人音版小學(xué)音樂一年級下冊教學(xué)計劃

1、音樂第二冊 教 學(xué) 計 劃教材分析： 本冊教材為人音版第二冊，共有八課。外加復(fù)習(xí)課游戲?qū)m和自選課歡樂谷。每課圍繞主題設(shè)置了兩首聆聽（欣賞）曲和兩首表演（學(xué)唱）曲（第1課和第6課中將欣賞內(nèi)容也滲透到學(xué)唱中，有3首學(xué)唱歌曲），所選的曲目有中外名曲，還有各個民族各個地區(qū)的民歌，題材十分廣泛。每課最后還有編創(chuàng)與活動，這是本冊教材的亮點，能很好地拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。在教材的后面是復(fù)習(xí)課游戲?qū)m，將一學(xué)期的內(nèi)容很好的結(jié)合，最后的歡樂谷讓學(xué)生依據(jù)自身的愛好有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。一、聆聽：本冊教材聆聽曲目16首，其中樂曲11首，聲樂曲5首。聆聽曲目都不是很長且音樂元素相對來說較

2、為鮮明，學(xué)生還是比較容易能感受到音樂所描繪的形象的。這是學(xué)生的欣賞能力的一個重要的基礎(chǔ)階段。聆聽曲中有部分是來自動畫片、童話故事等離學(xué)生生活較近的音樂，這對學(xué)生的興趣產(chǎn)生了極大的激發(fā)作用，能較好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、表演：本冊表演曲目18首。歌曲大部較為短小、精煉。二拍子13首，三拍子1首、四拍子4首，難度不是很大，但在音準(zhǔn)方面仍不容忽視，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使學(xué)生混淆而唱成一樣的。三、編創(chuàng)：本冊教材中出現(xiàn)了很多歌詞、節(jié)奏、舞（律動）等的編創(chuàng)活動，對一年級的學(xué)生來說是個難點。學(xué)生剛接觸音樂，對表演、聆聽領(lǐng)域還未入門就進(jìn)行編創(chuàng)確實具有一定的難度，因此在這方面主要是以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生樂

3、于去編創(chuàng)、去創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的興趣。四、知識技能：本學(xué)期開始，學(xué)生會接觸到很多的課堂打擊樂器，這些打擊樂器的認(rèn)識及演奏方法的掌握也是一個重點。注重學(xué)生發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識音的高低和快慢。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)及本冊教材特點，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：一、情感態(tài)度價值觀：通過音樂教學(xué)，喜愛音樂這門學(xué)科，并能從音樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)觀。學(xué)會與他人友好相處，并能感受到友情的真摯；學(xué)會愛惜小動物并能保護(hù)它；感受到音樂來自于生活，熱愛音樂并以此為契點熱愛生活。二、過程與方法：學(xué)會在學(xué)習(xí)中與人合作學(xué)習(xí)，并樂于與同伴合作完成各種音樂實踐活動；學(xué)會正確地評價自己與他人，能看到他人及自己的優(yōu)缺點，并

4、能在評價之后有所改進(jìn)；樂于參與各種音樂實踐活動。三、知識與技能：1、演唱：學(xué)習(xí)用正確的演唱姿勢演唱歌曲；學(xué)習(xí)用自然、輕柔、高位置的聲音演唱歌曲，做到不喊唱；學(xué)習(xí)有表情地進(jìn)行演唱，能體會歌曲的情緒并能將其演唱出來；能唱好三拍子歌曲，能體會三拍子韻律感強弱規(guī)律。2、欣賞：能聽出歌（樂）曲的情緒，并樂于跟著音樂進(jìn)行律動；能對所聽音樂有所想象，并能將自己的想法進(jìn)行描述；能記牢音樂的主題旋律，并根據(jù)主題旋律說出歌（樂）曲名。3、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏，并能有節(jié)奏地進(jìn)行朗讀；樂于編創(chuàng)為歌（樂）曲編創(chuàng)動作進(jìn)行表演；能編創(chuàng)聲音線條并將其進(jìn)行展現(xiàn)。4、樂理：學(xué)會看圖形譜，知道音是有高低的，并能根據(jù)圖形譜的高低進(jìn)

5、行高低的演唱；感受音的快慢，能在演唱、演奏等實踐活動中較好地控制好速度，認(rèn)識各種打擊樂器，并能掌握其演奏方法。全冊音樂知識點：1、知道音有高低。（出自第6課）2、感受音的快慢。（出自第4課）3、掌握四分休止符。(出自第3課) 4、進(jìn)行正確的發(fā)聲練習(xí)5、認(rèn)識三角鐵（出自第1課）6、認(rèn)識響板（出自第6課）7、認(rèn)識沙槌（出自第7課）8、認(rèn)識串鈴（出自第8課）樂器進(jìn)課堂：口風(fēng)琴吹奏1-5音階的樂曲，重點是4和5的熟練運用，本學(xué)期要學(xué)會吹奏劃船歌學(xué)科爭章：齊唱章金章要求：能夠以不同的情緒、聲音與同伴們一起整齊地演唱歌曲。銀章要求：能夠以不同的情緒與同伴們一起整齊地演唱歌曲。銅章要求：能夠與同伴們一起整齊

6、地演唱。考核方法：采用結(jié)合自評、互評和師評的方式，每個月進(jìn)行一次考章考核。共4個學(xué)月，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，評出學(xué)期總章。評價手段：除了在每月的爭章評價課展示，還和平時每堂課的表現(xiàn)有密切聯(lián)系，得齊唱展示星顆以上、音樂綜合星顆以上的可直接晉級為金章。齊唱展示星：在學(xué)會一首歌之后能大膽地和小組成員一起整齊、自信地表演。音樂綜合星：1、在音樂課中能遵守課堂常規(guī)的守紀(jì)星2、在欣賞音樂時能感受音樂所表達(dá)的情趣能聽辨主題旋律的欣賞星3、在樂器編創(chuàng)與活動中表現(xiàn)突出的創(chuàng)造星。教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：學(xué)生行規(guī)訓(xùn)練，始業(yè)教育第2周第17周，除清明放假1天、勞動節(jié)1天、端午節(jié)1天、春游1天，爭章4課時，實際授課為26課時。

7、復(fù)習(xí)：第18周1課時。游戲?qū)m：第18周1課時。期終考核：第19周，2課時。教學(xué)進(jìn)度表單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點知識技能及解決策略課時安排周次第一課春天1、聆聽：春曉、杜鵑圓舞曲。2、表演：春曉布谷、小雨沙沙。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、聆聽歌曲春曉（合唱版），在學(xué)會三角鐵的演奏方法后，根據(jù)歌曲的意境配伴奏。并能隨春曉（齊唱版）模唱，表達(dá)對春天的贊美之情。2、能聽出杜鵑圓舞曲中杜鵑的叫聲，并隨樂曲進(jìn)行同步模仿。3、能用對唱的方法完整表演小雨沙沙，給四幅圖配上相對應(yīng)的象聲詞。4、能邊唱邊表演布谷，學(xué)會“5、3”手勢的輔助下，唱準(zhǔn)“布谷”的音高，并能用放松、清晰的聲音做“bu gu”的

8、發(fā)聲練習(xí)。1、能用輕快、放松的聲音演唱歌曲。2、通過手勢掌握“sol、mi”兩音的音高概念。3、結(jié)合春曉演唱、演奏效果的需要，進(jìn)行三角鐵的認(rèn)識與練習(xí)。1、歌曲春曉中升4的掌握2、“sol、mi”兩音音高的模唱1、復(fù)習(xí)鞏固“x、x、xx三種節(jié)奏。解決:通過編創(chuàng)活動解決三種節(jié)奏。2、通過歌曲布谷的學(xué)唱，進(jìn)行放松而清晰的發(fā)聲練習(xí)。3、通過為歌曲春曉伴奏進(jìn)行三角鐵的認(rèn)識與練習(xí)。4第一課時：聆聽和演唱春曉第二課時：聆聽杜鵑圓舞曲，復(fù)習(xí)歌曲春曉第三課時：學(xué)唱布谷復(fù)習(xí)杜鵑圓舞曲第四課時：學(xué)唱和表演小雨沙沙23第二課放牧1、聆聽：牧童短笛、牧童2、表演：牧童謠、放牛歌。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、學(xué)會在“

9、6“手勢的輔助下，唱準(zhǔn)6的音高，能隨教師模唱牧童搖的旋律。2、能和小伙伴合作，用問答的演唱方式邊唱邊表演牧童謠。3、初步認(rèn)識和掌握雙響筒高低音色的表現(xiàn)效果。在掌握正確演奏方法的基礎(chǔ)上，探索敲擊方法。4、在歌曲放牛謠的演唱中，能用合適的節(jié)奏加入三角鐵和雙響筒和木魚的伴奏。5、能聽辨牧童短笛在速度和情緒上的變化，聽出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主題旋律。1、在“牧童”形象的描繪上做器樂和聲樂的對比，感受不同作品所表現(xiàn)的可愛而有趣的牧童形象。2、有自然、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲3、雙響筒的認(rèn)識和練習(xí)。4、通過手勢掌握“l(fā)a”的音高概念。1、“l(fā)a”的模唱2、用三角鐵和雙響筒為歌曲伴奏1、雙響筒的認(rèn)識

10、和練習(xí)2、結(jié)合為歌曲放牛歌伴奏，進(jìn)一步鞏固雙響筒的演奏技巧。3+1第一課時：學(xué)唱放牛歌，學(xué)會雙響筒的演奏方法。第二課時：學(xué)唱牧童謠，聆聽牧童第三課時：聆聽牧童短笛，復(fù)習(xí)牧童謠和放牛歌第四課時：學(xué)月爭章。45單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點知識技能及解決策略課時安排周次第三課手拉手1、聆聽：讓我們手拉手、鴨子拌嘴。2、表演：雁群飛、數(shù)鴨子。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、能用動作表現(xiàn)聆聽作品中“手拉手”的音樂形象，表達(dá)同學(xué)間的友愛之情。2、能用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動作，表演歌曲3、和小伙伴合作，能用響板隨鴨子拌嘴的音樂模仿小鴨子的拌嘴效果。4、認(rèn)識“0”的時值，能按編創(chuàng)與活動的要求，做拍擊

11、和編創(chuàng)帶有“0”的節(jié)奏練習(xí)。1、用自然優(yōu)美的聲音和流暢的動作，表演歌曲。2、“0”符號的認(rèn)讀拍1、用響板與小伙伴合作，模仿小鴨子拌嘴。2、拍擊和編創(chuàng)帶有“0”的節(jié)奏練習(xí)。1、通過歌曲數(shù)鴨子進(jìn)行“0”符號的認(rèn)讀拍2、發(fā)聲練習(xí)3課時第一課時：聆聽讓我們手拉手，學(xué)唱雁群飛。第二課時：學(xué)唱數(shù)鴨子，“0”的認(rèn)、讀、拍，結(jié)合歌曲做發(fā)聲練習(xí)。第三課時：聆聽鴨子拌嘴復(fù)習(xí)數(shù)鴨子67第四課長鼻子1、聆聽：小象、大象2、表演：可愛的小象、兩只小象。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、能在視覺與聽覺的對比聆聽中，選擇正確的強弱弱和強弱的拍擊方法，以及用合適的動作表現(xiàn)音樂中小象和大象的不同形象。2、能用柔美抒情和活潑可愛的

12、聲音分別演唱歌曲，并背唱可愛的小象3、能隨教師的鼓聲變化，做走和跑變化速度的動作。4、能根據(jù)歌曲下方圖譜的要求，和小伙伴合作，用打擊樂器為歌曲伴奏。1、用柔美抒情和活潑可愛的聲音分別演唱歌曲。2、通過手勢掌握“do”、“re”的音高概念。1、“do”、“re”兩音音高的模唱。2、用打擊樂器為歌曲伴奏。感受音樂的快慢通過龜兔賽跑的視頻來讓學(xué)生直觀的感受快和慢，通過鼓聲的敲擊讓學(xué)生聽懂音的快和慢。4+1第一課時：學(xué)唱可愛的小象聆聽小象第二課時：學(xué)唱兩只小象聆聽大象第三課時：“音樂的快慢”，復(fù)習(xí)可愛的小象和兩只小象第四課時復(fù)習(xí)一至四課的歌曲。第五課時：學(xué)月爭章79單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

13、知識技能及解決策略課時安排周次第五課游戲1、聆聽：火車波爾卡、跳繩。2、表演：火車開啦、拍皮球。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、能在聆聽火車波爾卡時，用動作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。2、能用歡快活潑的聲音演唱歌曲火車開啦，并能和伙伴合作，用三聲部模擬火車開動的效果。3、能用靈巧的歌聲，清晰地演唱拍皮球，并能按圖譜用雙響筒和三角鐵為歌曲伴奏。4、能氣息連貫地發(fā)“wu”的聲音5、能準(zhǔn)確聽辨鋼琴音色，并隨鋼琴曲跳繩的速度變化，用動作做出反應(yīng)。1、用歡快活潑的聲音演唱歌曲火車開啦2、用靈巧的歌聲，清晰地演唱拍皮球1、用三聲部模擬火車開動的效果。2、歌曲拍皮球中附點八分節(jié)奏的演唱練習(xí)“wu”的發(fā)聲通過歌曲火車

14、開啦進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。3第一課時：學(xué)唱火車開啦聆聽器樂曲火車開啦。第二課時：聆聽火車波爾卡，復(fù)習(xí)歌曲火車開啦第三課時：學(xué)唱拍皮球，聆聽跳繩。1011第六課美好的夜1、聆聽：小寶寶睡著了、搖籃曲。2、表演：小寶寶睡著了、閃爍的小星、星光恰恰恰3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、對比聆聽中外兩首搖籃曲，能用語言和動作簡單描述和表達(dá)自己的感受。2、能用輕柔的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、能準(zhǔn)確做手勢模唱閃爍的小星的旋律，用自然優(yōu)美的聲音邊唱邊表演閃爍的小星。4、能用歡快的歌聲和簡單的動作，有節(jié)奏地表演星光恰恰恰。1、用輕柔、自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、用歡快的歌聲表演星光恰恰恰

15、。3、6個音的模唱1、6個音的模唱2、歌曲星光恰恰恰中6度的大跳。感受音的高低通過音高手勢的練習(xí)，特別是1和6的模唱較直觀的來感受音的高低。3+1第一課時：聆聽、學(xué)唱 小寶寶要睡覺第二課時：學(xué)唱閃爍的小星，探索和認(rèn)識“音的高低”第三課時：復(fù)習(xí)閃爍的小星，學(xué)唱星光圓舞曲。第四課時：學(xué)月爭章1113單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點知識技能及解決策略課時安排周次第七課巧巧手1、聆聽：采蘑菇的小姑娘、鐵匠波爾卡。2、表演：粉刷匠、理發(fā)師。3、知識與技能4、編創(chuàng)與活動1、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演歌曲。2、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、能用打擊樂器模仿樂曲鐵匠波爾卡中的打鐵聲。4、認(rèn)識沙槌，學(xué)會

16、并探索其演奏方法，記住其音色特點。5、能準(zhǔn)確地邊做手勢邊模唱理發(fā)師的旋律。能和伙伴合作做二聲部的節(jié)奏練習(xí)。1、用輕松愉快的聲音邊唱邊表演歌曲。2、認(rèn)識沙槌，學(xué)會并探索其演奏方法，記住其音色特點。1、模唱理發(fā)師的旋律。和伙伴合作做二聲部的節(jié)奏練習(xí)。2、選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。在歌曲理發(fā)師的學(xué)習(xí)中進(jìn)行沙槌的認(rèn)識與練習(xí)。3第一課時：學(xué)唱粉刷匠，聆聽采蘑菇的小姑娘第二課時：學(xué)唱理發(fā)師，認(rèn)識和探索“沙錘，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。第三課時：聆聽鐵匠波爾卡，復(fù)習(xí)理發(fā)師、粉刷匠，做多聲部節(jié)奏練習(xí)。1415第八課時間的歌1、聆聽：在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘。2、表演：時間像小馬車、這是什么3、知識與技能4、

17、編創(chuàng)與活動1、能隨在鐘表店里的樂曲主題，做時鐘節(jié)奏的模仿，對音樂中表現(xiàn)鐘表的聲音做出反應(yīng)。2、能聽出調(diào)皮的小鬧鐘中表現(xiàn)鬧鐘鈴聲的樂器，并能用打擊樂器表現(xiàn)音樂中的鈴聲。3、能用活潑愉快的歌聲演唱時間像小馬車，并能用變化力度來表現(xiàn)向前奔跑的形象。4、能用自然輕松的歌聲演唱這是什么？并按圖譜要求，用打擊樂器為歌曲伴奏。5、在分組編創(chuàng)節(jié)奏的游戲活動中，樂于編創(chuàng)節(jié)奏，并遵守游戲規(guī)則，同學(xué)間配合默契。1、培養(yǎng)學(xué)生用活潑愉快、自然輕松的聲音演唱歌曲。2、認(rèn)識串鈴，提高學(xué)生演奏串鈴的時間能力。1、歌曲時間像小馬車中“噠”的演唱、2、歌曲這是什么中5度音程的大跳。3、節(jié)奏編創(chuàng)1、在歌曲時間像小馬車中進(jìn)行串鈴的認(rèn)

18、識與練習(xí)。2、在歌曲這是什么中練習(xí)自然輕松的發(fā)聲。3+1第一課時：學(xué)唱時間像小馬車，學(xué)習(xí)和探索串鈴的演奏方法，聆聽樂曲在鐘表店里第二課時：復(fù)習(xí)時間像小馬車，聆聽調(diào)皮的小鬧鐘第三課時：學(xué)唱這是什么？，做“發(fā)聲練習(xí)”和節(jié)奏傳遞的游戲。1517單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點知識技能及解決策略課時安排周次音樂宮1、期末復(fù)習(xí)2、音樂會通知、準(zhǔn)備3、童心音樂會節(jié)目單通過音樂會的形式，搭建一個讓學(xué)生表演的平臺，把一學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)盡情展示。做好準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生分工合作。在游戲過程中，對本課音樂知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。218一年級（下）音樂學(xué)科培優(yōu)補差計劃一、培優(yōu)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)生本人特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在課堂上盡可能自覺地運用自學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、對音樂的理解能夠有自己獨立的見解，在小組活動中發(fā)揮良好地帶頭作用。 4、結(jié)合小課題研究，在主體學(xué)習(xí)中，充