陳興途中跑教學(xué)設(shè)計

1、途中跑教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想本課的教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主、自練能力。通過設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)方法，增加學(xué)生的練習(xí)興趣和互動。本課以途中跑技術(shù)中步頻和步幅為主要教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，通過分組教學(xué)，循環(huán)練習(xí)的方法，不但能讓學(xué)生長時保持練習(xí)興趣，達到預(yù)期目標，還能培養(yǎng)學(xué)生之間相互競爭、合作學(xué)習(xí)的能力，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。二、 教學(xué)內(nèi)容：快速跑之途中跑三、 教材分析快速跑是小學(xué)階段田徑教學(xué)的必學(xué)內(nèi)容，也是發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的重要內(nèi)容。本課是快速跑系列教學(xué)的第三課時，是在培養(yǎng)正確跑姿的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)。讓學(xué)生體會動作頻率和動作幅度之間的關(guān)系，達到輕松、自然地跑動目

2、的。通過練習(xí)，可以提高學(xué)生的速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力，為小學(xué)高年級或中學(xué)進一步學(xué)習(xí)短跑技術(shù)奠定基礎(chǔ)。四、 學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是小學(xué)水平二階段的學(xué)生，水平二為三、四年級學(xué)生。他們在水平一階段學(xué)習(xí)了如何跑直線，具備了一定的快速奔跑的能力。多數(shù)學(xué)生的奔跑都是以快步頻為主，后蹬技術(shù)差，很難快步頻，大步幅的跑動，在技術(shù)方面有很大的提升空間。為了讓學(xué)生身心得到最大的利益，教學(xué)中多采用一些游戲比賽的方式，通過激勵、鼓勵、表揚的方式，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)訓(xùn)練中，突破自己，展示自己。五、 教學(xué)目標1.技能目標：通過學(xué)習(xí)，使80%學(xué)生能較好的利用步幅與步頻的技術(shù)完成途中跑技術(shù)動作。2.認知目標：通過

3、學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影響快速跑的因素有那些。3.情感目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力和競爭意識六、 教學(xué)重難點：重點：快步頻、大步幅的途中跑連貫技術(shù)難點：自然、放松的保持途中跑的速度七、 教學(xué)方法分組教學(xué)法、講解示范法、自主合作學(xué)習(xí)法、語言激勵法八、 教學(xué)用具小體操墊10塊，軟梯2個，寬皮筋15條九、 教學(xué)流程1. 課堂常規(guī)階段（略）2. 熱身準備階段2.1基本熱身：慢跑中的高抬腿，后踢腿、前踢腿等2.2復(fù)習(xí)快速跑的加速跑技術(shù)（游戲：長江黃河）背對的前踢腿（后踢腿、高抬腿）的長江黃河游戲2.3組織學(xué)生專項熱身（動作的頻率和幅度）聽信號（掌聲快慢）的擺臂、小踏步及后蹬練習(xí)3.技術(shù)學(xué)習(xí)與提高階段3

4、.1導(dǎo)課 3.2介紹場地和器材的使用方法3.3學(xué)生分組練習(xí) 3.4學(xué)生動作展示 3.5 游戲：40米迎面接力 4.恢復(fù)身心階段：游戲模仿，放松身心十、 教學(xué)過程時間 課時一課時教材快速跑途中跑教學(xué)目標技能目標：通過學(xué)習(xí)，使80%學(xué)生能較好的利用步幅與步頻的技術(shù)完成途中跑技術(shù)動作。認知目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影響快速跑的因素有那些。情感目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力和競爭意識重點大步頻、大步幅的途中跑連貫技術(shù)難點自然、放松的保持途中跑的速度順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動數(shù)時強開始部分課堂常規(guī)一、 集合整隊、報告人數(shù)、師生問二、 宣布本次課內(nèi)容三、 安排見習(xí)生一、 隊列如圖一（圖一）要求：注

5、意力集中，認真聽講13小準備部分一、基礎(chǔ)熱身二、專項練習(xí)一、慢跑圍著練習(xí)場地做一些基本活動高抬腿、后踢腿、前踢腿等二、游戲：長江黃河復(fù)習(xí)快速跑的加速跑技術(shù)三、組織學(xué)生做專項熱身1.擺臂練習(xí)（2次）（小、慢大、快）2.小步頻（2次）（步幅/頻逐漸加大/?。?.后蹬腿（2次）（兩人手推手，合作練習(xí)后蹬）1.跟隨教師參與熱身活動2.認真觀看，積極參與 （圖二） 要求：遵守紀律、保證質(zhì)量、注意安全3.學(xué)生在教師的帶領(lǐng)完成專項活動練習(xí)（隊形如圖一）110中基本部分一、 導(dǎo)入：途中跑技術(shù)的重要性（舉例：50米獲100米）二、介紹場地和器材的使用三、學(xué)生分組練習(xí)四、 小組技能展示五、游戲：40米迎面接力一、

6、導(dǎo)入本課主題1.教師舉例簡介途中跑技術(shù)在快速跑中的重要作用2.教師提問：怎么跑能跑的快？引出影響快速跑的因素（步頻、步幅）二、介紹場地和器材的使用方法1.教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉步頻和步幅場地2.教師講解示范后蹬跑和擺臂場地的器材使用三、學(xué)生分組練習(xí)1.教師安排各項目的練習(xí)次數(shù)步頻：5組/人步幅：5組/人擺臂：3組/人 30次/人后蹬跑：3組/人 30次/人2.小組循環(huán)利用場地練習(xí)要求：（1）組長提前集合（2）順時針移動（3）循環(huán)時隊形要整齊有序四、動作展示各小組依次在最后一個練習(xí)場地展示練習(xí)效果，其他各組觀看、鼓掌，教師點評動作質(zhì)量五、分組組織迎面接力賽注：40m內(nèi)標出15m的標志線，15m后進入途中跑階段1.學(xué)生認真、仔細思考、回答問題1. 學(xué)生模仿教師動作，參與活動、熟悉場地2學(xué)生仔細觀看教師示范，牢記動作要領(lǐng)1.學(xué)生聽教師安排練習(xí)次數(shù)2.小組長帶領(lǐng)各組到指定場地練習(xí)3.小組有序循環(huán)，完成各項目的練習(xí)任務(wù)1.參與技能展示，參與練習(xí)評價1.師生參與游戲比賽124中結(jié)束部分一、 放松運動二、總結(jié)本次課情況三、師生再見一、放松游戲：打氣球教師帶著學(xué)生模仿游戲活動二、本課總結(jié)講評三、布置回收器材四、師生再見一、聽從指揮、娛樂放松二、認真