）力臂的畫法：首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂（2）物體對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面向下的（3）根據(jù)右手螺旋定則可判斷通電螺線管的NS極，根據(jù)磁感線的特點可確定磁感線方向（4）做出蠟燭相對于平面鏡的對稱點得出像點，根據(jù)反射光線好像從虛像上發(fā)出的，連接像點和眼睛，得出入射點，再完成光路圖【解答】解：A、反向延長力的作用線，過支點O向力的作用線引垂線段，垂線段的長即為力臂故A正確；B、小球?qū)π泵娴膲毫Γ饔迷谛泵嫔?，作用點應(yīng)該

31、畫在斜面上，而圖中壓力的作用點畫在了球的重心上了，故B錯誤；C、根據(jù)右手螺旋定則知，通電螺線管的左端是S極，右端是N極，在磁體外部，磁感線是N極發(fā)出，回到S極故C正確；D、蠟燭成像是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過平面鏡反射到人眼內(nèi)，圖中光的傳播方向畫反了，故D錯誤故選AC三、解答題（共20分，第17小題4分，第18、19小題個5分，第20小題6分17正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\動？為什么？【考點】力與運動的關(guān)系【分析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故分析清楚題目中鐵球的受力情況，即可順利解決【解答】答：此時鐵球?qū)⒀?/p>

32、豎直方向向下做加速運動；因為鐵球擺動到最高位置的一瞬間速度為零，當(dāng)繩子突然斷了（拉力突然消失），鐵球只受重力作用，鐵球?qū)⒃谥亓ψ饔孟卵刎Q直方向向下做加速運動18便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如表車次萍鄉(xiāng)北開南昌西到運行距離G134608：3809：40240kmG169208：4910：05240kmG148209：1110：31240km（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）

33、該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）由交通標(biāo)志牌可得，到萍鄉(xiāng)北站的路程和最快速度，利用v=求到萍鄉(xiāng)北站最少時間，進而求出到達萍鄉(xiāng)北站的時間，據(jù)此選擇車次；（2）根據(jù)列車時刻表可得所選車次到達南昌西所用時間及總路程，利用速度公式求高鐵運行的平均速度【解答】解：（1）由圖知，s=30km，限速v=60km/h，由v=可得，駕車到萍鄉(xiāng)北站所用的最少時間：t=0.5h=30min，他們8：20開車出發(fā)，到達萍鄉(xiāng)北站的時間為8：50，由于到站時火車G1692已出發(fā)，根據(jù)表中信息可知，爺孫倆只能趕上G1482車次；（2）根據(jù)列車時刻表可得，乘坐G1482到達南昌所用

34、時間t=10：319：11=1h20min=80min，總路程s=240km，高鐵運行的平均速度：v=180km/h答：（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1482車次；（2）該趟高鐵運行的平均速度為180km/h19如圖所示，已知電源電壓為U，三個電源的阻值分別為R1、R2和R3，求：（1）當(dāng)S1、S2均斷開，電流表和電壓表的示數(shù)；（2）當(dāng)S1、S3均閉合時，電壓表和電流表的示數(shù)【考點】歐姆定律的應(yīng)用【分析】（1）當(dāng)S1、S2均斷開時，R2與R3串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流，再根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù)；（2）當(dāng)S1、

35、S3均閉合時，R1與R2并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流，根據(jù)電阻的并聯(lián)求出總電阻，利用歐姆定律求出干路電流【解答】解：（1）當(dāng)S1、S2均斷開時，R2與R3串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中電流表的示數(shù)：I=，電壓表的示數(shù)：U2=IR2=R2=；（2）當(dāng)S1、S3均閉合時，R1與R2并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流，則電壓表的示數(shù)為U，因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，所以，電路中的總電阻：R=，電流表的示數(shù)：I=答：（1）當(dāng)S1、S2均斷開，電流表的示數(shù)為，電壓表的示數(shù)為；（2）當(dāng)S1、S3均

36、閉合時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為20如圖甲所示，是一則公益廣告，濃濃的孝心透著社會主義核心價值觀小明的爺爺網(wǎng)購了一臺電熱足浴器，其銘牌的部分參數(shù)如圖乙（甲部分）所示，電熱足浴器某次正常工作時控制面板顯示如圖乙（乙部分）所示，求：（1）此時足浴器的工作電流（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（2）足浴器裝入最大容量初溫為22的水，當(dāng)水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量（3）上述加熱過程耗時16min，該足浴器的熱電效率【考點】電功與熱量的綜合計算；電功率與電壓、電流的關(guān)系【分析】（1）知道電熱足浴器的加熱功率和額定電壓，根據(jù)P=UI的變形公式I=求出此時足浴器的工作電流；（2）根據(jù)=的變形公

37、式m=V求出水的質(zhì)量，再利用Q吸=cm（tt0）求出水所吸收的熱量；（3）根據(jù)W=Pt求出電熱足浴器消耗的電能，然后根據(jù)=100%求出該足浴器的熱電效率【解答】解：（1）由圖2可知，此時電熱足浴器的電功率P=500W，由P=UI得，此時足浴器的工作電流：I=2.3A；（2）足浴器裝入最大容量時水的體積V=5L=5dm3=5103m3，由=得，水的質(zhì)量：m=V=1.0103kg/m35103m3=5kg，則水所吸收的熱量：Q吸=cm（tt0）=4.2103J/（kg）5kg（4222）=4.2105J；（3）加熱時間t=16min=960s，由P=得，電熱足浴器消耗的電能：W=Pt=500W96

38、0s=4.8105J，則該足浴器的熱電效率：=100%=100%=87.5%答：（1）此時足浴器的工作電流為2.3A；（2）當(dāng)水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量為4.2105J；（3）上述加熱過程耗時16min，該足浴器的熱電效率為87.5%四、實驗與探究題（共40分，每小題8分）21親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)物理知識回答下列問題；（1）如圖1所示，是用來測量力的大小的工具，使用前應(yīng)調(diào)零，明確該儀器的量程和分值；（2）如圖2所示，是手機中顯示天氣預(yù)報的截圖，觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是1419：54時的氣溫是29；（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為1mm，小紅用該刻度尺對實際長度為

39、70.0cm的課桌進行測量，所測得的數(shù)據(jù)約為66.7cm，經(jīng)過分析，導(dǎo)致該測量結(jié)果錯誤的原因可能是測量起點讀數(shù)錯誤，糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行估讀【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù)；攝氏溫度及其計算；長度的測量【分析】（1）彈簧測力計是測量力大小的儀器彈簧測力計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一小格代表的示數(shù)（2）當(dāng)天的最大溫差是應(yīng)該是最高溫度和最低溫度之差，19：54時的氣溫是中間的示數(shù)（3）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的

40、下一位【解答】解：（1）如圖1所示的彈簧測力計，是用來測量力的大小的工具，使用前應(yīng)調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值；（2）由圖可知，當(dāng)天的最高氣溫是32，最低氣溫是18，所以最大溫差是3218=14，19：54時的氣溫，29（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為1mm，測量長度和實際長度相差很大，一定是測量錯誤導(dǎo)致，該測量結(jié)果錯誤的原因可能是測量起點讀數(shù)錯誤，糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行估讀故答案為：（1）力；調(diào)零；量程；（2）14；29；（3）1；測量起點讀數(shù)錯誤；估讀22“620”創(chuàng)新實驗小組像科學(xué)家一樣進行科學(xué)研究：他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0的實驗室，嘗試測量冰的密度【實驗器

41、材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊【實驗步驟】（1）選擇合適的器材、測出小冰塊的質(zhì)量m；（2）選擇器材量筒、細木棒和水，測出小冰塊的體積C；（3）根據(jù)=，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰的密度為0.9103kg/m3小華同學(xué)做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所與器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度【實驗步驟】（4）選擇器材天平（砝碼）、燒杯，測得冰塊的質(zhì)量；（5）選擇器材刻度尺，測出該冰塊的邊長（6）通過計算得出冰的

42、密度【實驗分析】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大，原因可能是實驗過程中小冰塊熔化，導(dǎo)致測得的邊長變小，算出的體積偏小，密度偏大【考點】固體的密度測量實驗【分析】（2）已知“環(huán)境溫度可以保持在0的實驗室，”可以將小冰塊放入量筒中測出其體積，用天平測得質(zhì)量，然后利用密度公式求得冰的密度（4）選擇測量質(zhì)量的儀器；（5）可利用刻度尺測出該冰塊的邊長，然后求得其體積，然后利用密度公式求得冰的密度（6）回家測量正方體小冰塊的體積時，冰塊可能熔化，導(dǎo)致測得邊長偏小，體積偏小，根據(jù)密度公式分析【解答】解：（1）用天平測出小冰塊的質(zhì)量m；（2）因為是在環(huán)境溫度可以保持在0的實驗室，所以可以在

43、量筒里面放入冰塊，用細木棒按著冰塊，使冰塊全部浸沒在水中，兩次液面之差即為冰塊的體積；然后利用密度公式=計算出冰塊的密度；小華在家設(shè)計的最簡便的實驗方案：（4）選擇器材天平（砝碼）、燒杯，測得冰塊的質(zhì)量；（5）選擇器材刻度尺，測出該冰塊的邊長，然后可求得冰塊的體積（6）通過密度公式計算得出冰的密度【實驗分析】回家測量正方體小冰塊的體積時，家里的溫度不是0，實驗過程中冰塊可能熔化，導(dǎo)致測得邊長偏小，算出的體積偏小，由=可得，密度偏大故答案為：（2）量筒；細木棒；（3）；（4）天平（砝碼）；燒杯；（5）刻度尺；邊長；（6）實驗過程中小冰塊熔化，導(dǎo)致測得的邊長變小，算出的體積偏小，密度偏大23科學(xué)探

44、究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結(jié)果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報：我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？因此設(shè)計了如圖甲所示的實驗；閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，小磁針又回到原位；此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場；那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何？我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲；鐵屑的分布情況如圖乙所示由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似根據(jù)上述提示與匯報，請你回答以下問題：（填寫上面對應(yīng)的序號）（1）屬于提出問題的有；（2）屬于進行操作的有；（3）屬于進行觀察的有；（4）屬于得出結(jié)論的有

45、【考點】通電螺線管的磁場【分析】科學(xué)探究的基本步驟：提出問題，猜想或假設(shè)，設(shè)計實驗，進行實驗，分析論證，評估，交流與合作7個步驟，據(jù)此答題【解答】解：探究的基本步驟：提出問題，猜想或假設(shè)，設(shè)計實驗，進行實驗，分析論證，評估，交流與合作7個步驟，根據(jù)上述提示與匯報；（1）屬于提出問題的有：我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？那么通電螺線管外部磁場的分別情況如何？；（2）屬于進行操作的有：因此設(shè)計了如圖甲所示的實驗；我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲；（3）屬于進行觀察的有：閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，小磁針又回到原位；鐵屑的分布情況如圖乙所示；（4）屬于得出結(jié)論的有：

46、此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場；由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）24雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，面積水多的地方就很難干【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、【設(shè)計實驗并進行實驗】身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干【方案一】（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實驗前，在燒杯中分別倒入不同質(zhì)量的水；調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過加減砝碼并移動游碼，使天平平衡；經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否仍然平衡，如果平衡，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)【方案二】（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)【交流與評估】你準備選擇方案一來進行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點是能觀察到質(zhì)量的微小變化，不足之處是天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素【