小學(xué)精細(xì)化管理質(zhì)量監(jiān)測基礎(chǔ)性指標(biāo)責(zé)任分解表

1、蛟河市中小學(xué)2013年精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”基礎(chǔ)性指標(biāo) （責(zé)任分解表）項 目 評價指標(biāo)評價方法分值教育局責(zé)任部門學(xué)校“質(zhì)量監(jiān)測”指標(biāo)責(zé)任分解表分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人主題活動（50分）行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)開展以“學(xué)模范修師德，守規(guī)范正師風(fēng)”為主題師德教育活動,方案、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教師筆記和心得體會中體現(xiàn)主題目標(biāo)。查、訪2黨辦高家亮政教處教務(wù)處總務(wù)處村小中心園謝永環(huán)于杰高清峰楊東梅張玉武孫秀麗馬玉春丁梅教師掌握教師法教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，并作為自己的言行標(biāo)準(zhǔn)?？?、測1法規(guī)科管理“三重一大”與“三亂”治理有過程材料，方法適用，教師守規(guī)、無異議。查、訪2黨辦師德有承諾書、有方案、有管理痕跡。查1黨辦教師考核評

2、價工作公平、公正，有過程材料、有評價結(jié)果，有典型。查、訪1黨辦信訪落實包保責(zé)任，有重點人員包保責(zé)任分工表。查1黨辦每月開展排查工作，有排查記錄、有領(lǐng)導(dǎo)接訪記錄。查1黨辦建立了矛盾化解的長效機制，及時化解矛盾，無越級上訪人員查、訪1法規(guī)科教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校教師按時參加“國培、省培”，所有參加教師都能將其所得形成集冊，集中圖書室內(nèi)讓大家共享。查、訪2進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小中心園謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春丁梅保質(zhì)保量落實蛟河市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容能夠運用到教師的實際工作中，促進教師提高。查、訪1進修學(xué)校認(rèn)真落實學(xué)校教師學(xué)歷再提高工作，支持教師學(xué)歷提高有舉措，教師學(xué)歷在“專、本、研”不同項中比

3、上年度有提升。查、評1進修學(xué)校訓(xùn)練每次“校本教研”活動有主題，每學(xué)期都有成果推廣；與集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等內(nèi)容有機結(jié)合，解決平時教學(xué)中影響質(zhì)量提高的實際問題。查、訪1進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小中心園謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春丁梅保證學(xué)?！皩W(xué)科教師考試”及格率，（及格教師/學(xué)科教師總?cè)藬?shù)）比上年度有提升。查、評1進修學(xué)校積極開展“三課一研”各類活動，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進課堂、組織活動達100%，任課教師參與率達100%，教師整體素質(zhì)有提升。查1進修學(xué)校評選注重各級各類名優(yōu)骨干教師的培養(yǎng)，積極參與“個十百千”評選活動，入選率比上年度有提升。查、評1進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小中心園謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春丁梅積極參加優(yōu)秀

4、教務(wù)主任評選活動，入選率高。查、評1教育科鼓勵教師參加農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀任課教師、學(xué)前教育先進個人評選活動，入選率高。查、評1教育科課堂效率活動開展“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)有方案，專題學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、交流反思、學(xué)習(xí)競賽等系列主題活動有材料查、訪2進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小中心園謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春丁梅“一聽二講三計四課”活動有方案；過程材料真實，及時整理成冊；開展優(yōu)秀成果、先進個人評選活動；及時推廣先進經(jīng)驗。查、訪2進修學(xué)校探究舉辦“四日”活動和“教學(xué)管理隨機展評活動”情況及參與人員情況現(xiàn)、評3教育科課題課題立項率、研究情況與成果結(jié)題率及展示、推廣情況。驗、評3教科所學(xué)生成長課程落實課時計劃，開全學(xué)科、開足

5、課時，課程管理或教學(xué)管理凸顯本校特色，全面實施素質(zhì)教育。查、訪2教育科閆成山教務(wù)處村小謝永環(huán)/于杰/孫秀麗/馬玉春德智中小學(xué)生“十星評選”活動、中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范落實情況查、測2校外辦施美麗教務(wù)處政教處楊東梅/謝永環(huán)/于杰落實“學(xué)生素質(zhì)監(jiān)測和評價體系”，開展義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)檢測和評估活動。查、訪2進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小謝/于/孫/馬體美體藝學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量高；初中學(xué)生體育加試嘗試和訓(xùn)練到位，效果好。查、訪1進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春按時開展體育大課間活動，學(xué)生體藝特長項目培養(yǎng)成果突出，形成特長的學(xué)生達50%以上。查、測1進修學(xué)校全市中小學(xué)生第六屆體

6、育節(jié)中有破紀(jì)錄項目與獲獎情況。查、評1教育科做好傳染病防控工作，學(xué)生體質(zhì)健康合格率不低于95%，近視眼年新發(fā)率7%以內(nèi)。查、測1教育科平安校園目標(biāo)以開展“平安校園”活動為主題，建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任體系，教學(xué)、消防、校車等安全責(zé)任落實到崗，每個人熟知自己的安全責(zé)任目標(biāo)和任務(wù)。查、訪3安全辦施美麗政教處村小高清峰楊東梅孫秀麗馬玉春過程各項安全制度健全、完備；各項安全預(yù)案齊全、實用；消防設(shè)施設(shè)備齊全；按要求開展安全教育和應(yīng)急演練，實現(xiàn)人防、物防、技防有機結(jié)合。查、訪2安全辦施美麗規(guī)范落實教育局校車規(guī)范管理意見中的“六定”要求，確保學(xué)生交通安全。查、訪1隱患排查整改校園及周邊隱患及時、到位，校園內(nèi)及周

7、邊無重大隱患，存在的隱患整改率達100%，確保校園平安、穩(wěn)定。查、看4安全辦辦學(xué)條件（20分）校園校舍管理食堂、宿舍、飲用水等各項管理計劃科學(xué)，措施有力，開展“三創(chuàng)建”活動評比，效果明顯。查、看4后勤中心劉曉麗總務(wù)處政教處張玉武高清峰楊東梅環(huán)境校園、教室、圍墻、廁所等管理制度齊全，校園及周邊環(huán)境干凈、美觀，完成綠化、美化規(guī)劃，長期保持良好狀態(tài)。查、看3基建辦文化校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)達標(biāo)，學(xué)校特色實出，符合本校發(fā)展實際。查、看3校外辦設(shè)施設(shè)備裝備小學(xué)科學(xué)實驗室、中學(xué)理化生實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、衛(wèi)生室、心理健康室和圖書室達到省標(biāo)；人人有符合條件的課桌椅，體育器材、黑板、講桌、板書工具等滿足

8、需要。查、看3裝備辦劉曉麗總務(wù)處張玉武管理教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理措施到位，各種管理、維護、使用等制度在工作中認(rèn)真執(zhí)行，記錄詳實。查、看3進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小謝永環(huán)/孫秀麗/馬玉春運用校內(nèi)“班班通”配備滿足需要，建立了校園網(wǎng)建設(shè)平臺、資源庫建設(shè)平臺、教育管理信息平臺、校園心理咨詢平臺、備課平臺等。查、看2進修學(xué)校劉曉麗總務(wù)處張玉武用“設(shè)備使用教程”培訓(xùn)全體教師，使教師在日常教學(xué)中熟練使用“班班通”設(shè)備。查、看2進修學(xué)校閆成山教務(wù)處謝永環(huán)于杰學(xué)校管理（30分）常規(guī)管理教育重點落實中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要：學(xué)習(xí)有方案；過程有材料（分解指標(biāo)，落實到人、到學(xué)科）；成果有經(jīng)驗（效果突出）。查、訪2進修

9、學(xué)校施美麗政教處教務(wù)處謝永環(huán)于杰楊東梅心理健康教育的組織建設(shè)、制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等制度完備、具體實施。查1進修學(xué)校教學(xué)落實中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范和幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)，執(zhí)行力強。查、訪3進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春成果學(xué)校年度目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)覆蓋學(xué)校全面工作、全部實現(xiàn)。查、訪2教育科創(chuàng)新使用“雙五訂單”，促進管理水平提高。查、訪2教育科控輟工作計劃結(jié)合學(xué)校實際情況，創(chuàng)新落實“控輟”意見，方案或計劃安排科學(xué)，目標(biāo)明確，實用性強。查、訪3教育科閆成山教務(wù)處村小謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春過程過程管理措施有力，領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任心強，積極性高。查、訪3教育科效果有效

10、開展“雙率雙評”活動，入學(xué)率、鞏固率比上年度明顯提升。查、評4教育科教育質(zhì)量學(xué)科各年級全科合格率：小學(xué)不低于97%，初中不低于95%，高中學(xué)生高考“重點率、本科率”逐年提升。查、評4進修學(xué)校閆成山教務(wù)處村小謝永環(huán)于杰孫秀麗馬玉春實驗中小學(xué)分組實驗、演示實驗開出率100%。小學(xué)科學(xué)實驗操作規(guī)范、合格，中學(xué)理化生實驗操作合格率不低于93%。查、評3進修學(xué)校畢業(yè)學(xué)生畢業(yè)率：小學(xué)不低于98%，中學(xué)不低于96%。查、評3教育科合 計100蛟河市中小學(xué)2013年精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”發(fā)展性指標(biāo)內(nèi) 容 與 賦 分 說 明分值學(xué)校德育、教學(xué)管理等經(jīng)驗在地區(qū)級以上推廣（1分）或承擔(dān)縣級以上現(xiàn)場會（1分）2超學(xué)歷

11、教師占專任教師比例30%以上1小學(xué)、初中學(xué)業(yè)抽考，名列同類校前1/3（第1名2分，前1/3非第1名1分），高考獲吉林市教學(xué)成果獎或提高獎（雙獎2分，單項獎1分）2學(xué)校代表隊在縣級以上政府或教育行政部門舉辦的體育、藝術(shù)活動中獲獎。學(xué)生受到地區(qū)以上政府或教育行政部門嘉獎。教師教學(xué)技能獲得地區(qū)級以上獎勵。（學(xué)校、學(xué)生、教師每類1分）3學(xué)校管理特色成果突出，課堂效率提高、教師培養(yǎng)等突出工作與培訓(xùn)材料或經(jīng)驗編輯成冊，圖文并茂，規(guī)范、實用、共享、有效（內(nèi)容與設(shè)計1分，管理與使用1分）2合 計10蛟河市中小學(xué)2013年精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”否決性指標(biāo)內(nèi) 容 與 賦 分 說 明否決項目與分值教師有違背法規(guī)、規(guī)

12、范要求或違法犯罪，出現(xiàn)無理訪，體罰或變相體罰學(xué)生并造成影響行風(fēng)建設(shè)項目10分專任教師學(xué)歷達標(biāo)率（含正在接受合格學(xué)歷培訓(xùn)人數(shù)）低于80%教師培養(yǎng)項目10分抽測班級學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績合格率低于80%、體質(zhì)健康合格率低于80%學(xué)生成長項目10分課堂效率提高、教師培養(yǎng)等工作不突出，不能促進教育質(zhì)量的提升，且過程痕跡與成果特色不鮮明課堂效率項目10分學(xué)生出現(xiàn)影響較大的群毆行為并造成嚴(yán)重傷害事故。學(xué)生出現(xiàn)犯罪行為。學(xué)校出現(xiàn)校舍、校車、消防、飲食飲水、傳染病等責(zé)任事故（有一項影響全項）平安校園項目10分烏林九年制學(xué)校2013年精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”辦法為全面提高教育質(zhì)量、促進教育均衡發(fā)展，進一步加強學(xué)校管理，

13、努力提高辦學(xué)水平；以精細(xì)化管理為統(tǒng)領(lǐng)，完善教育發(fā)展質(zhì)量監(jiān)測制度，對教育工作進行全面監(jiān)測，根據(jù)蛟河市中小學(xué)2013年精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”辦法文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)教育教學(xué)實際，特制定本監(jiān)測辦法。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，用“精細(xì)化管理”理念統(tǒng)攬全局，全面開展精細(xì)化管理質(zhì)量監(jiān)測。二、監(jiān)測范圍監(jiān)測對象為我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)內(nèi)所有學(xué)校：總校中小學(xué)部、總務(wù)處、政教處、村?。恢行挠變簣@、村小校帶園精細(xì)化管理監(jiān)測指標(biāo)根據(jù)局幼教辦/部相關(guān)具體要求監(jiān)測執(zhí)行。三、項目內(nèi)容主要對“三大板塊十項管理五十條指標(biāo)”進行監(jiān)測。一是主題活動板塊，含行風(fēng)建設(shè)、教師培養(yǎng)、課堂效率

14、、學(xué)生成長、平安校園五項活動32條指標(biāo)；二是辦學(xué)條件板塊，含校園校舍、設(shè)施設(shè)備二項管理7條指標(biāo)，三是學(xué)校管理板塊，含常規(guī)管理、“控輟”工作、教育質(zhì)量三項目標(biāo)11條指標(biāo)。四、監(jiān)測指標(biāo)1、基礎(chǔ)性指標(biāo)在日常工作中各主題活動的有效開展，常規(guī)管理措施的有效落實，規(guī)范化辦學(xué)等。2、發(fā)展性指標(biāo)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，自覺創(chuàng)造條件、積極爭取，取得的成果。3、否決性指標(biāo)存在影響教育發(fā)展因素，沒有完成基本辦學(xué)指標(biāo)，沒有規(guī)避辦學(xué)風(fēng)險。五、監(jiān)測方法根據(jù)教育局精細(xì)化管理質(zhì)量監(jiān)測辦法精神，結(jié)合本鄉(xiāng)教育教學(xué)實際，對各部（總校四部：教務(wù)處中學(xué)部、小學(xué)部、總務(wù)處、政教處）、校（劉家店學(xué)校、烏林溝學(xué)校）、園（一中兩帶：中心園、劉家店村小校

15、帶園、烏林溝村小校帶園）實行“一考雙評”（部門領(lǐng)導(dǎo)考核，質(zhì)量監(jiān)測評價、目標(biāo)管理評價）管理模式，規(guī)范學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建我鄉(xiāng)精細(xì)化管理特色。1、實行局、校、部三級包保。根據(jù)教育局及相關(guān)科室工作要求，結(jié)合本鄉(xiāng)教育教學(xué)管理實際，對“質(zhì)量監(jiān)測”指標(biāo)層層分解，具體落實到相關(guān)的每一個部門。教育局實行“雙向包?！保ㄓ山逃职I(lǐng)導(dǎo)和包校領(lǐng)導(dǎo)集中統(tǒng)一時間下校包保），學(xué)校實行“垂直包保”（校級領(lǐng)導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)對全鄉(xiāng)幼、小、初實行垂直包保），部/校/園實行具體包保。推進各項工作的目標(biāo)量化管理。2、明確職責(zé)，部門包保。辦學(xué)條件校園校舍、裝備建設(shè)由教育局基建辦、校外辦、裝備辦負(fù)責(zé)監(jiān)測，由校長全面跟蹤負(fù)責(zé)，總務(wù)處、

16、政教處具體組織實施；教師培養(yǎng)、課堂效率、學(xué)生成長主題活動，裝備管理，常規(guī)教學(xué)管理、控輟工作，教育質(zhì)量提升由教育局基礎(chǔ)教育科和進修學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)測，由教學(xué)副校長全面跟蹤負(fù)責(zé)，教務(wù)處、村小具體組織實施；平安校園、德育工作由教育局安全辦、校外辦負(fù)責(zé)監(jiān)測，由德育副校長全面跟蹤負(fù)責(zé)，政教處、教務(wù)處、村小具體組織實施；行風(fēng)建設(shè)主題活動由教育局黨辦、法規(guī)科負(fù)責(zé)監(jiān)測，學(xué)校工會主席全面跟蹤負(fù)責(zé)。3、落實“包保責(zé)任”。以精細(xì)化管理為突破口，以“質(zhì)量監(jiān)測”指標(biāo)為內(nèi)容，突出工作重點和階段性中心工作。校級分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與各部、校、園負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)溝通，定期開展工作調(diào)研、檢查、指導(dǎo)、評價，掌握各部、校、園基本現(xiàn)狀，確保學(xué)?！鞍踩€(wěn)

17、定、提高質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展”。4、明確“包保要求”。校級分管領(lǐng)導(dǎo)每月對全鄉(xiāng)各部、校、園深入調(diào)研，根據(jù)分管項目的指標(biāo)進行檢查評估，定期召開調(diào)度會，總結(jié)、反饋、發(fā)布檢查情況及階段評估成績。各部門負(fù)責(zé)人，按質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求，整合學(xué)校各項工作，創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)完成各項指標(biāo)任務(wù)。分管村小領(lǐng)導(dǎo)要加大對村小指導(dǎo)和管理力度，實現(xiàn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量均衡提質(zhì)。5、結(jié)果發(fā)布與應(yīng)用?？傂Ω鞑?、校、園的階段質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果在每次檢查評估后的一周內(nèi)，召開全鄉(xiāng)中層以上工作會議上總結(jié)反饋并公示通報，或以教育教學(xué)簡報的形式予以公示。按蛟河市2013年中小學(xué)精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”辦法規(guī)定，分類別評選精細(xì)化管理先進校、達標(biāo)校。按評價匯總分值每類別的前1/3，且成績在90分以上的學(xué)校為精細(xì)化管理先進校；按評價匯總分值每類別的中間1/3，且成績在85分以上的學(xué)校為精細(xì)化管理達標(biāo)校。總校根據(jù)各階段質(zhì)量監(jiān)測成績，按局劃分比例和分值確定精細(xì)化管理先進單位、達標(biāo)單位?？傂Ｅc村小均參與教育局對學(xué)校的綜合評價，并排出位次，評出優(yōu)秀。6、加強組織領(lǐng)導(dǎo)?？傂３闪⒅行W(xué)精細(xì)化管理“質(zhì)量監(jiān)測”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。組 長：劉曉麗副組長：閆成山 施美麗 高家亮成 員：謝永