蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

1、蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 得分 一、看拼音，寫詞語。（10分） m mi shng sh cu c jn yn xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn hu xi zhi jio xn s xn qng r y j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）鮮（xin xin）為人知 調(diào)（dio tio）轉(zhuǎn) 空（kn kn）地 吆 喝（h h） 看（kn kn）管 外殼（k qio）三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。（4分）1、鮮為人知：a、新鮮 b、鮮美 c、鮮明 d、少 （ ）2

2、、漫山遍野：a、水滿外溢 b、到處都是 c、不受約束 d、廣闊 （ ）3、微不足道：a、細(xì)小輕微 b、計(jì)量單位 c、精深?yuàn)W妙 d、衰落 （ ）4、無所不曉：a、天亮?xí)r分 b、知道 c、使人知道 （ ）四、先把成語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（12分）（ ）嘗輒（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）光（ ）影 （）根（ ）底（）（）了了 無（）不（） （ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧 1、小紅在閱讀三國演義時(shí)一目十行，（ ），結(jié)果，對(duì)書的內(nèi)容（ ）。2、諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是（ ）。3、那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是（），要我詳細(xì)描述，

3、有些困難?！?、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要（ ），即便遇到已經(jīng)掌握的內(nèi)容也不能（ ），還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能（ ）。有道是“（ ）”上天就是偏愛勤奮的人。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）如果就 雖然但是 因?yàn)樗?不但而且1、（ ）困難很大，（ ）我們有決心完成任務(wù)。2、（ ）森林能蓄水，（ ）我們稱森林為“森林水庫”。3、 西沙群島（ ）風(fēng)景優(yōu)美，（ ）物產(chǎn)豐富。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分） 1、蘋果里的五角星使我們從中受到啟迪創(chuàng)造力來源于 。2、最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師 為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ ， ”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生

4、了“ ， ”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過程。故事給人以啟示： 。3、人類的“老師”重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵?。課文向我們介紹了人類從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從 身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從 身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了 。此外，你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。七、閱讀（71320分）（一）蘋果里的五角星（片段）第一次這樣切(qi qi)蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xin xin）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從

5、什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1、用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）2、這鮮為人知的圖案是指 。（1分）3、用橫線劃出這一段的中心句。（1分）4、用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的魅力的原因。（1分）5、創(chuàng)造力從小處說是 ，從大處說是 。（2分）（二）我愛荷葉古人的詩中贊美荷花的不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉。如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像

6、珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。x kb 1. c om 荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。1、在文中找出符合下列意思的詞語。（2分）（1）孤單而沒有依靠。 （）（2）形容味道清新而且爽口。（）2、概括段意。（3分）第一段： 第二段: 第三段： 3、填空。（5分）（1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)?！边@說明荷花雖好看，但還得靠 。（2）荷葉的作用有： 4、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是 （ ）。（3分）a、助人為樂的精神 b、舍己為人的奉獻(xiàn)精神 c、