中考化學一模試卷（解析版） 新人教版

1、 2013年山東省濟南市歷下區(qū)中考化學一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共11小題，每小題2分，滿分22分）1（2分）（2013歷下區(qū)一模）下列人類利用和改造物質的過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（）a鐵礦石煉鐵b葡萄釀酒c海水曬鹽d海水制鎂考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可解答：解：a、鐵礦石煉鐵過程中有新物質鐵等生成，屬于化學變化b、葡萄釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化c、海水曬鹽過程中只是氯

2、化鈉從海水中析出，沒有新物質生成，屬于物理變化d、海水制鎂過程中有新物質鎂等生成，屬于化學變化故選c點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2（2分）（2013歷下區(qū)一模）食品安全事件頻繁被報道，如：三聚氰胺奶粉、染色饅頭等，在廣大消費者中造成較大影響面對事件要科學分析，正確判斷，你認為下列認識缺乏科學性的是（）a食品中使用化學添加劑并不一定對人體都有危害b三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產品，食品安全事件都是化學惹的禍c質檢部門要加強監(jiān)測力度，我們要學會辨別并主動遠離有毒有

3、害的物質d要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；均衡營養(yǎng)與健康專題：化學與生活健康分析：a、合理使用添加劑不會影響身體健康；b、對化學在社會發(fā)展過程中的作用要有一個科學地認識；c、我們要遠離有毒有害的物質；d、人體攝取的營養(yǎng)素應該保持相對平衡解答：解：a、食品中使用化學添加劑并不一定對人體都有危害，只要合理使用，不會影響身體健康認識具有科學性b、食品安全事件是人們對化學產品的不合理利用造成的，與化學本身無關認識缺乏科學性c、質檢部門要加強監(jiān)測力度，我們要學會辨別并主動遠離有毒有害的物質認識具有科學性d、要合理膳食，使人體中各種常量、微量

4、元素保持收支平衡認識具有科學性故選：b點評：化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，是中考熱點之一3（2分）（2013歷下區(qū)一模）如圖是某粒子的結構示意圖，下列對該粒子的判斷中，錯誤的是（）a該粒子屬于原子b該粒子屬于非金屬元素c該粒子核內有17個質子d該粒子易失電子形成陽離子考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖專題：化學用語和質量守恒定律分析：因為粒子種類與粒子結構間的關系是：陽離子的核內質子數核外電子數；陰離子的核內質子數核外電子數；原子的核內質子數=核外電子數，所以可知該粒子為原子；金屬元素的原子的最外層電子一般少于4個，在化學變化中容易失去電子，達到8電子

5、（或2電子）穩(wěn)定結構；解答：解：a、從圖示可以看出該粒子核內質子數等于核外電子數，都為17，為氯原子，故說法正確；b、該元素的原子核內存在17個質子，屬于氯元素，氯元素屬于非金屬元素，故說法正確；c、從圖示可以看出，該元素核內質子數為17，故說法正確；d、該元素的原子最外層上有7個電子，在化學反應中易得到1個電子達到穩(wěn)定結構，從而形成陰離子，故說法錯誤；故選d點評：本題主要考查原子結構示意圖的意義、掌握核內質子數和核外電子數的關系，學會區(qū)別陽離子、陰離子、原子的微粒的電子層排布特點是解題的關鍵4（2分）（2013歷下區(qū)一模）實驗是人們認識物質的重要手段，關于下列四個實驗的論述錯誤的是（）玻璃棒

6、的作用是引流酸類物質具有相似的化學性質，但由于酸根離子不同，其性質也存在差異通過對比蠟燭在空氣中燃燒的現象得出：反應物的濃度影響反應的劇烈度導管的長度對蒸餾效果沒有影響aabbccdd考點：過濾的原理、方法及其應用；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的化學性質；酸的化學性質專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：a、根據過濾中玻璃棒起到引流液體的作用分析b、根據氯離子和鋇離子不反應，硫酸根離子和鋇離子能結合成硫酸鋇白色沉淀分析c、根據氧氣支持燃燒，氧氣濃度越大可燃物燃燒就越劇烈分析d、根據蒸餾時導管越長水蒸氣變成水的速度就越快分析解答：解：a、過濾中玻璃棒起到引流液體的作用，a正確b、氯離子和鋇離子不反應，硫

7、酸根離子和鋇離子能結合成硫酸鋇白色沉淀，b正確c、氧氣支持燃燒，氧氣濃度越大可燃物燃燒就越劇烈，c正確d、蒸餾時導管越長水蒸氣變成水的速度就越快，d不正確故答案選d點評：化學實驗是學習化學和進行化學研究的基礎，實驗操作要做到準確，還要做到準確實驗現象和產生這一實驗現象的實質5（2分）（2013歷下區(qū)一模）化學與生產、生活、社會發(fā)展緊密相連，下列說法中，不正確的是（）a使用燃煤脫硫技術能有效的防止酸雨的形成b月餅易氧化變質，建議密封包裝時，加入一小包鐵粉作吸氧和吸水劑c工業(yè)常用鐵桶儲運氫氧化鈉溶液d香煙煙氣中的一氧化碳是一種極易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體，但被動吸煙對人體無害考點：酸雨的產

8、生、危害及防治；金屬銹蝕的條件及其防護；常見堿的特性和用途；煙的危害性及防治專題：化學與環(huán)境保護；化學與生活分析：a、二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質；b、鐵對人體無害，與水和氧氣同時接觸時容易生銹；c、鐵不能和氫氧化鈉反應；d、被動吸煙同樣能夠危害人體健康解答：解：a、使用燃煤脫硫技術能夠防止二氧化硫的產生，從而能夠有效地防止酸雨的形成正確n、加入一小包鐵粉時，鐵粉能夠吸收包裝袋內的水和氧氣，從而防止月餅被氧化正確c、工業(yè)常用鐵桶儲運氫氧化鈉溶液正確d、吸煙有害身體健康，同樣被動吸煙也能夠危害身體健康不正確故選：d點評：化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的

9、化學知識也是重要的中考熱點之一6（2分）（2013歷下區(qū)一模）建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式對于下列宏觀現象的微觀解釋中，錯誤的是（）a水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子b一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同c20ml水與 20ml酒精混合后體積小于40ml，是因為混合后分子數目減少d“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行

10、分析判斷即可解答：解：a、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確b、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同，故選項解釋正確c、20ml水與 20ml酒精混合后體積小于40ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋錯誤d、“酒香不怕巷子深”，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒花香，故選項解釋正確故選c點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性

11、質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵7（2分）（2013歷下區(qū)一模）下列敘述中，正確的是（）a復分解反應的實質是參加反應的物質間的離子交換b將ph試紙放入待測液中，測溶液的phc洗潔精去除餐具上的油污是溶解的過程d利用木炭燃燒消耗掉密閉容器中的氧氣以間接測定空氣中氧氣的含量考點：復分解反應的條件與實質；溶液的酸堿度測定；空氣組成的測定；乳化現象與乳化作用專題：課本知識同類信息分析：a、根據復分解反應的實質進行分析判斷b、根據ph試紙測定未知溶液的ph的方法進行分析判斷c、根據洗潔精具有乳化作用進行分析判斷d、所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（

12、3）生成的物質為非氣態(tài)解答：解：a、復分解反應的實質是參加反應的物質間的離子交換，生成沉淀、氣體或水，故選項說法正確b、用ph試紙測定未知溶液的ph時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的ph試紙上，與標準比色卡對比來確定ph；不能將ph試紙放入待測液中，以免污染待測液，故選項說法錯誤c、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故選項說法錯誤d、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但生成了新的氣體，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤故選a點評：本題難度不大，掌握復分解反應的實質、ph試紙的使用方法、洗

13、潔精具有乳化作用、測定空氣中氧氣含量的原理是正確解答本題的關鍵8（2分）（2013歷下區(qū)一模）下表記錄了物質x的溶液分別加入另外三種物質中產生的現象則物質x可能是（）硝酸銀溶液氧化銅氫氧化鈉溶液物質x白色沉淀溶解，溶液變藍無明顯現象anacl溶液b肥皂水c稀硝酸d稀鹽酸考點：酸的化學性質專題：常見的酸 酸的通性分析：依據x與表中的三種物質間反應的有關現象分析解答，主要是利用復分解反應的發(fā)生條件對其進行物質間反應的可能性進行判斷；解答：解：a、若物質是氯化鈉，則加入到氧化銅和氫氧化鈉中均沒有現象發(fā)生，故a錯誤；b、若物質是肥皂水，則加入到三種溶液中均沒有現象發(fā)生，故b錯誤；c、若物質是稀硝酸，則

14、加入硝酸銀無明顯現象，加入到氧化銅中能夠使其溶解并生成硝酸銅的藍色溶液，加入到氫氧化鈉中能夠與之反應但無現象發(fā)生，故c錯誤；d、若物質是鹽酸，則加入硝酸銀中能夠生成氯化銀的白色沉淀，加入到氧化銅中能夠使其溶解且生成氯化銅的藍色溶液，加入到氫氧化鈉中能夠與之反應但無現象發(fā)生，故d正確；故選d點評：本題主要是對物質間反應的考查，掌握與堿、鹽、酸之間的反應現象，明確對復分解反應的條件的意義是解題的關鍵9（2分）（2013歷下區(qū)一模）下列有關粗鹽提純的說法中不正確的是（）a用溶解、過濾的方法能除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質b除去nacl溶液中的na2so4，可以加入適量的bacl2溶液c除去nacl溶液

15、中的cacl2，可以加入適量的k2co3溶液d通過蒸發(fā)溶劑的方法除去氯化鈉溶液中的水，得到食鹽晶體考點：氯化鈉與粗鹽提純；蒸發(fā)與蒸餾操作；鹽的化學性質專題：常見的鹽 化學肥料分析：a、過濾可以除去不溶于水的雜質；b、硫酸鈉和氯化鋇反應能生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；c、氯化鈣和碳酸鉀反應能生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀；d、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小解答：解：a、通過溶解、過濾能除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質正確b、硫酸鈉和氯化鋇反應能生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，加入適量的氯化鋇溶液能夠除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉正確c、加入碳酸鉀溶液時，氯化鈣和碳酸鉀反應能生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，在除去氯化鈣的同時，引入了新

16、雜質氯化鉀不正確d、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，通常用蒸發(fā)溶劑的方法除去氯化鈉溶液中的水，得到食鹽晶體正確故選：c點評：除去雜質的操作中，在除去雜質的同時，不能引入新的雜質，否則就失去了除去雜質的意義10（2分）（2013歷下區(qū)一模）將一定質量鐵粉和銀粉的混合物加入cu（no3）2的溶液中，充分反應后過濾，將濾渣放入稀鹽酸中有氣泡冒出，下列對濾渣和濾液的說明中，正確的是（）a濾渣中只有單質鐵b濾渣中單質銅、單質銀和單質鐵都存在c濾液是無色的d濾液中有硝酸亞鐵和硝酸銀考點：金屬的化學性質專題：金屬與金屬材料分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，位于

17、氫前的金屬可以置換出稀鹽酸或稀硫酸中的氫，可以據此結合題給的信息完成該題的判斷解答：解：在金屬活動性順序中，鐵銅銀，銀不會與硝酸銅發(fā)生置換反應，故濾渣中一定含有銀，鐵一定會與硝酸銅發(fā)生置換反應生成銅，故濾渣中一定含有銅，將濾渣加入稀鹽酸后生成了氣體，而銅和銀都不能和稀鹽酸反應，所以可以判斷加入的鐵粉是過量的，即濾渣中含有鐵，進而可以判斷濾液中只有硝酸亞鐵，而硝酸亞鐵溶液為淺綠色溶液，分析所給的選項可以知道選項b是正確的故選b點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行11（2分）（2013歷下區(qū)一模）1.6克由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生

18、成3.6克水，則同時生成二氧化碳的質量為（）a4.4克b8.8克c2.2克d4.0克考點：質量守恒定律及其應用；化合物中某元素的質量計算專題：化學用語和質量守恒定律分析：先計算出3.6克水中氫元素的質量，根據質量守恒定律可知，3.6克水中氫元素的質量即是化合物中氫元素的質量，因此可以計算出化合物中碳元素的質量，碳元素的質量即是生成的二氧化碳中碳元素的質量，從而計算出二氧化碳的質量解答：解：3.6克水中氫元素的質量為3.6g（100%）=0.4g，根據質量守恒定律可知化合物中氫元素的質量為0.4g，因此化合物中碳元素的質量為1.6g0.4g=1.2g，所以生成二氧化碳中碳元素的質量為1.2g，生

19、成二氧化碳的質量為1.2g（100%）=4.4g；故選a點評：掌握質量守恒定律的應用以及根據質量分數公式的簡單計算，難度不大二、填空題（共7小題，滿分38分）12（4分）（2013歷下區(qū)一模）按照要求從氫氧化鎂、硫酸、氧化鐵、碳酸鈉、二氧化硫中選擇合適的物質，將其化學式填入空格中（1）能引發(fā)酸雨的氧化物：so2；（2）用于除鐵銹的酸：h2so4；（3）一種難溶的堿：mg（oh）2；（4）能生產洗滌劑的鹽：na2co3考點：化學式的書寫及意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可解答：解：（1）二氧化硫是能引發(fā)酸雨的氧

20、化物，其化學式為：so2（2）酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據提供的物質中，硫酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應，符合要求，其化學式為：h2so4（3）堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據提供的物質中，氫氧化鎂屬于堿，難溶于水，其化學式為：mg（oh）2（4）鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，碳酸鈉是能生產洗滌劑的鹽，其化學式為：na2co3故答案為：（1）so2；（2）h2so4；（3）mg（oh）2；（4）na2co3點評：本題難度不大，熟練掌握氧化物與酸堿鹽的特征、常見物質的分類、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在13（4分）（2013歷

21、下區(qū)一模）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關（1）氫氣是我們未來社會最理想的能源氫氣作燃料除燃燒時產生較多的熱量外，另一個優(yōu)點是燃燒產物不污染環(huán)境（2）目前，人類以化石燃料為主要能源，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：下列說法正確的是（填序號）反應前后分子的種類沒有改變 反應前后所有元素的化合價都沒有變化參加反應的a、b兩物質的微粒個數比是1：3 該反應是置換反應（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料經研究發(fā)現nh3完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體，產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景nh

22、3中氮元素和氫元素的質量比為14：3寫出nh3燃燒的化學方程式4nh3+3o26h2o+2n2考點：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點；微粒觀點及模型圖的應用；元素質量比的計算；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：化學與能源分析：（1）氫氣無毒、熱值高、燃燒產物是水，不污染環(huán)境，是一種理想的能源；（2）根據反應的微觀粒子示意圖，可以判斷相關方面的問題；（3）根據物質的化學式可以計算組成元素的質量比，根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫化學方程式解答：解：（1）氫氣燃燒能生成水，不污染環(huán)境故填：燃燒產物不污染環(huán)境（2）碳和水蒸氣在高溫條件下反應能生成一氧化碳和氫氣，

23、化學方程式為：c+h2oco+h2，反應前后分子的種類發(fā)生了改變； 反應前后碳元素、氫元素的化合價發(fā)生了改變；參加反應的a、b兩物質的微粒個數比是1：1； 該反應中，反應物和生成物都是一種單質和一種化合物，是置換反應故填：（3）nh3中氮元素和氫元素的質量比為：（141）：（13）=14：3故填：14：3空氣中含量最多的氣體是氮氣，氨氣燃燒能生成水和氮氣，反應的化學方程式為：4nh3+3o26h2o+2n2故填：4nh3+3o26h2o+2n2點評：在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數不變14（4分）（2013歷下區(qū)一模）我國發(fā)布的新修訂的環(huán)境空氣質量標準增

24、加了pm2.5檢測指標pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質量的影響很大（1）下列關于pm2.5的說法錯誤的是（填序號）燃放煙花爆竹會產生pm2.5；pm2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；pm2.5的顆粒大小與分子大小差不多；（2）我國首次使用二甲醚（化學式c2h6o）為燃料的城市客車，能減少汽車尾氣中pm2.5的排放其中的二甲醚屬于有機化合物（選填“氧化物”或“有機化合物”），二甲醚中碳元素質量分數最高二甲醚燃燒驅動汽車的過程是化學能轉化成熱能繼而再轉化成機械能的過程考點：空氣的污染及其危害；有機物與無機物的區(qū)別；元素的質量分

25、數計算；物質發(fā)生化學變化時的能量變化專題：化學與環(huán)境保護；化學與能源分析：（1）本題要根據pm2.5的特點考慮，根據pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，所以燃放煙花爆竹會產生pm2.5；pm2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米所以要比分子大得多（2）氧化物是由兩種元素組成，二甲醚是由三種元素組成；含碳的化合物屬于有機物；根據元素質量的計算方法考慮解答：解：（1）pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，所以燃放煙花爆竹會產生pm2.5，故說法正確；pm2.5是造成灰霾天氣的“元兇”

26、之一，說法正確，故說法正確；pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米所以要比分子大得多，故說法錯誤；（2）氧化物是由兩種元素組成，二甲醚是由三種元素組成；含碳的化合物屬于有機物，所以二甲醚屬于有機化合物；二甲醚中碳元素質量最大，所以碳元素質量分數最高；二甲醚燃燒驅動汽車的過程是化學能轉化為熱能，繼而再轉化成機械能的過程故答案為：（1）；（2）有機化合物；碳；化學點評：本題考查了活性炭的吸附性和pm2.5的特點，考查的知識點較多，要加強記憶，理解應用15（7分）（2013歷下區(qū)一模）海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：（1）下圖1

27、是我們從海水中提取鎂的流程圖：上述一系列轉化過程中，屬于中和反應的是mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o（用化學方程式表示）海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：甲：直接往海水中加入石灰乳乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳通過分析比較，你認為丙的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）（2）關于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學認為是氫氧化鈉，乙同學認為是碳酸鈉，為確定其成分，甲、乙同學各做了以下兩個實驗：甲向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液，產生

28、白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉你同意乙（填甲或乙）同學的觀點，請指出另一個同學實驗設計的不合理之處碳酸鈉溶液也呈堿性，可以使酚酞變紅（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據溶解度曲線圖2回答下列問題：t1時，等質量的水中最多溶解的硫酸鎂質量等于（填大于、小于或等于）最多溶解的氯化鈉的質量t2時，向50克水中加入50克硫酸鎂，所得溶液的溶質質量分數是37.5%要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是ca過濾 b蒸干水分 c將t2硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾考點：對海洋資源的合理開發(fā)與利用；結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及

29、其作用；酸的化學性質；堿的化學性質；中和反應及其應用專題：溶液、濁液與溶解度；常見的鹽 化學肥料分析：（1）中和反應特指酸和堿的反應，可以據此解答該題；從節(jié)約原料，方法可行的角度分析即可；（2）碳酸鈉溶液也呈堿性，可以使酚酞變紅，可以據此解答；（3）根據溶解度曲線的意義來進行解答解答：解：（1）分析圖1中的實驗流程可以知道，屬于中和反應的為氫氧化鎂和稀鹽酸的反應，該反應生成了氯化鎂和水，其化學方程式為：mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o；三種方式中甲需要大量的石灰乳，乙則需要加熱消耗能量，只有丙的方式中由于水分的蒸發(fā)，而能夠節(jié)約原料和能源所以丙同學的方案最可行；（2）碳酸鈉溶液也呈堿

30、性，可以使酚酞變紅，所以不能根據酚酞變紅就判定為氫氧化鈉，即乙同學的操作正確；（3）比較圖2中的溶解度曲線可以知道t1時，氯化鈉和硫酸鎂的溶解度相等，所以該溫度下等質量的水中最多溶解的硫酸鎂質量等于最多溶解的氯化鈉的質量t2時，硫酸鎂的溶解度為60g，根據溶解度的定義可以知道，向50克水中加入50克硫酸鎂，只能溶解30g，所以所得溶液的溶質質量分數是：100%=37.5%分析圖中曲線可以知道t2后，硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而降低，而氯化鈉的溶解度隨溫度升高而升高，所以要提純硫酸鎂可以將t2硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾即得較為純凈的硫酸鎂，故選c故答案為：（1）mg（oh）2+2hclm

31、gcl2+2h2o；丙；（2）乙；碳酸鈉溶液也呈堿性，可以使酚酞變紅；（3）等于37.5%；c點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度影響不同16（6分）（2013歷下區(qū)一模）如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、除雜和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：（1）請寫出能用裝置乙制備的一種氣體的化學方程式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o簡要寫出檢查裝置乙氣密性的方法關閉開關后，先把導管的一端插入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出（2）小

32、明同學想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（h2c2o4）與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，反應方程式為h2c2o4=co+co2+h2o用草酸制取co，你認為應選擇的發(fā)生裝置是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）要用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并測定氣體生成物的性質，請幫小明將下列裝置進行連接，合理的連接順序是：甲、a、b、c草酸加熱后的氣體生成物一氧化碳、二氧化碳能證明co氣體具有還原性的實驗現象是c中紅色變黑色，澄清石灰水變渾濁小明還想計算12克氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數，他收集了以下兩組數據（假設所有能發(fā)生的反應都反應完全）：數據一：根據參加反應的草酸的質量計算出生成了一氧化碳5

33、.6克數據二：反應前后澄清石灰水增重6.6克請選擇合理的一組數據，計算出12克氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為66.7%（最終結果精確到0.1%）考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性；常見氣體的檢驗與除雜方法；一氧化碳的化學性質；根據化學反應方程式的計算專題：綜合實驗題分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取co2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集檢查裝置乙氣密性的方法是：關閉開關后，先把導管的一端插入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡

34、冒出；草酸（h2c2o4）與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，因此需要加熱；草酸（h2c2o4）與濃硫酸混合加熱生成一氧化碳和二氧化碳和水，因此草酸加熱后的氣體生成物是一氧化碳和二氧化碳；能證明co氣體具有還原性的實驗現象是：c中紅色變黑色，澄清石灰水變渾濁；數據一測量中，根據一氧化碳的質量求氧化鐵的質量分數時，結果會偏大，因為與氧化鐵反應的一氧化碳小于5.6g，因此應該用數據二中的數據計算；反應前后澄清石灰水增重6.6克，即二氧化碳的質量是6.6g，然后根據二氧化碳的質量求氧化鐵的質量，最后求氧化鐵的質量分數解答：解：（1）實驗室制取co2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和

35、二氧化碳，因此不需要加熱，檢查裝置乙氣密性的方法是：關閉開關后，先把導管的一端插入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出；故答案為：caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（合理即可）；關閉開關后，先把導管的一端插入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出（2）草酸（h2c2o4）與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，因此需要加熱；故答案為：甲；草酸（h2c2o4）與濃硫酸混合加熱生成一氧化碳和二氧化碳和水，因此草酸加熱后的氣體生成物是一氧化碳和二氧化碳；要得到干燥、純凈的一氧化碳，應該先除雜質二氧化碳，然后再干燥，故答案為：甲、a、b、c；一氧化碳、二氧化

36、碳；能證明co氣體具有還原性的實驗現象是：c中紅色變黑色，澄清石灰水變渾濁；故答案為：c中紅色變黑色，澄清石灰水變渾濁；數據一測量中，根據一氧化碳的質量求氧化鐵的質量分數時，結果會偏大，因為與氧化鐵反應的一氧化碳小于5.6g，因此應該用數據二中的數據計算；反應前后澄清石灰水增重6.6克，即二氧化碳的質量是6.6g，然后根據二氧化碳的質量求氧化鐵的質量，最后求氧化鐵的質量分數；設氧化鐵的質量分數為x 3co+fe2o32fe+3co2 160 344 12x 6.6g x66.7%故答案為：66.7%；點評：本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式

37、的書寫和有關的計算等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關；有關的計算要準確本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中17（6分）（2013歷下區(qū)一模）有一固體混合物m，已知其中可能含有ba（oh）2、na2co3、na2so4、nh4cl、fecl3五種物質中的兩種或多種按照下圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）試根據實驗過程和現象做出判斷，填寫以下空白：（1）氣體a的化學式nh3；把氣體d通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅色（2）寫出過程發(fā)生反應的化學方程式baco3+h2so

38、4=baso4+h2o+co2（3）原混合物m里，還不能確定的物質是na2so4（寫化學式）；要確定它是否存在，請簡述你的設計方案：在步驟中加入足量的稀硝酸觀察白色沉淀是否全部溶解（4）農業(yè)生產中常用銨態(tài)氮肥補充土壤中的氮元素，根據實驗步驟帶給你的啟示，請你為使用銨態(tài)氮肥提出合理化建議防潮，并且不能與堿性肥料混合施用考點：物質的鑒別、推斷；酸堿指示劑及其性質；酸的化學性質；鹽的化學性質；銨態(tài)氮肥的檢驗；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：框圖型推斷題分析：本題屬于推斷題，根據題目給出的流程圖和信息：因為加水后得到的是無色濾液c，因此一定沒有氯化鐵；有無色氣體a生成，說明一定有ba（oh）2、nh4cl，氫氧化鋇和氯化銨反應生成氯化鋇和水和氨氣，因此a是氨氣；有白色沉淀b，在b中加入稀硫酸生成無色氣體d和白色沉淀e，說明b中一定有碳酸鋇，硫酸鋇可能有也可能沒有，因為碳酸鋇和硫酸反應生成生成硫酸鋇白色沉淀和水和二氧化碳，因此d是二氧化碳原混合物m里，還不能確定的物質是硫酸鈉，因為硫酸鋇可能有也可能沒有，要確定它是否存在，設計的方案是：在步驟中加入足量的稀硝酸，觀察白色沉淀是否全部溶解根據實驗步驟的啟示，使用銨態(tài)氮肥時：