義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)　兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題：兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的算理和算法。2、養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、獨(dú)立探索新知識(shí)的能力，體驗(yàn)探索的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的算法教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的算理教學(xué)方法：談話法、操作法教學(xué)用具：小棒教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)激趣師問(wèn)：今天老師又帶來(lái)了一幅漂亮的掛圖嗎？想看看嗎?現(xiàn)咱們來(lái)口算這幾道題，考考你們?cè)瓉?lái)的知識(shí)掌握得怎么樣！1口算。20+40= 9+20= 70+29= 48+50= 34+3= 7+9= 8+5= 5+6=讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)70+29、34+3，你是怎

2、樣想的？ 二、探究新知1數(shù)學(xué)例2（1） 出示聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景掛圖。師說(shuō)：這幅圖畫(huà)了些什么呀？老師描述：這個(gè)班的小朋友正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢！老師帶了好多汽水！咱們班有33人，每個(gè)人1瓶夠嗎？你能估計(jì)一下嗎？學(xué)生猜測(cè)。師問(wèn)：咱們得找一個(gè)科學(xué)的方法，解決這個(gè)問(wèn)題呢？要想知道夠不夠，必需要解決什么問(wèn)題？（2）師問(wèn)：要想知道“一共有多少瓶純凈水？”怎樣列出算式解決呢？板書(shū)：24+924表示什么？9表示什么？（3）師問(wèn)：24+9等于多少？怎樣算？用小棒擺一擺，跟同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？分小組討論活動(dòng)（4）組織交流計(jì)算方法。鼓勵(lì)學(xué)生的多種計(jì)算方法。指學(xué)生上臺(tái)擺，教師板書(shū)算法（5）觀察比較：怎么擺之前有2捆，計(jì)算后有3捆

3、？觀察24+9十位發(fā)生了什么變化？ 哦！4+9滿了十，多了一個(gè)十，十位上就多了一，所以今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法板書(shū)課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法（6）師說(shuō)：這道題，你喜歡哪一種方法？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)！三、鞏固運(yùn)用1做一做。師說(shuō)：沒(méi)有小棒的幫助，你們會(huì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的加法嗎？用你們喜歡的方法做做這幾題，45+6= 7+63= 74+9=（1） 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（2） 集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法。2練習(xí)十一第5題。（1） 出示題目，師說(shuō)：仔細(xì)觀察，是橫著做還是豎著做呢？獨(dú)立完成！（2） 學(xué)生獨(dú)立完成（3） 師說(shuō)：你們?cè)趺催@么快就算完了，你們一定有什么小竅門(mén)？幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法能夠幫助我們計(jì)算3猜猜看師：我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧，不用計(jì)算，你能馬上猜出方框里的數(shù)嗎？看誰(shuí)最聰明，猜得最快！35+6=（ ）1 47+8=（ ）555+4=（ ）9 29+3=3( )75+7=8( ) 3( )（ ）42四、總結(jié)體驗(yàn) 今天你們有什么收獲？你是用什么方法來(lái)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的？用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)完成練習(xí)十一第6、7題集體或小組訂正五、作業(yè)設(shè)計(jì)1 計(jì)算下面各題。