第四單元 親親紅領(lǐng)巾

1、第四單元 親親紅領(lǐng)巾教學(xué)內(nèi)容：1. 唱：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌；我是小鼓手；中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2聽：親親紅領(lǐng)巾；快樂的節(jié)日。3奏： 出旗曲。 單元教學(xué)總目標(biāo)：1. 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，引起對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶和向往，對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更加全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。2. 通過欣賞親親紅領(lǐng)巾和快樂的節(jié)日，能感受到歌曲歡快、活潑、明朗、向上的情緒。為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱等活動(dòng)，感受體驗(yàn)四二拍、四四拍歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)。3. 學(xué)習(xí)用自然、堅(jiān)定的聲音，情緒飽滿地演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌；我是小鼓手；中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)。通過多次聆聽、手勢(shì)輔助、模仿演唱等方式，能較為準(zhǔn)確地表現(xiàn)浮點(diǎn)節(jié)奏和大跳

2、音程。4. 認(rèn)識(shí)大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點(diǎn)。能參與四分、八分、二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動(dòng)。在演奏出旗曲時(shí)，能與旋律聲部較好地配合，節(jié)奏清晰，懂得控制音量。5. 教學(xué)課時(shí)安排5課時(shí)課時(shí)聽唱?jiǎng)油卣沟谝徽n時(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌1共產(chǎn)兒童團(tuán)歌2模唱歌譜了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)第二課時(shí)1我是小鼓手2少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌音樂游戲：隊(duì)列操了解鼓號(hào)隊(duì)的組成及音樂表現(xiàn)力第三課時(shí)親親紅領(lǐng)巾復(fù)習(xí)我是小鼓手認(rèn)識(shí)大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點(diǎn)。第四課時(shí)快樂的節(jié)日快樂的隊(duì)活動(dòng)第五課時(shí)出旗曲給出旗曲伴奏成長(zhǎng)的足跡第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1. 唱：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌；模唱歌譜；少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2.

3、 聽：少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。3. 拓展：了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)課時(shí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用自然、堅(jiān)定的聲音，情緒飽滿地演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌，幫助大家回顧歷史、展望未來。2. 通過欣賞歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并能跟著音樂做出隊(duì)形變化。3. 通過拓展練習(xí)開闊學(xué)生的文化視野，使學(xué)生對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)引起回憶與向往教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 能按進(jìn)行曲的風(fēng)格演唱歌曲。2. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 教材分析：本課的兩首音樂作品都是以“隊(duì)活動(dòng)”有關(guān)。歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是電影紅孩兒的插曲。具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

4、少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名我們是共產(chǎn)主義接班人。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺。而通過拓展練習(xí)既豐富了學(xué)生的隊(duì)知識(shí)，又拓展了學(xué)生的文化視野。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、打擊樂器、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一組織教學(xué)：1穩(wěn)定學(xué)生情緒。2師生問好二節(jié)奏練習(xí)1導(dǎo)入：讓我們隨著音樂走一走（共產(chǎn)兒童團(tuán)歌伴奏音樂）注意學(xué)生的對(duì)形、學(xué)生走的力度，要求吻合節(jié)拍。2拍出剛才音樂中聽到的節(jié)奏（出示節(jié)奏譜，可用圖譜代替） 4/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1）學(xué)生讀節(jié)

5、奏，特別注意附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。（老師及時(shí)做好示范）2）加入聲勢(shì)活動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，鞏固所讀的節(jié)奏。三歌曲教學(xué) 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌1導(dǎo)入：小朋友們你們知道少先隊(duì)過去叫什么嗎？展示有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片。2聽老示范唱，學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團(tuán)員們?cè)诟墒裁矗?帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。4再聽錄音范唱，你覺得那些地方不好唱？5隨老師的琴學(xué)唱歌曲，特別關(guān)注覺得不好唱的樂句，師生共同解決。6齊唱歌曲，要求唱時(shí)要有力度，吐字清晰。7有表情地演唱歌曲。8模唱歌譜：1）復(fù)習(xí)音階domisol2）師生接口唱，有慢到快。四欣賞教學(xué)1介紹歌曲創(chuàng)作時(shí)的背景故事。2初聽音樂，體會(huì)歌曲的情緒。3設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為

6、歌曲伴奏。4復(fù)聽音樂，讓一部分學(xué)生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏，另外的學(xué)生在座位上進(jìn)行行走練習(xí)。五拓展練習(xí)向?qū)W生介紹一些少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。六小結(jié)該課，師生再見。課后記錄： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1. 唱：我是小鼓手2. 音樂游戲：隊(duì)列操。3. 拓展：了解鼓號(hào)隊(duì)的組成和音樂表現(xiàn)力。教學(xué)課時(shí)目標(biāo)：1要求學(xué)生用自然、堅(jiān)定的聲音，情緒飽滿地演唱歌曲我是小鼓手，啟發(fā)學(xué)生處理好休止和強(qiáng)弱的對(duì)比。2認(rèn)識(shí)大鼓、小軍鼓、镲，了解其演奏方式，感受其音色特點(diǎn)。能參與四分、八分、二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動(dòng)。在演奏出旗曲時(shí)，能與旋律聲部較好地配合，節(jié)奏清晰，懂得控制音量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)用自然、堅(jiān)定、飽

7、滿的情緒演唱歌曲。2. 休止和強(qiáng)弱的演唱要準(zhǔn)確。教材分析：我是小鼓手是一首充滿童趣的兒童歌曲，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。演唱時(shí)要注意唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)。最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，要啟發(fā)學(xué)生處理好休止和強(qiáng)弱的對(duì)比。音樂游戲“隊(duì)列操”是一個(gè)有關(guān)節(jié)奏、音色聽辨的游戲活動(dòng)，旨在結(jié)合本單元的人文主題，讓學(xué)生熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，掌握二分、四分、八分節(jié)奏及其組合。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)歌曲1隨老師跟著共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的音樂律動(dòng)。2你能用小軍鼓或大鼓為歌曲伴奏嗎？3介紹小軍鼓的演奏方法，師生共同設(shè)計(jì)伴奏譜。大鼓： 4/4 x x x 小軍鼓：4/4 x x 大镲： 4/4 x x x 二學(xué)唱新歌我

8、是小鼓手1導(dǎo)入：看！我是一個(gè)小鼓手，敲起大鼓咚咚咚（老師一邊說歌詞，一邊將對(duì)應(yīng)的圖片貼在黑板上：太陽、花兒、小鳥）學(xué)生了解歌詞。2完整地聆聽歌曲3帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。4用分句模唱法學(xué)唱歌曲。5對(duì)學(xué)生個(gè)別唱不準(zhǔn)的地方，進(jìn)行重點(diǎn)教唱6教師用表情、動(dòng)作指揮學(xué)生演唱。三音樂游戲：隊(duì)列操1隨著音樂進(jìn)行踏步、向左、向右等隊(duì)列活動(dòng)。2用大鼓、小軍鼓、小镲敲著走一走。（可用拍手或動(dòng)作代替樂器敲擊）3你還能怎樣敲、怎樣走？學(xué)生實(shí)際操作。四拓展練習(xí)號(hào)鼓隊(duì)的組成1結(jié)合圖片，介紹鼓號(hào)隊(duì)中使用的各種樂器及其演奏方法。2介紹號(hào)鼓隊(duì)演奏的場(chǎng)合及其作用。3看一段鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)的錄像。（我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的排練視頻）五小結(jié)該課，師

9、生再見。課后記錄第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1. 唱：復(fù)習(xí)我是小鼓手2. 聽：親親紅領(lǐng)巾3拓展：紅領(lǐng)巾飄起來紅領(lǐng)巾心向黨教學(xué)課時(shí)目標(biāo)：1通過欣賞親親紅領(lǐng)巾，感受到歌曲歡快、活潑、明朗、向上的情緒。為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱等活動(dòng)，感受體驗(yàn)四二拍、四四拍歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)。2. 通過欣賞有關(guān)少先隊(duì)的歌曲，引起兒童對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶與向往，對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 了解童聲合唱。2 為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱。教學(xué)分析：親親紅領(lǐng)巾（童聲合唱）是音樂家蕭冰創(chuàng)作的優(yōu)秀校園歌曲。歌曲活潑、充滿激情，附點(diǎn)和切分節(jié)奏的運(yùn)用體現(xiàn)出少先隊(duì)員富有童真、童趣的幸福神態(tài)。歌曲

10、借用紅領(lǐng)巾寄托了孩子們對(duì)未來的無限向往。教學(xué)過程：一組織教學(xué)1學(xué)生在歌聲中走進(jìn)教室，師生問好。2穩(wěn)定學(xué)生情緒。二復(fù)習(xí)歌曲1律動(dòng)：隨音樂和老師圍著音樂教室走一走。2學(xué)生隨音樂伴奏齊唱歌曲我是小鼓手。3回憶小軍鼓、大鼓的演奏方法。4按大鼓“x x x ”、小鼓“x x ”的節(jié)奏在第一、第二和補(bǔ)充樂句處為歌曲伴奏，可以徒手敲擊，也可發(fā)放少量的打擊樂曲伴奏。 5通過唱唱、跳跳、說說等各種演唱形式復(fù)習(xí)本單元所學(xué)唱的歌曲。三欣賞歌曲親親紅領(lǐng)巾1欣賞樂曲親親紅領(lǐng)巾，要求學(xué)生隨著音樂輕輕地拍手，感受樂曲的韻律。2結(jié)合課件，展示相關(guān)少先隊(duì)員開展活動(dòng)的圖片和vcr資料。3有感情朗誦歌詞，體會(huì)歌曲意思。4. 再次聆

11、聽，結(jié)合譜單，小聲哼唱。5. 老師介紹創(chuàng)作背景故事。了解童聲合唱。6. 結(jié)合課件，用打擊樂器文歌曲伴奏。6. 7. 欣賞視頻紅領(lǐng)巾飄起來紅領(lǐng)巾心向黨，進(jìn)一步了解對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。四唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)歌1聆聽歌曲，體會(huì)歌曲情緒。觀看mtv視頻2聆聽歌曲，作曲家介紹。3設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏。4輕聲哼唱。5齊唱，老師指出其不足之處。6完整地演唱歌曲。五小結(jié)該課，師生再見 （學(xué)生隨著中國(guó)少年先鋒隊(duì)歌音樂踏步離開教室。）課后記錄： 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：1欣賞：快樂的節(jié)日2唱：快樂的節(jié)日、中國(guó)少年先鋒隊(duì)歌教學(xué)課時(shí)目標(biāo)：1. 通過欣賞有關(guān)少先隊(duì)的歌曲，引起

12、兒童對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶與向往，對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。2能準(zhǔn)確唱出快樂的節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1跳音、附點(diǎn)唱準(zhǔn)確。教材分析：快樂的節(jié)日發(fā)表于1954年，歌詞以“小鳥”、“花園”、“草地”等兒童熟悉而富于形象性的語言，以及生動(dòng)的比喻、擬人手法，將節(jié)日的景色與少年兒童愉悅的心情相結(jié)合，刻畫了兒童天真爛漫的性格，抒發(fā)了他們對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)美好未來的向往。歌曲的旋律歡快。朗朗上口，易記易唱。教學(xué)過程：一組織教學(xué)1學(xué)生在快樂的節(jié)日的音樂聲中走進(jìn)教室，師生問好。2穩(wěn)定學(xué)生情緒。二欣賞歌曲快樂的節(jié)日1完整地聆聽歌曲。2討論：你覺得歌曲中唱到的節(jié)日是什么節(jié)日？老師

13、引導(dǎo)大家想象一下自己“心中的節(jié)日”。3用歌曲的伴奏作為配樂，師生共同朗讀歌詞，仔細(xì)體會(huì)歌詞的韻律美。4再次欣賞歌曲，可以自由地跟著樂曲舞蹈，體會(huì)其中的情緒。三學(xué)唱歌曲：1跟著歌曲唱唱，感受到樂曲的情緒。2什么地方唱起來有困難？師生共同解決。3老師范唱兩遍。學(xué)生比較有跳音唱和沒跳音唱的區(qū)別。4了解跳音記號(hào)。（有彈性，像小鳥在樹上跳，又像拍皮球，可以用動(dòng)作、用唱來感受）5完整地準(zhǔn)確地唱一遍，注意跳音。6聽錄音范唱，處理歌曲。7加花唱：領(lǐng)唱、男女聲分別唱、再齊唱。四小結(jié)該課，師生再見課后記錄： 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：1欣賞：出旗曲2奏：給出旗曲伴奏3.拓展：成長(zhǎng)的足跡教學(xué)課時(shí)目標(biāo)：1. 能參與四分、八分、二分節(jié)奏組成的多聲部演奏或擬聲伴奏活動(dòng)。在演奏出旗曲時(shí)，能與旋律聲部較好地配合，節(jié)奏清晰，懂得控制音量。2. 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，引起對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶和向往，對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更加全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1能用镲、小軍鼓、大軍鼓進(jìn)行合奏。教學(xué)過程：一組織教學(xué)1學(xué)生在快樂的節(jié)日的音樂聲中走進(jìn)教室，師生問好。2穩(wěn)定學(xué)生情緒。二復(fù)習(xí)歌曲1.共產(chǎn)兒童團(tuán)歌齊唱，識(shí)譜唱。2. 我是小鼓手