人教版高中物理3-3模塊

1、人教版高中物理人教版高中物理3-3模塊模塊 黃恕伯 06.7 黃恕伯 06.7 新新第七章第七章 1 1 物體是由大量分子組成的物體是由大量分子組成的 2 2 分子的熱運(yùn)動分子的熱運(yùn)動 3 3 分子間的作用力分子間的作用力 4 4 溫度和溫標(biāo)溫度和溫標(biāo) 5 5 內(nèi)能內(nèi)能 原原第九章第九章 一、物體是由大量分子組成的一、物體是由大量分子組成的 二、分子的熱運(yùn)動二、分子的熱運(yùn)動 三、分子間的相互作用力三、分子間的相互作用力 四、內(nèi)能四、內(nèi)能 五、熱力學(xué)第一定律五、熱力學(xué)第一定律 能量守恒能量守恒 六、能源的開發(fā)和環(huán)境保護(hù)六、能源的開發(fā)和環(huán)境保護(hù) 七、熱力學(xué)第二定律七、熱力學(xué)第二定律 （新）第十章（

2、新）第十章 熱學(xué)定律熱學(xué)定律 1 1 功和內(nèi)能功和內(nèi)能 2 2 熱和內(nèi)能熱和內(nèi)能 3 3 熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律能量守恒定律 4 4 熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律 5 5 熱力學(xué)第二定律的微觀解釋熱力學(xué)第二定律的微觀解釋 6 6 能源和可持續(xù)發(fā)展能源和可持續(xù)發(fā)展 黃恕伯 06.7 新新第八章第八章 氣體氣體 1 1 氣體的等溫變化氣體的等溫變化 2 2 氣體的等容變化和等壓變化氣體的等容變化和等壓變化 3 3 理想氣體的狀態(tài)方程理想氣體的狀態(tài)方程 4 4 氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋 原原第十章固體、液體、氣體第十章固體、液體、氣體 一、固體一、固體 二、晶體的

3、微觀結(jié)構(gòu)二、晶體的微觀結(jié)構(gòu) 三、液體的表面張力三、液體的表面張力 四、毛細(xì)現(xiàn)象四、毛細(xì)現(xiàn)象 五、液晶五、液晶 六、氣體的壓強(qiáng)六、氣體的壓強(qiáng) 七、氣體的壓強(qiáng)七、氣體的壓強(qiáng) 體積體積 溫度溫度 新新第九章第九章 物態(tài)和物態(tài)變化物態(tài)和物態(tài)變化 1 1 固體固體 2 2 液體液體 3 3 飽和汽和飽和氣壓飽和汽和飽和氣壓 4 4 物態(tài)變化中的能量交換物態(tài)變化中的能量交換 黃恕伯 06.7 總的感覺總的感覺 大體繼承了原教材的基本結(jié)構(gòu)和線索，對大體繼承了原教材的基本結(jié)構(gòu)和線索，對 此，不會造成教學(xué)不適應(yīng)的問題。此，不會造成教學(xué)不適應(yīng)的問題。 新增加的知識內(nèi)容較多（氣體的三大定律新增加的知識內(nèi)容較多（氣體

4、的三大定律 和引入了熵的概念）。而且在編寫這些新內(nèi)容時(shí)，注重基礎(chǔ)性、和引入了熵的概念）。而且在編寫這些新內(nèi)容時(shí)，注重基礎(chǔ)性、 連貫性和可讀性，新教科書在知識上不會有大的困難。連貫性和可讀性，新教科書在知識上不會有大的困難。 新教科書重視新教科書重視“過程過程“目標(biāo)的落實(shí)，重視目標(biāo)的落實(shí)，重視 “情感情感”目標(biāo)的體現(xiàn)，重視聯(lián)系學(xué)生生活、社會實(shí)踐和現(xiàn)代科目標(biāo)的體現(xiàn)，重視聯(lián)系學(xué)生生活、社會實(shí)踐和現(xiàn)代科 技。如何在新教科書的基礎(chǔ)上通過教師的進(jìn)一步創(chuàng)造，在課堂技。如何在新教科書的基礎(chǔ)上通過教師的進(jìn)一步創(chuàng)造，在課堂 教學(xué)中體現(xiàn)新的課程理念，這是實(shí)施新課程需要解決的最大問教學(xué)中體現(xiàn)新的課程理念，這是實(shí)施新課

5、程需要解決的最大問 題。題。 課文中有的地方提出了一些新概念（如熵等），旨在增強(qiáng)課文中有的地方提出了一些新概念（如熵等），旨在增強(qiáng) 對原有知識的理解，而不是有意增添新的知識點(diǎn)。對原有知識的理解，而不是有意增添新的知識點(diǎn)。 黃恕伯 06.7 黃恕伯 06.7 一、教材分析的幾個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)一、教材分析的幾個(gè)基本出發(fā)點(diǎn) 能量是貫穿于所有自然科學(xué)和技術(shù)學(xué)的物理量。本能量是貫穿于所有自然科學(xué)和技術(shù)學(xué)的物理量。本 模塊用能量的觀點(diǎn)分析熱運(yùn)動的問題。模塊用能量的觀點(diǎn)分析熱運(yùn)動的問題。 本模塊中，學(xué)生將從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識熱現(xiàn)本模塊中，學(xué)生將從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識熱現(xiàn) 象的規(guī)律，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)思想和能量轉(zhuǎn)化與

6、守恒規(guī)律解釋現(xiàn)象的規(guī)律，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)思想和能量轉(zhuǎn)化與守恒規(guī)律解釋現(xiàn) 象、處理問題。象、處理問題。 本模塊在高中物理的學(xué)習(xí)中首次涉及統(tǒng)計(jì)思想，學(xué)本模塊在高中物理的學(xué)習(xí)中首次涉及統(tǒng)計(jì)思想，學(xué) 習(xí)中要注意統(tǒng)計(jì)思想在日常生活和解釋自然現(xiàn)象中的普習(xí)中要注意統(tǒng)計(jì)思想在日常生活和解釋自然現(xiàn)象中的普 遍意義。遍意義。 通過聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識能源通過聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識能源 開發(fā)、消耗和環(huán)境保護(hù)等方面的問題，樹立可持續(xù)以展開發(fā)、消耗和環(huán)境保護(hù)等方面的問題，樹立可持續(xù)以展 意識、社會參與意識，培養(yǎng)對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。意識、社會參與意識，培養(yǎng)對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。 黃恕伯 06.7 二、各章

7、的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議：二、各章的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議： 一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 1、認(rèn)識分子動理論的基本觀點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)。、認(rèn)識分子動理論的基本觀點(diǎn)，知道其實(shí)驗(yàn)依據(jù)。 2、知道阿伏加德羅常數(shù)的意義。、知道阿伏加德羅常數(shù)的意義。 3、認(rèn)識溫度是分子平均動能的標(biāo)志。、認(rèn)識溫度是分子平均動能的標(biāo)志。 4、理解內(nèi)能的概念。、理解內(nèi)能的概念。 黃恕伯 06.7 二、教學(xué)要求二、教學(xué)要求 第一節(jié)第一節(jié) 物體是由大量分子組成物體是由大量分子組成的的 基本要求基本要求 1 1、知道物體是由大量分子組成的、知道物體是由大量分子組成的 2 2、認(rèn)識分子的簡化模型，理解用油膜法測油酸分子大小的原、認(rèn)識分

8、子的簡化模型，理解用油膜法測油酸分子大小的原 理。理。 3 3、知道分子大小的數(shù)量級，知道阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。、知道分子大小的數(shù)量級，知道阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。 發(fā)展要求發(fā)展要求 理解阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)系微觀世界和宏觀世界的橋梁，會用理解阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)系微觀世界和宏觀世界的橋梁，會用 這個(gè)常數(shù)進(jìn)行的關(guān)的計(jì)算或估算。這個(gè)常數(shù)進(jìn)行的關(guān)的計(jì)算或估算。 黃恕伯 06.7 實(shí)驗(yàn)：用油膜法估測分子的大小實(shí)驗(yàn)：用油膜法估測分子的大小 基本要求基本要求 1 1、知道實(shí)驗(yàn)原理，知道分子球形模型和單分子層模型。、知道實(shí)驗(yàn)原理，知道分子球形模型和單分子層模型。 2 2、會測定一滴油滴的體積，并根據(jù)稀釋比例計(jì)算

9、一滴油中純、會測定一滴油滴的體積，并根據(jù)稀釋比例計(jì)算一滴油中純 油酸的體積。油酸的體積。 3 3、會描繪油膜形狀，知道油膜面積的確定方法。、會描繪油膜形狀，知道油膜面積的確定方法。 4 4、能夠根據(jù)測定的結(jié)果計(jì)算油酸分子的大小。、能夠根據(jù)測定的結(jié)果計(jì)算油酸分子的大小。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、經(jīng)歷用油膜法測分子大小的實(shí)驗(yàn)過程，體會模型和估算方、經(jīng)歷用油膜法測分子大小的實(shí)驗(yàn)過程，體會模型和估算方 法在研究物理問題中的應(yīng)用。法在研究物理問題中的應(yīng)用。 2 2、知道油酸為什么必須進(jìn)行稀釋。、知道油酸為什么必須進(jìn)行稀釋。 說明說明 1 1、不要求知道油滴擴(kuò)展成油膜的機(jī)理。、不要求知道油滴擴(kuò)展成油膜的

10、機(jī)理。 2 2、不要求知道油酸的分子結(jié)構(gòu)。、不要求知道油酸的分子結(jié)構(gòu)。 黃恕伯 06.7 第二節(jié)第二節(jié) 分子的熱運(yùn)動分子的熱運(yùn)動 基本要求基本要求 1 1、了解擴(kuò)散現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。、了解擴(kuò)散現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。 2 2、知道布朗運(yùn)動及其產(chǎn)生的原因。、知道布朗運(yùn)動及其產(chǎn)生的原因。 3 3、知道分子熱運(yùn)動及溫度的關(guān)系。、知道分子熱運(yùn)動及溫度的關(guān)系。 發(fā)展要求發(fā)展要求 知道布朗運(yùn)動與分子熱運(yùn)動的區(qū)別與聯(lián)系。知道布朗運(yùn)動與分子熱運(yùn)動的區(qū)別與聯(lián)系。 說明說明氣體中的布朗運(yùn)動不作要求。氣體中的布朗運(yùn)動不作要求。 黃恕伯 06.7 第三節(jié)第三節(jié) 分子間的作用力分子間的作用力 基本要求基本要求 1 1、知

11、道分子之間存在空隙。、知道分子之間存在空隙。 2 2、知道分子間同時(shí)存在引力和斥力。、知道分子間同時(shí)存在引力和斥力。 3 3、知道分子力與分子間距的定性關(guān)系。、知道分子力與分子間距的定性關(guān)系。 4 4、知道分子動理論的主要內(nèi)容、知道分子動理論的主要內(nèi)容 發(fā)展要求發(fā)展要求 知道分子動理論是熱現(xiàn)象微觀理論的基礎(chǔ)，會用分子動理論解知道分子動理論是熱現(xiàn)象微觀理論的基礎(chǔ)，會用分子動理論解 釋簡單的熱現(xiàn)象。釋簡單的熱現(xiàn)象。 說明說明 黃恕伯 06.7 第四節(jié)第四節(jié) 溫度和溫標(biāo)溫度和溫標(biāo) 基本要求基本要求 1 1、知道狀態(tài)參量、平衡態(tài)和熱平衡的含義。、知道狀態(tài)參量、平衡態(tài)和熱平衡的含義。 2 2、知道達(dá)到熱

12、平衡的系統(tǒng)具有相同的溫度。、知道達(dá)到熱平衡的系統(tǒng)具有相同的溫度。 3 3、知道熱力學(xué)溫度的單位、符號，能進(jìn)行熱力學(xué)溫標(biāo)和攝氏、知道熱力學(xué)溫度的單位、符號，能進(jìn)行熱力學(xué)溫標(biāo)和攝氏 溫標(biāo)之間的換算。溫標(biāo)之間的換算。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、了解平衡態(tài)與熱平衡的區(qū)別。、了解平衡態(tài)與熱平衡的區(qū)別。 2 2、初步了解熱平衡定律。、初步了解熱平衡定律。 說明說明 黃恕伯 06.7 第五節(jié)第五節(jié) 內(nèi)能內(nèi)能 基本要求基本要求 1 1、認(rèn)識分子動能，知道溫度是分子平均動能的標(biāo)志。、認(rèn)識分子動能，知道溫度是分子平均動能的標(biāo)志。 2 2、認(rèn)識分子勢能，知道分子勢能跟分子間距（物體體積）有、認(rèn)識分子勢能，知道分子勢

13、能跟分子間距（物體體積）有 關(guān)。關(guān)。 3 3、理解內(nèi)能概念。、理解內(nèi)能概念。 發(fā)展要求發(fā)展要求 了解內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別。了解內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別。 說明說明分子力做功與分子勢能變化的關(guān)系不作要求。分子力做功與分子勢能變化的關(guān)系不作要求。 黃恕伯 06.7 三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議 1、課時(shí)建議：、課時(shí)建議： 第七章第七章 課時(shí)分配建議課時(shí)分配建議 1 1、物體是由大量分子組成的、物體是由大量分子組成的1 1課時(shí)課時(shí) 實(shí)驗(yàn)：用油膜法測分子的大小實(shí)驗(yàn)：用油膜法測分子的大小1 1課時(shí)課時(shí) 2 2、分子的熱運(yùn)動、分子的熱運(yùn)動1 1課時(shí)課時(shí) 3 3、分子間的作用力、分子間的作用力1 1課時(shí)課時(shí) 4 4、溫

14、度和溫標(biāo)、溫度和溫標(biāo)1 1課時(shí)課時(shí) 5 5、內(nèi)能、內(nèi)能1 1課時(shí)課時(shí) 復(fù)習(xí)與評估復(fù)習(xí)與評估2 2課時(shí)課時(shí) 黃恕伯 06.7 第八章第八章 氣體氣體 一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 1、了解分子運(yùn)動速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律。、了解分子運(yùn)動速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律。 2、通過實(shí)驗(yàn)，了解氣體實(shí)驗(yàn)定律，知道理想氣體模型。、通過實(shí)驗(yàn)，了解氣體實(shí)驗(yàn)定律，知道理想氣體模型。 3、用分子動理論和統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)解釋氣體和氣體實(shí)驗(yàn)規(guī)律。、用分子動理論和統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)解釋氣體和氣體實(shí)驗(yàn)規(guī)律。 黃恕伯 06.7 第一節(jié)第一節(jié) 氣體的等溫變化氣體的等溫變化 基本要求基本要求 1 1、知道溫度、體積、壓強(qiáng)是描述氣體的狀態(tài)參量。、知道溫度、體積

15、、壓強(qiáng)是描述氣體的狀態(tài)參量。 2 2、知道實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)、體積的測量方法。、知道實(shí)驗(yàn)中壓強(qiáng)、體積的測量方法。 3 3、知道玻意耳定律，會運(yùn)用該定律解決簡單問題。、知道玻意耳定律，會運(yùn)用該定律解決簡單問題。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、經(jīng)歷氣體等溫變化規(guī)律的探究過程，體會控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。、經(jīng)歷氣體等溫變化規(guī)律的探究過程，體會控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。 掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法。掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法。 2 2、理解氣體等溫變化時(shí)的、理解氣體等溫變化時(shí)的P PV V圖像。圖像。 說明說明不要求運(yùn)用氣體等溫變化的圖像分析、解決問題。不要求運(yùn)用氣體等溫變化的圖像分析、解決問題。 二、教學(xué)要求二、教學(xué)要求 黃恕伯

16、 06.7 第三節(jié)第三節(jié) 理想氣體的狀態(tài)方程理想氣體的狀態(tài)方程 基本要求基本要求 1 1、認(rèn)識理想氣體是一種理想化模型，知道常溫、常壓下的氣體可、認(rèn)識理想氣體是一種理想化模型，知道常溫、常壓下的氣體可 看作理想氣體?？醋骼硐霘怏w。 2 2、知道理想氣體的狀態(tài)方程。、知道理想氣體的狀態(tài)方程。 發(fā)展要求發(fā)展要求 能夠運(yùn)用理想氣體狀態(tài)方程分析、解決簡單問題。能夠運(yùn)用理想氣體狀態(tài)方程分析、解決簡單問題。 說明說明 1 1、不要求推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)方程。、不要求推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)方程。 2 2、不要求解決氣體質(zhì)量變化的問題。、不要求解決氣體質(zhì)量變化的問題。 3 3、不要求解決處于加速運(yùn)動狀態(tài)時(shí)的氣體狀態(tài)變化

17、問題。、不要求解決處于加速運(yùn)動狀態(tài)時(shí)的氣體狀態(tài)變化問題。 黃恕伯 06.7 第二節(jié)第二節(jié) 氣體的等容變化和等壓變化氣體的等容變化和等壓變化 基本要求基本要求 1 1、知道查理定律和蓋、知道查理定律和蓋呂薩克定律。呂薩克定律。 2 2、理解氣體等容變化的、理解氣體等容變化的P PT T圖像。圖像。 3 3、理解氣體等壓變化的、理解氣體等壓變化的V VT T圖像。圖像。 發(fā)展要求發(fā)展要求 會運(yùn)用查理定律、蓋會運(yùn)用查理定律、蓋呂薩克定律解決簡單問題。呂薩克定律解決簡單問題。 說明說明 1 1、圖像轉(zhuǎn)換不作要求。、圖像轉(zhuǎn)換不作要求。 2 2、不要求運(yùn)用氣體等容、等壓變化的圖像分析、解決問題。、不要求運(yùn)

18、用氣體等容、等壓變化的圖像分析、解決問題。 黃恕伯 06.7 第四節(jié)第四節(jié) 氣體熱現(xiàn)象的微觀意義氣體熱現(xiàn)象的微觀意義 基本要求基本要求 1 1、經(jīng)歷投擲硬幣的實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)識大量事物出現(xiàn)的機(jī)會遵從一定、經(jīng)歷投擲硬幣的實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)識大量事物出現(xiàn)的機(jī)會遵從一定 的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。 2 2、了解氣體分子運(yùn)動的特點(diǎn)，知道氣體分子的速率分布特點(diǎn)。、了解氣體分子運(yùn)動的特點(diǎn)，知道氣體分子的速率分布特點(diǎn)。 3 3、進(jìn)一步理解溫度是分子平均動能的標(biāo)志。、進(jìn)一步理解溫度是分子平均動能的標(biāo)志。 4 4、知道氣體壓強(qiáng)的微觀意義。、知道氣體壓強(qiáng)的微觀意義。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、能列舉日常生活中遵循統(tǒng)計(jì)規(guī)律的事

19、例。、能列舉日常生活中遵循統(tǒng)計(jì)規(guī)律的事例。 2 2、會對氣體實(shí)驗(yàn)定律作微觀解釋。、會對氣體實(shí)驗(yàn)定律作微觀解釋。 說明說明本節(jié)內(nèi)容不要求進(jìn)行定量的計(jì)算。本節(jié)內(nèi)容不要求進(jìn)行定量的計(jì)算。 黃恕伯 06.7 三、教學(xué)課時(shí)建議三、教學(xué)課時(shí)建議 第八章第八章 課時(shí)分配建議課時(shí)分配建議 1 1、氣體的等溫變化、氣體的等溫變化2 2課時(shí)課時(shí) 2 2、氣體的等容變化和等壓變化、氣體的等容變化和等壓變化 2 2課時(shí)課時(shí) 3 3、理想氣體的狀態(tài)方程、理想氣體的狀態(tài)方程 2 2課時(shí)課時(shí) 4 4、氣體熱現(xiàn)象的微觀意義、氣體熱現(xiàn)象的微觀意義 2 2課時(shí)課時(shí) 復(fù)習(xí)與評估復(fù)習(xí)與評估 2 2課時(shí)課時(shí) 黃恕伯 06.7 第十章第

20、十章 熱力學(xué)定律熱力學(xué)定律 一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 1、通過有關(guān)史實(shí)，了解熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程。、通過有關(guān)史實(shí)，了解熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程。 體會科學(xué)探索中的挫折和失敗對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。體會科學(xué)探索中的挫折和失敗對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。 2、認(rèn)識熱力學(xué)第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒定律觀點(diǎn)、認(rèn)識熱力學(xué)第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒定律觀點(diǎn) 解釋自然現(xiàn)象。體會能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之解釋自然現(xiàn)象。體會能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之 一。一。 3、通過自然界中宏觀過程的方向、通過自然界中宏觀過程的方向 性，了解熱力學(xué)第

21、二定律。初步了性，了解熱力學(xué)第二定律。初步了 解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。 4、認(rèn)識能源和環(huán)境與人類生存的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。、認(rèn)識能源和環(huán)境與人類生存的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。 黃恕伯 06.7 二、教學(xué)要求二、教學(xué)要求 第一節(jié)第一節(jié) 功和內(nèi)能功和內(nèi)能 基本要求基本要求 1 1、知道絕熱過程的含義。、知道絕熱過程的含義。 2 2、了解焦耳兩個(gè)代表性實(shí)驗(yàn)，知道其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。、了解焦耳兩個(gè)代表性實(shí)驗(yàn)，知道其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 3 3、知道絕熱過程中功和物體內(nèi)能變化的關(guān)系。、知道絕熱過程中功和物體內(nèi)能變化的關(guān)系。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、認(rèn)識內(nèi)能是一

22、個(gè)狀態(tài)量。、認(rèn)識內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量。 2 2、會運(yùn)用、會運(yùn)用“絕熱過程中功和物體內(nèi)能變化的關(guān)系絕熱過程中功和物體內(nèi)能變化的關(guān)系”分析簡單分析簡單 問題。問題。 說明說明不要求計(jì)算以焦耳實(shí)驗(yàn)為背景的問題。不要求計(jì)算以焦耳實(shí)驗(yàn)為背景的問題。 黃恕伯 06.7 第二節(jié)第二節(jié) 熱和內(nèi)能熱和內(nèi)能 基本要求基本要求 1 1、知道熱傳遞的三種方式。、知道熱傳遞的三種方式。 2 2、知道單純傳熱過程中物體內(nèi)能變化和傳遞熱量的關(guān)系。、知道單純傳熱過程中物體內(nèi)能變化和傳遞熱量的關(guān)系。 3 3、知道做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。、知道做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式。 4 4、從能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的角度比較做

23、功和熱傳遞在改變內(nèi)能上、從能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的角度比較做功和熱傳遞在改變內(nèi)能上 的區(qū)別。的區(qū)別。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、知道熱量與內(nèi)能之間的聯(lián)系與區(qū)別。、知道熱量與內(nèi)能之間的聯(lián)系與區(qū)別。 2 2、能運(yùn)用單純傳熱過程中，物體內(nèi)能變化和傳遞熱量的關(guān)系、能運(yùn)用單純傳熱過程中，物體內(nèi)能變化和傳遞熱量的關(guān)系 分析簡單的問題。分析簡單的問題。 說明說明 黃恕伯 06.7 第三節(jié)第三節(jié) 熱力學(xué)第一定律熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律能量守恒定律 基本要求基本要求 1 1、知道熱力學(xué)第一定律及其表述式。、知道熱力學(xué)第一定律及其表述式。 2 2、理解能量守恒定律。、理解能量守恒定律。 3 3、知道第一類永動機(jī)不可能

24、制成。、知道第一類永動機(jī)不可能制成。 4 4、會運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)解釋有關(guān)現(xiàn)象。、會運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)解釋有關(guān)現(xiàn)象。 發(fā)展要求發(fā)展要求 1 1、了解能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程。體會能量守恒定律是最基、了解能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程。體會能量守恒定律是最基 本、最普遍的自然規(guī)律之一。本、最普遍的自然規(guī)律之一。 2 2、會運(yùn)用熱力學(xué)第一定律分析有關(guān)問題，并進(jìn)行計(jì)算。、會運(yùn)用熱力學(xué)第一定律分析有關(guān)問題，并進(jìn)行計(jì)算。 說明說明 黃恕伯 06.7 第四節(jié)第四節(jié) 熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律 基本要求基本要求 1 1、知道一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是不可逆的，具、知道一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是不可逆的，具 有方向性。有方向性。 2 2、知道熱力學(xué)第二定律的克勞修斯表述。、知道熱力學(xué)第二定律的克勞修斯表述。 3 3、知道熱力學(xué)第二定律的開爾文表述。、知道熱力學(xué)第二定律的開爾文表述。 4 4、知道第二類永動機(jī)的含義