小學(xué)數(shù)學(xué)《你的頭發(fā)有多少根》課堂教學(xué)實錄

1、小學(xué)數(shù)學(xué)你的頭發(fā)有多少根課堂教學(xué)實錄一、引入新課師：在數(shù)學(xué)課上我們學(xué)到很多數(shù)，課本上有，課堂上老師也講過，哪里還有數(shù)？生1：計算機里生2：電腦里生3：手機里生4：電視里師：我們生活周圍有很多數(shù)，其實，不僅在課本上和生活中，我們的身上也有許多數(shù)，你能舉個例子嗎?生1：身上有2只眼睛生2：1雙手有10個手指頭生3：1分鐘心跳80下生4：人有1個身體生5：頭發(fā)的根數(shù)也可以用數(shù)來表示師：你說你的頭發(fā)有多少根？（生搖頭）師：他提出了一個說不清的數(shù)，今天我們研究：（板書：你的頭發(fā)有多少根生隨師的板書讀出課題）二、進行猜測師：人們做事往往很有序，科學(xué)家經(jīng)常用猜測的方法進行研究（板書：猜測）猜測很簡單，但也很

2、重要，猜猜你的頭發(fā)有多少根？生1：5萬根生2：1萬根生3：5600根（師板書：5萬根、1萬根、5600根）三、驗證師：猜測當(dāng)然很重要，如果僅停留在猜測上行嗎？下一步該干什么？生：計算師：我們根據(jù)什么計算？想一想，可能會用什么辦法？（生獨立思考）師：說說你的想法生1：1根1根慢慢數(shù)師：認真準確生2：用計算器師：依靠科學(xué)是可以的，但要有具體方法生3：用估算師：好生4：把頭發(fā)剪掉，一根一根地數(shù)師：放在什么地方數(shù)生4：白紙上師：那劉老師的頭發(fā)要是剪下來，該放在什么紙上？生4：黑紙上（全場大笑）生5：用紅外線掃描師：可以，方法不錯師：大家的方法都很好，但有的實施起來很困難，我們小學(xué)生可以用什么方法？要用

3、學(xué)過的知識，和你的聰明才智，想想什么知識可以幫助我們解決問題？生1：估算生2：加減乘除生3：求平均數(shù)師：頭皮可以看作面積，我們學(xué)過哪些常用的面積單位?生：平方米、平方分米、平方厘米師：用手比劃一下，1平方米有多大？1平方分米呢？1平方厘米呢？能不能利用面積、面積單位的知識來解決問題？生1：可以先求出一根頭發(fā)的面積生2：可以先算出1平方厘米有多少根頭發(fā)，再乘以頭皮的面積三、實踐師：方案提出來了，下面是具體工作（板書：實踐），要真正地去做。順序是：（板書：每平方厘米有多少根頭發(fā)頭皮面積）師：每組發(fā)1張1平方分米的紙，分成100個小格，每格是1平方厘米，每組推選一個研究對象，進行測量（生分組操作實踐

4、）師：匯報一下，頭皮的面積是多少平方厘米？（師隨生報板書：組1：600平方厘米組2：700平方厘米組3：600平方厘米組4：720平方厘米組5：600平方厘米組6：800平方厘米）師：想想怎樣能準確測出每平方厘米的頭發(fā)的根數(shù)？（學(xué)生實踐）（匯報結(jié)果，師將結(jié)果板書：組1：55根組2：50根組3：50根組4：55根組5：60根組6：50根） 師：第三步，可以計算了。（生計算，師根據(jù)匯報的結(jié)果板書：組1：33000根組2：35000根組3：30000根組4：39600根組5：36000根組6：40000根） 師：我們所獲得的數(shù)據(jù)不同，怎樣才能比較準確？ 生：求平均數(shù)師：好，計算量大，要認真、細心 （

5、生計算）（板書：大約35000根）四、驗證師：6個小組的同學(xué)經(jīng)過共同的努力，得到結(jié)論，實驗工作基本結(jié)束，猜一下，下一步該干什么？生1：總結(jié)生2：驗算生3：檢驗師：就是驗證（板書：驗證）要驗證什么？生：驗證當(dāng)初的猜測。師：我們的猜測是5萬根、1萬根、5600根，35000根大約再5萬根和1萬根的中間。五、反思師：今天研究有沒有成就感？你們真的很了不起，但是，很遺憾，我查了資料，一個健康人的頭發(fā)有10萬根左右，有的能達到12.5萬根左右，和我們的計算有很大的差距呢?。ㄉ@訝）師：那你相信哪一個呢？生：相信我們自己師：自信師好的，但不能盲目自信，我查的資料是許多人研究的成果，比我們的研究更可靠，我們

6、要相信生活，相信科學(xué)。所以我們還要做一件事（板書：反思）師：回頭看看，基本思路是否正確？生：正確師：頭皮的面積有沒有錯？生：沒有師：每平方米頭發(fā)的根數(shù)對不對？生：對師：（笑）那就沒問題了（生大笑）師：想想可能哪個問題比較大？生：每平方米有多少根師：我曾見到過別的同學(xué)有兩種比較好的方法，一是在紙上挖出1平方厘米的洞，把里面的頭發(fā)揪出來數(shù)一下，另一個是量一量1厘米的長度上有多少根，在求1平方厘米里有多少根。師：今天我們花了這么多的精力，結(jié)果還得出了一個與實際相差甚遠的結(jié)論，那我們到底有沒有必要知道頭發(fā)有多少根？生：沒有師：對了，許多英雄都不知道，但絲毫不妨礙他們成為英雄。你知道哪些英雄？生：王小二（全場大笑）師：你能告訴我王小二是誰嗎？生：王二小師：小英雄王二小不僅不知道他的頭發(fā)有多少根，甚至也不知道他放的羊有多少根羊毛（注：此處劉老師課后做了更正，王二小放的是牛）生：還有邱少云師：連英雄都不知道，那我們?yōu)槭裁匆滥兀窟@節(jié)課上了還有什么用呢？生：頭發(fā)有多少根只是一個例子，今天我們學(xué)習(xí)了