《漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)導(dǎo)論課程類別：必修課 選修課總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：16/2/1其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學(xué)時：授課時間：4-11周星期三3、4節(jié)授課地點：6a-408任課教師姓名：李玉悌、吳東濤、李先鋒、梁興源、黎婉勤、劉蕾、鄭陶凌、曾紅職稱：教授2人、副教授6人本教學(xué)大綱編寫執(zhí)筆：梁興源 副教授開課單位：師范學(xué)院適用專業(yè)班級：2014級漢語言文學(xué)（師范）聯(lián)系電話：理工短號6518、6578、6161等email:bgliangxy答疑時間、地點與方式：時間：第4-11周，每次課尾預(yù)留10-15分鐘進(jìn)行集中答疑；方式

2、：面對面談話式。此外，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到問題需要解決的，可隨時通過電子郵件、qq與電話聯(lián)系等方式與有關(guān)任課教師聯(lián)系解答，次數(shù)不限。二、課程簡介本課程是面向2014級漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)一年級新生開設(shè)的專業(yè)必修課。通過對本專業(yè)的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程設(shè)置及未來就業(yè)前景的介紹，以及對師范生人文素養(yǎng)、中小學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面的分析，使學(xué)生了解本專業(yè)的基本情況，明確在今后四年中專業(yè)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的針對性和目的性，培養(yǎng)專業(yè)情感和創(chuàng)新意識。通過了解各學(xué)年的主要課程和基本內(nèi)容，使學(xué)生能結(jié)合自己的志向及興趣選修有關(guān)課程和開展課外學(xué)習(xí)活動，形成自己的知識結(jié)構(gòu)及實踐能力。三、課程目標(biāo)1、知識與

3、技能目標(biāo)：了解師范生必須具備的知識結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)，了解本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)目標(biāo)，了解中小學(xué)教師職業(yè)的特點等；初步學(xué)會設(shè)計大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃和人生職業(yè)規(guī)劃；通過學(xué)習(xí)，掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和掌握一定的教師教學(xué)基本功，如教師語言、普通話演講、三筆字等。2、過程與方法目標(biāo)：通過講解介紹、談話交流、案例學(xué)習(xí)，認(rèn)識本專業(yè)的特點、了解本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)和對師范生學(xué)習(xí)的要求；通過設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)師范生熱愛基礎(chǔ)教育的思想和情操；通過了解本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)和師范生必須具備的素養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價

4、值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)社會競爭意識。四、與前后課程的聯(lián)系學(xué)好本課程，能認(rèn)識本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)目標(biāo)，對所有的課程有一定的認(rèn)識，從而明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的計劃性、主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。五、教材選用與參考書各任課教師自編講義。六、課程進(jìn)度表周次日期教學(xué)主題要點與重點要求學(xué)時4周9.24人才培養(yǎng)方案解讀梁興源了解本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容及架構(gòu)，明確大學(xué)四年的課程安排，了解專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)與要求。重點：課程設(shè)置以及師范技能的訓(xùn)練要求。了解本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)和課程學(xué)習(xí)任務(wù)。26周10.8教育類基礎(chǔ)課程及課外學(xué)習(xí)指南黎婉勤教育學(xué)原理、簡明中外教育史、

5、教育哲學(xué)、家庭教育學(xué)四門課程的主要內(nèi)容、相互關(guān)系及學(xué)習(xí)要求，教育類報刊雜志與課外閱讀書目介紹；重點：教育類基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)指南。了解教育類基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)及有關(guān)讀物?！咀ⅲ罕緦ｎ}與14級小教合班上課，地點改在6d-201】27周10.15本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景分析吳東濤如何學(xué)習(xí)專業(yè)知識、培養(yǎng)師范技能，如何備考；公辦教師招考趨勢分析與預(yù)測。重點：如何應(yīng)對公辦教師招考。了解本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，明確目標(biāo)和方向，做好人生規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力?！咀ⅲ罕緦ｎ}與14級小教合班上課，地點改在6d-201】28周10.22大學(xué)學(xué)習(xí)與專業(yè)素養(yǎng)曾紅了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，了解新時期中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

6、。重點：適應(yīng)大學(xué)生活，了解中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的具體內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點與要求，了解當(dāng)前中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的需求。29周10.29思維品位與創(chuàng)新能力李玉悌知識概念的重要性、思維的廣度、思維的深度、思維的清晰度等；重點：思維品位的培養(yǎng)。理解思維品位的有關(guān)概念。210周11.5師范生的人文素養(yǎng)鄭陶凌師范生的知識結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)、文化的概念、知識與文化的區(qū)別、詩性精神、詩意情懷等；重點：師范生文化素養(yǎng)。理解師范生人文素養(yǎng)的內(nèi)涵。211周11.12語言與教師的職業(yè)技能劉蕾普通話是教師的職業(yè)用語、修辭、演講與口才；重點：普通話與教師職業(yè)的關(guān)系等。了解普通話與教師職業(yè)的關(guān)系，理解修辭的重要性、演

7、講的意義。212周11.19心理學(xué)類基礎(chǔ)課程及課外學(xué)習(xí)指南李先鋒教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理健康教育等課程的主要內(nèi)容及其課內(nèi)外學(xué)習(xí)要求。重點：如何學(xué)好心理學(xué)課程。通過學(xué)習(xí)，了解心理學(xué)類基礎(chǔ)課程的特點，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2【注】第5周星期三是10月1日國慶節(jié)放假，課程順延1周。七、教學(xué)方法根據(jù)課程和專業(yè)特點，以講解法、討論法、案例分析法為主。八、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用學(xué)習(xí)本課程，主要以介紹、談話、案例分析為主。讓學(xué)生充分了解本專業(yè)的特點、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、社會需求等，增強(qiáng)專業(yè)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、師范學(xué)院圖書室、微格室等進(jìn)一步了

8、解專業(yè)特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著（由任課教師和各課程中細(xì)定）3、學(xué)生完成本課程每周須耗費的時間課內(nèi)每周2學(xué)時，要求每周利用1個小時的課外時間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反思或進(jìn)一步了解、討論。4、學(xué)生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求上課要求學(xué)生作必要的筆記，討論和答疑內(nèi)容結(jié)合上課的內(nèi)容進(jìn)行。除課堂集中答疑外，學(xué)生還可以通過qq、微信、郵箱、電話等方式聯(lián)系任課教師答疑。學(xué)生在學(xué)完專業(yè)導(dǎo)論課程后，在教師指導(dǎo)下學(xué)生填寫個人的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃表（教務(wù)處統(tǒng)一印制）。專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃表經(jīng)教師評定合格后，學(xué)生方能獲得該課程學(xué)分。批改后的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃表由學(xué)生個人保存。5、學(xué)生參與教學(xué)評價要求按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評價。九、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)到堂情況因私缺課，每次在學(xué)期總成績中扣2分。課堂討論積極討論或提問，問題深刻、有針對性，根據(jù)具體情況，每次加1-3分。完成作業(yè)按要求完成一篇