血染的實驗報告導(dǎo)學案_第1頁
血染的實驗報告導(dǎo)學案_第2頁
血染的實驗報告導(dǎo)學案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 北極鎮(zhèn)中心校小學語文導(dǎo)學案年級: 四年級 單元名稱:第三單元 學生姓名: 課題血染的實驗報告課型新授課案序時間學習內(nèi)容教材第7課。學習目標1我能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2我能理解課文內(nèi)容,感悟老科學家為了科學事業(yè)而獻出寶貴生命的偉大精神。3我能認識本課生字、會寫本課生字。重點難點我能理解課文內(nèi)容,感悟老科學家為了科學事業(yè)而獻出寶貴生命的偉大精神。學 習 過 程學 案自主預(yù)習1、 我能很快在課文中找到生字詞語,并能用最短的時間學會。2、 詞語解釋捐軀: 劇烈:3、 多音字 殷4、 我能很有感情地讀兩遍課文,并能完成以下任務(wù):(1) 說說“血染的實驗報告”是誰寫的?(2) 為什么是血染的

2、?(3) 說說你是怎樣感受到老科學家的頑強和崇高的,在文中畫出來,多讀幾遍。(4) 寫幾個aabb式的詞語。(5) 找出文中的比喻句。合作探究1、 自由朗讀文章2、3自然段,邊讀邊想:施密特博士最初要進行的是一項什么實驗,會被毒蛇咬傷?(1) 找出描寫毒蛇樣子的語句,畫出描寫毒蛇動作的詞語。(2) 這些描寫毒蛇動作的詞,哪個詞最能體現(xiàn)毒蛇的兇猛。2、 施密特被毒蛇咬傷后的第一反應(yīng)是什么?(1)從每個字入手,理解“拼盡全力”的意思。(2)如果我們被毒蛇咬傷,可能會,而施密特這樣做又是為什么呢?3、 懷著對施密特博士的崇敬之情,默讀文章4、5自然段,思考施密特身中劇毒后,他都想了些什么?4、 施密特博士的心理活動是作者通過他的實驗報告推測得知的。找一找作者引用了幾處報告原文的內(nèi)容,施密特博士分別是在什么情況下進行記錄的。5、 前兩次記錄中共有四個省略號,從這四個省略號中你能讀出什么?6、再練習讀第三處記錄內(nèi)容。最后這兩處省略號是怎么回事?把自己當成施密特,你要在這樣的狀況下,是什么支撐著你繼續(xù)完成這份特殊的實驗紀錄呢?7、同學們,這位可敬的老人竟這樣離開了人世,他走的是那樣匆忙,竟來不及擦去身上淌出的血;他走的又是那樣艱難,忍受了我們無法想象的痛苦。此時,凝視著卡爾施密特博士的墓碑,你想說些什么?最后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論