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文檔簡介
1、教師群眾路線教育實踐活動學習筆記1.)學而不思則罔,思而不學則殆一味讀書而不思考,就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效應用書本的知識,甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學習和思考結(jié)合起來,才能學到切實有用的知識,否則就會收效甚微。2.)自我定位、反思 我常常想,教學要不斷反思,才能從中找出差距,總結(jié)經(jīng)驗,反復改進,方可取得進步。做人何曾不是這樣呢?一個人如果不經(jīng)常自我反思、定位,往往會忘乎所以,容易忘記自己是誰。只有經(jīng)常反思自己,給自己定位,才能少鬧笑話,少做離譜的事情,才會少犯錯誤。只有這樣,才能總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷
2、進步。記得以往的班主任經(jīng)常教育我們:一個人最可怕的是失去進取心。是啊,只有生命不竭,奮斗不止,生命之樹方能常青。3)搞好同事關系1盡可能鼓勵別人。你要稱贊他獲得的成果即使是很小的成功。稱贊如同陽光,缺少它我們就沒有生長的養(yǎng)份。你的稱贊永遠都不會多余。2.你要在任何時候都讓別人保留臉面。不要讓任何人感到難堪,不要貶低別人,不要夸大別人的錯誤。3.在別人背后只說他的好話。如果你找不到什么好話說,那你就保持沉默。4.仔細觀察別人,那樣你就會發(fā)現(xiàn)他做的好事。當你表示贊許的時候,你要充說明理由,這樣你的稱贊就不會有諂媚之嫌。5.你要經(jīng)常引用別人高尚的思想和動機。每個人都希望被別人認為是寬宏而無私的。如果
3、你希望別人有所改善,那么你就做出仿佛他已經(jīng)擁有了這些優(yōu)良品質(zhì)的模樣。那樣,他會盡一切可能不讓人失望的。6.你盡可能不要批評別人,不得不批評的時候也最好采取間接方式。你要始終對事而不對人。你要向?qū)Ψ奖砻?,你真心喜歡他也愿意幫助他。你永遠也不要以書面形式批評別人。7.你要允許別人偶爾自我感覺良好。你不要吹噓,而要承認自己也有缺點。你要謙虛謹慎戒驕戒躁。如果你想樹敵,你就處處打擊別人。如果你想得到朋友,你要得饒人處且饒人。8.當你犯了錯誤的時候,你要及時道歉;當你要受到指責的時候,你最好主動負荊請罪。9.你要多提建議,而不是發(fā)號施令。這樣做,你可以促進合作關系,而避免引發(fā)矛盾。10.當別人發(fā)怒的時候
4、,你要表示理解。他人的怒火常常只是為了引起你的注意。你要給予別人足夠的同情和關注他們需要這些。11.你要盡可能少說話。你要給別人訴說的機會,而自己甘做一個好的聽眾。12.你要讓別人相信,主意來自他自己。好主意不在乎其主人是誰,而每個人都情愿相信在按照自己的意愿行事。海洋是溪流的國王,因為它可以廣納百川。13.你不要打斷別人的話,即使當他說錯了的時候。當他心里還有事的時候,是不會耐心聽你述說的。14.你要試著從別人的立場上分析事情。印第安人說過:首先要穿別人的鞋走上一段路。你不要忘了問自己:他這樣做是出于什么原因?理解一切意味著寬恕一切。15.你不要總是有理。你可以比別人聰明,但是你不要告訴對方
5、。你要承認也許是自己錯了這樣可以避免一切的爭吵。16.常常贈送一些小禮品可以沒有任何理由的,尋找讓別人快樂的途徑。在禮物上花費的精力表明了你在他身上花費的心思。17.在發(fā)生矛盾的時候,你要保持鎮(zhèn)靜。你首先要傾聽對方的意見,努力尋找雙方的一致之處,你還要用批評的眼光看待自己,向?qū)Ψ奖WC考慮他的意見,并對他給予自己的啟發(fā)表示謝意。18.你要對別人表示真正感興趣。你要將此作為自己的口號:對別人感興趣,而不是自己顯示出有趣。你要表示自己正在思考幫助對方的方法。19.保持微笑。沒有比那些從不對人微笑的人更需要微笑的了。20.要始終稱呼對方的全名。這表明你對他的尊重。每個人都愿意聽到自己的名字,這比聽到任
6、何一個名字的代替品都更讓他高興。當然,為此你要努力記住對方的姓名。21.你要學會從對方的角度來看待事物。你要問自己:真正需要的是什么?我如何能夠讓他得利?22.你要想辦法使自己在和每一個人談話時,包括在電話中,都讓對方有好的感覺首先是對他自己,然后是對你的行為,最后是對你。23.要盡快寬恕別人,不要記仇。24.當你想到對方時,要給予他你最好的祝愿!4 )自以不是的人的心理表現(xiàn)別人都是錯的,自己都是對的; 別人都很差勁,自己很優(yōu)秀; 別人都比較笨,自己高人一籌;別人都很邪氣,自己充滿正氣;別人是臭皮匠,自己是諸葛亮;別人說的都是歪理,自己說的都是真理。 天下人都要崇拜你,敬仰你,忽視你是社會的悲
7、??;沒有你,地球都會停轉(zhuǎn)! 5)說說教師戒煙(今天開了關于戒煙的會)我非常支持教師戒煙老師為人師表,是為學生未來打基礎的。初中學校,每學期都會有學生因為抽煙受到處罰。初中男學生抽煙不是個別現(xiàn)象,可以說相當普遍。管理稍微松懈些,就會有學生抽煙,他們躺在廁所里抽,躲在校園的角落里抽。抽煙的學生基本上都有些品質(zhì)上的缺陷。抽煙需要金錢,學生不可能有這個錢,就從家中騙,從家里偷,甚至勒索同學。由于他們的行為不被支持,就會常常撒謊。如果教師不抽煙,他們在一個無煙的環(huán)境中,就不會犯煙癮,相應地就減少了抽煙的次數(shù),甚至徹底改正了抽煙的行為。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1
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