2018年廣東中考物理總復習課件：20.第二十章電與磁 (共115張PPT)

1、第一部分第一部分 教材梳理教材梳理 第二十章電與磁第二十章電與磁 首頁首頁末頁末頁 知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡 考點梳理考點梳理 中考導航中考導航 考點突破考點突破 課前檢測課前檢測 廣東中考廣東中考 易錯點易錯點 課后作業(yè)課后作業(yè) 考考 綱說明：綱說明： 1.通電螺線管外部磁場的方向. （探究） 2.通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向 與電流及磁場方向的關系.（認識） 3.導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件.（探 究） 4.電磁相互作用.（探究） 中考導航中考導航 首頁首頁末頁末頁 中考導航中考導航 首頁首頁末頁末頁 中考導航中考導航 命題規(guī)律命題規(guī)律： 1本章考查重點磁極間的相互作用規(guī)律、磁

2、場 及其方向、磁感線、地磁場、電流的磁效應、通 電螺線管的磁場與安培定則、電磁鐵的特點及其 應用、磁場對電流的作用、電動機的工作原理、 電磁感應現(xiàn)象、發(fā)電機的工作原理. 2題型以填空題、選擇題、作圖題、實驗題、 綜合能力題為主 32018年考查重點是磁極間的相互作用規(guī)律； 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素；通電導線在磁 場中受到力的作用；探究電磁感應現(xiàn)象 首頁首頁末頁末頁 知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡 首頁首頁末頁末頁 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點一 磁現(xiàn)象 1.物體具有吸引_等物體的性質(zhì)， 該物體就具有了磁性.具有磁性的物體叫做 _ . 2.磁體兩端_的部分叫磁極，磁體中 間磁性_.當懸掛靜止時

3、，指向南方的叫 _，指向北方的叫_ . 3.同名磁極互相_，異名磁極互相 _. 鐵、鈷、鎳 磁體 磁性最強 最弱 南極（S）北極（N） 排斥 吸引 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點一 磁現(xiàn)象 4.磁體周圍存在一種物質(zhì)，能傳遞磁極間的相 互作用，叫做_.磁場對放入它里面 的磁體會產(chǎn)生力的作用. 5.在物理學中，為了研究磁場方便，我們引入 了_的概念.磁感線總是從磁體的 _出來，回到_ . 磁場 磁感線 北極南極 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點一 磁現(xiàn)象 6.地球也是一個磁體，所以小磁針靜止時會由于同 名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引的原理指向南 北，由此可知，地磁南極在_，地磁

4、北 極在_ . 7.地磁南極與地理北極、地磁北極與地理南極并不 完全重合，中間有一個夾角，叫做_，是由 我國宋代學者_首先發(fā)現(xiàn)的. 8.一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這 種現(xiàn)象叫做_.有些物體在磁化后磁性能長期 保存，叫_(如鋼)；有些物體在磁化后磁 性在短時間內(nèi)就會消失，叫_(如軟鐵). 地理北極附近 地理南極附近 磁偏角 沈括 磁化 永磁體 軟磁體 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點二 電生磁 1.通電導線的周圍有磁場，磁場的方向跟 _有關，這種現(xiàn)象叫做電流的 _ .這一現(xiàn)象是由丹麥物理學家 _在1820年發(fā)現(xiàn)的. 2.把導線繞在圓筒上，做成螺線管，也叫線 圈，在通電情況下

5、會產(chǎn)生磁場.通電螺線管的 磁場與_的磁場相似. 3.通電螺線管的磁場方向與_以及螺 線管的繞線方向有關.磁場的強弱與 _ 、_、_有關. 電流的方向 磁效應 奧斯特 條形磁體 電流方向 電流強弱線圈匝數(shù)有無鐵芯 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點二 電生磁 4.判斷通電螺線管的磁場方向可以使用右 手定則(安培定則)：將右手的四指順著電流 方向抓住螺線管，拇指所指的方向就是該 螺線管的_.如圖所示：北極 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點二 電生磁 5.電磁鐵 (1)把螺線管緊密地套在一個鐵心上，就構(gòu)成 一個電磁鐵.電磁鐵的磁性有無跟_ 有關系，磁性的強弱跟_、 _有關系. (2)電

6、磁鐵優(yōu)點有： 磁性的有無可由_控制； 它的磁性強弱可由_來控制； 它的極性可由_來控制. 線圈的匝數(shù) 電流的大小 通斷電 電流大小 電流方向 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點二 電生磁 6.電磁繼電器 揚聲器 (1)電磁繼電器是利用_、_電路 的通斷，來間接地控制_ 、_電 路的裝置.實質(zhì)上它就是利用電磁鐵來控制工作 電路的一種開關. (2)電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組 成；其電路由_和 _兩部分組成. (3)揚聲器是把_轉(zhuǎn)換成_的一 種裝置.它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形 紙盆構(gòu)成. 低電壓弱電流 高電壓強電流 低壓控制電路 高壓工作電路 電信號聲信號 考點梳理考點梳理

7、 首頁首頁末頁末頁 考點二 電生磁 (4)示意圖如下圖. 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點三 電動機 1.通電導體在磁場中會受到_的作用.它的 受力方向跟_ 、_有關. 2.電動機由兩部分組成：能夠轉(zhuǎn)動的部分叫 _；固定不動的部分叫_. 3.當直流電動機的線圈轉(zhuǎn)動到平衡位置時，線圈 就不再轉(zhuǎn)動，只有改變線圈中的電流方向，線圈 才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去.這一功能是由_實現(xiàn) 的.換向器是由一對半圓形鐵片構(gòu)成的，它通過與 電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向.實際 生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁鐵 來產(chǎn)生強磁場. 力 電流方向磁感線方向 轉(zhuǎn)子定子 換向器 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末

8、頁 考點四 磁生鐵 1.在1831年由英國物理學家_首先發(fā) 現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律.當閉合電 路的一部分在磁場中做_運動時， 電路中就會產(chǎn)生電流.這個現(xiàn)象叫_現(xiàn) 象，產(chǎn)生的電流叫_ . 2.沒有使用換向器的發(fā)電機，產(chǎn)生的電流，它 的方向會周期性改變方向，這種電流叫 _，簡稱交流電.它每秒鐘電流方向 改變的次數(shù)叫_，單位是_，簡稱赫， 符號為_.我國的交流電頻率是_ . 法拉第 切割磁感線 電磁感應 感應電流 交變電流 頻率 赫茲 Hz50Hz 考點梳理考點梳理 首頁首頁末頁末頁 考點四 磁生鐵 3.使用了換向器的發(fā)電機，產(chǎn)生的電流，它 的方向不變，這種電流叫_.(實質(zhì) 上和直流電動機

9、的構(gòu)造完全一樣，只是直流 發(fā)電機是磁生電，而直流電動機是電生磁) 4.實際生活中的大型發(fā)電機由于電壓很高， 電流很強，一般都采用線圈不動，磁極旋轉(zhuǎn) 的方式來發(fā)電，而且磁場是用電磁鐵代替的. 發(fā)電機發(fā)電的過程，實際上就是其他形式的 能量轉(zhuǎn)化為_的過程. 直流電 電能 課前檢測課前檢測 首頁首頁末頁末頁 C 1、（2017大慶）下列四種磁體中產(chǎn)生 的磁場，其磁場分布與其他三種磁體的磁 場分布不同的是（） A條形磁鐵 B地磁場 C通電直導線 D通電螺線管 課前檢測課前檢測 首頁首頁末頁末頁 2、（2017連云港）一通電螺線管中的電流方 向和其周圍磁感線的分布如圖所示，其中正確 的是（） B A B

10、C D 課前檢測課前檢測 首頁首頁末頁末頁 3、（2017金華）在探究影響電磁鐵磁性強弱 的因素時，小科設計了如圖所示的電路，下列 相關說法不正確的是（） A A電磁鐵A、B上方都是S極 B通過電磁鐵A和B的電流相等 C電磁鐵A的磁性強于電磁鐵B 的磁性 D向右移動滑片P，電磁鐵A、B 磁性都減弱 課前檢測課前檢測 首頁首頁末頁末頁 4、（2017衡陽）下列能夠說明電動機工作原理 的實驗裝置是（） B 課前檢測課前檢測 首頁首頁末頁末頁 5、（2017揚州）根據(jù)小磁針靜止時的指向在如 圖所示中標出通電螺線管的N、S極和電流方向 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點1 .磁現(xiàn)象與磁場磁現(xiàn)

11、象與磁場 【例【例1】（2017煙臺）小紅梳理反思了“磁場和 磁感線”相關知識，她歸納整理如下，其中正確 的有（） 磁場看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知 它的存在；磁感線是磁體周圍空間實際存在的 曲線； 磁感線是鐵屑組成的；地磁場的磁感線是從 地球南極附近發(fā)出回到北極附近 A A B C D 考點突破考點突破 首頁首頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點近些年均未考查，2018年備考時應重 視。本考點考查的重點是對相關概念的理解. 1、同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引. 2、磁體周圍存在一種物質(zhì)，能傳遞磁極間的相 互作用，叫做磁場。磁場對放入它里面的磁體會 產(chǎn)生力的作用. 3、磁感線并不是真實

12、存在的，而是為了研究磁 場方便而引入的。磁感線總是從磁體的北極出來 ，回到南極。磁感線的疏密表示磁場的強弱，磁 感線的切線方向表示磁場方向。 末頁末頁 考點突破考點突破 首頁首頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 4、磁場方向：在磁場中的小磁針靜止時時N極 所指的方向。 末頁末頁 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 1、（2017宜昌）如圖甲所示一個條形磁鐵 摔成兩段，取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜 止時的指向如圖乙所示，則右邊這處裂紋的磁極 是_極如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一 起（如圖甲），這兩段會相互_（選填 吸引、排斥） N 吸引吸引 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變

13、式拓展：變式拓展： 2、（2017泰安）如圖是我國早期的指南針 司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水 平光滑的“地盤”上制成的東漢學者王充在 論衡中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指 南”“柢”指的是司南長柄，下列說法中正確 的是（） 司南指南北是由于它受到地磁場的作用； 司南長柄指的是地磁場的北極； 地磁場的南極在地球地理的南極附近； 司南長柄一端是磁石的北極 A 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： A只有正確B只有正確 C只有正確D只有正確 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 【例2】（2017攀枝花）請根據(jù)圖中通電螺線 管的外

14、部磁場方向，標出電源的正、負極及小 磁針的N、S極 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點的考查重點是安培定則和磁極間的作用 規(guī)律的應用安培定則中共涉及三個方向： 電流方向；線圈繞向；磁場方向；關于這 方面的考查，一般是直接或間接告訴其中的兩 個，利用安培定則來確定第三個方向 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 3、（2017淮安）1820年4月的一天，奧斯特講 課時突發(fā)奇想，在沿_方向的導線下方 放置一枚小磁針，保證導線和小磁針能 _放置進行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁 針明顯偏轉(zhuǎn)隨后奧斯特花了三個月時間，做了 60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)

15、，這種現(xiàn) 象稱為_。奧斯特的發(fā)現(xiàn) ，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕 電流電流 平行平行 電流的磁效應電流的磁效應 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 4、（2017廣西）如圖所示，當開關閉合時， 請標出通電螺線管右端的極性和用箭頭標出小 磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 【例3】（2017郴州）如圖所示為電磁鐵的 線路圖開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向 右滑動過程中（） A電磁鐵的右端為S極，磁性增強 B電磁鐵的右端為S極，磁性減弱 C電磁鐵的右端為N極，磁性增強 D電磁鐵的右端為N極，磁性減弱 D 考點

16、突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 1、電磁鐵的磁性有無由通斷電控制； 電磁鐵的磁性強弱跟電流大小、匝數(shù)多少、有 無鐵芯有關。 2、電磁繼電器及電磁鐵的磁性強弱與哪些因素 的探究實驗 （1）探究電磁鐵磁性強弱的影響因素時采用轉(zhuǎn) 換法和控制變量法 方法規(guī)律： 本考點近些年均未考查，2018年應重視.本考點 考查的重點是電磁繼電器及電磁鐵的磁性強弱與 哪些因素的探究實驗。需掌握的知識： 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 轉(zhuǎn)換法：電磁鐵的磁性強弱通過電磁鐵所吸 引的磁針的數(shù)目來比較 控制變量法：探究電磁鐵的磁性強弱與電流的關 系時，要保證線圈匝數(shù)相同；探究電磁鐵的磁性 強弱與線圈匝數(shù)的關系時，要保證電

17、流相同。 （2）實驗結(jié)論： 線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越 強。電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁 性越強。 方法規(guī)律： 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 5、（2017柳州）探究影響電磁鐵磁性強弱的 因素時，按圖所示電路進行實驗，觀察到電磁鐵 甲吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵乙多，此實驗說明 影響電磁鐵磁性強弱的因素是（） A線圈的匝數(shù) B電流的大小 C電流的方向 D電磁鐵的極性 A 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 6、（2017宿遷）如圖所示，是某保密室的防盜 報警電路，當有人闖入保密室時會使開關S閉合 下列說法正確的是（） A電磁繼

18、電器與發(fā)電機工作原 理相同 B電磁繼電器與電動機工作原 理相同 C電磁鐵工作時，上端為S極 D當有人闖入保密室時，b燈亮 D 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點4 磁場對通電導體的作用、電動機（高頻磁場對通電導體的作用、電動機（高頻 考點）考點） 【例4】（2017鹽城）如圖所示，導體棒ab 向右運動，下列操作能使導體棒向左運動的是 （）A A調(diào)換磁極 B取走一節(jié)干電池 C將導體棒a、b端對調(diào) D向左移動滑動變阻器滑片 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點是廣東中考的高頻考點，考查的重點是 磁場對通電導線的作用和電動機的工作原理. 1、考查通電導體在磁場中

19、的運動，要注意區(qū)分 電磁感應及通電導體在磁場中的運動，前者為因 動而電，后者為因電則動比較磁場對電流的作 用和電磁感應現(xiàn)象可幫助同學們理解、記憶 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 2、電動機 (1)原理：通電導體在磁場中會受到的作用。 (2) 通電導體在磁場中的受力的方向與磁場方向、 電流方向有關。 保持磁場方向不變，改變電流方向，通電導體 在磁場中的受力的方向改變； 保持電流方向不變，磁場方向改變，通電導體 在磁場中的受力的方向改變； 磁場方向和電流方向同時改變，通電導體在磁 場中的受力的方向不變； 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： (3)換向

20、器的作用：每當線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時，換 向器就能自動改變線圈中的電流方向。 (4)電動機主要由定子和轉(zhuǎn)子組成。 (5)電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能。 (6)直流電：電流方向不變的電流。交流電：周期 性改變方向的電流。 根據(jù)電源的類型可將電動機分為直流電動機和交 流電動機。 (7)電動機的優(yōu)點：構(gòu)造簡單，控制方便，體積小 ，效率高，功率可大可小，無污染。 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 7.（2017德州）如圖為實驗室常用電流表內(nèi)部 構(gòu)造圖多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線 圈與一根指針相連當線圈中有電流通過時，它 受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn)，便可顯出電流的大小 圖中與這一過

21、程工作原理相同的是（）C A B C D 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） 【例5】（2017蘇州）下列圖示實驗中，能 用電磁感應現(xiàn)象原理解釋的是（）C A水果電池 B導線框繞底部有磁鐵的電池轉(zhuǎn)動 C旋轉(zhuǎn)電扇葉片讓二極管發(fā)光 D自制電磁鐵吸起大頭針 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 本考點是廣東中考的高頻考點，考查的重點是 電磁感應。 1、對產(chǎn)生感應電流的條件的理解，應注意以下 幾個關鍵詞：“閉合”、“一部分導體”和“ 切割”； 2、發(fā)電機工作原理是電磁感應，它將機械能轉(zhuǎn) 化為電能。 考點突破考點突

22、破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 8.（2016安徽）如圖探究“導體在磁場中運動 時產(chǎn)生感應電流條件”實驗的裝置示意圖關于 這個實驗，下列說法正確的是（）C 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： A當導體棒沿豎直方向上下運動時，靈敏電流 計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) B當導體棒相對水平方向斜向上運動時，靈敏 電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) C當導體沿水平方向左右運動時，靈敏電流計 的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) D當導體沿水平方向向左和向右運動時，靈敏 電流計的指針都向同一方向偏轉(zhuǎn) 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電

23、【例6】（2017云南）發(fā)電機是如何發(fā)電的 呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究 （1）當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關， 靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中_ （選填“有”或“無”）電流產(chǎn)生 （2）小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起 來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說 ：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但 小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動” 無無 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的 現(xiàn)象記錄如下： 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗

24、：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 正確正確 分析實驗現(xiàn)象后，同學們一致認為小芳的觀點是 _（選填“正確”或“錯誤”）的，比較 第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟 _有關；比較第3、 6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟 _有關 （3）在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去 蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重 復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教 老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動， 導體的運動方向?qū)w的運動方向 磁場方向磁場方向 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以

25、生電 磁場磁場 只要閉合電路的一部分導體在_中做 _運動，電路中就會產(chǎn)生感 應電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早 由英國物理學家_發(fā)現(xiàn) 切割磁感線切割磁感線 法拉第法拉第 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 1、是否有感應電流的產(chǎn)生的判斷主要抓住兩 點：一是電路是否閉合；二是導體是否做切割 磁感線運動。 2、感應電流方向與磁場方向、導體切割磁感線 方向有關。 保持導體切割磁感線方向不變，改變磁場方 向，感應電流方向改變； 保持磁場方向不變，改變導體切割磁感線方 向，感應電流方向改變 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 方法規(guī)律：方法規(guī)律： 同時改變導體切割磁感線方向

26、和磁場方向不 變，感應電流方向不變 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： 9.（2016濟南）如圖所示為小梅在物理課上曾 經(jīng)使用過的一個實驗裝置，由鐵架臺、蹄形磁鐵 、靈敏電流計、開關、導體棒和幾根導線等器材 組成 電磁感應電磁感應 （1）這一實驗裝置是用來研究_ 現(xiàn)象的 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： （2）小梅至今對這個實驗的下列過程記憶猶新： 為使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，她首先閉合 開關，然后要使導體棒_（選填“上下” 或“左右”）運動 保持導體棒的運動方向不變，將蹄形磁體N、S 極的位置對調(diào)，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向也會改 變這說明：感應電

27、流的方向與_的方向 有關 左右左右 磁場磁場 考點突破考點突破 首頁首頁末頁末頁 變式拓展：變式拓展： （3）通過圖甲所示的實驗，小梅斷定：利用圖 乙所示的實驗裝置，閉合開關后，拿一根條形磁 鐵向右插入線圈中時，也會觀察到靈敏電流計指 針的偏轉(zhuǎn)請你簡要說明小梅這樣想的理由： _ _ _ 條形磁鐵與線圈發(fā)生相對運動時，線圈也條形磁鐵與線圈發(fā)生相對運動時，線圈也 會切割條形磁鐵周圍得磁感線，產(chǎn)生感應會切割條形磁鐵周圍得磁感線，產(chǎn)生感應 電流電流 易錯點易錯點 首頁首頁末頁末頁 易錯點一：磁場和磁感線易錯點一：磁場和磁感線 例1、（2016成都）下列關于磁場的描述， 正確的是（）B A磁感線是磁場中

28、真實存在的曲線 B磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實 現(xiàn)的 C磁體周圍的磁感線從磁體S極發(fā)出，回到 磁體N極 D地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極 在地理的南極附近 易錯點易錯點 首頁首頁末頁末頁 易錯點二：安培定則易錯點二：安培定則 例2、（2017遼陽）如圖所示，閉合開關電流 表正常工作，在通電螺線管和條形磁體共同作用 下，小磁針靜止在水平位置請標出電流表的 “+”接線柱，小磁針的N極和條形磁鐵磁感線的 方向 易錯點易錯點 首頁首頁末頁末頁 易錯點三：發(fā)電機和電動機原理易錯點三：發(fā)電機和電動機原理 D 例3、（2016鄂州）如圖甲、乙所示的實驗現(xiàn) 象，下列有關說法錯誤的是（） 易錯點易錯

29、點 首頁首頁末頁末頁 易錯點三：發(fā)電機和電動機原理易錯點三：發(fā)電機和電動機原理 A甲圖演示的現(xiàn)象與電動機原理相同 B乙圖演示的現(xiàn)象與發(fā)電機原理相同 C甲、乙兩圖演示的現(xiàn)象說法電能生磁，磁 也能生電 D乙圖中，導體ab只要運動就能在電路中產(chǎn) 生感應電流 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 1、（2013廣東）下列電器中，利用電磁感應原 理工作的是（ ） B A電動機 B發(fā)電機 C電烙鐵 D電燈 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 2、（2014廣東）請在圖中標出通電螺線管磁 感線方向，在括號中標出電源的正負極 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 3、（2014廣東）如圖所

30、示，閉合開關，當導體 ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，那么當ab 向左運動時，電流表指針向_偏轉(zhuǎn)，如果 將磁體兩極的位置對調(diào)，ab向右運動時，電流表 指針向_偏轉(zhuǎn)，此過程_轉(zhuǎn)換 為電能 右右 右右機械能機械能 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 4、（2015廣東）閱讀下面的短文，回答問題 雙觸點干簧管 雙觸點干簧管是一種磁控開關，結(jié)構(gòu)如圖1所示， 其外殼是一只密封的玻璃管，管內(nèi)充有某種惰性 氣體，并裝有A、B和C三塊簧片，其中B和C是用 鐵或鎳等材料制成，A是用銅或鋁等非磁性材料 制成，A的端點與C的端點是固定端點，B的端點 是自由端點，正常時B的端點在自身彈力作用下與 A的端點

31、接觸，當繞在干簧管上的線圈通電時， 如圖2所示，B的端點與C的端點分別被磁化而 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 吸引，當吸引力大于B的彈力時，B與A的端點分 開，并與C的端點接觸而當B與C的吸引力減小 到一定程度時，B在彈力的作用下與C的端點分開 ，重新恢復與A的端點接觸 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 正正 請問答下列問題： （1）在圖2中，若要使螺線管的左端為N極，則電 源左端是_極 （2）簧片A、B和C所對應的材料可能是_ （填寫序號） 鐵、鐵、銅 銅、鋁、鐵 銅、鐵、鐵 鎳 、鐵、鋁 （3）當B的端點與C的端點接觸時，簧片B具有 _勢能彈性彈性 五年廣東中考五年

32、廣東中考 首頁首頁末頁末頁 （4）如圖3所示，請將電路連接完整，要求閉 合開關后，紅燈先通電，然后綠燈與紅燈能交 替通電 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 5、（2015廣東）如圖是一種光控電路，它主要 由工作電路和控制電路兩部分組成工作電路由 工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成；控制電路 由光敏電阻R、磁控開關L、定值電阻R0、電源U2 等組成當磁控開關L線圈中的電流等于或大于 15mA時，磁控開關的磁性簧片相互吸合（簧片電 阻忽略不計）；當L線圈中的電流小于15mA時， 簧片斷開已知U1=24V，R1=10，R2=20，光 敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E（表示光 照射強

33、弱的物理量，單位是坎德拉，符號是cd） 變化的關系如圖2示當開關S閉合時，則： 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 30 2.4 （1）當L線圈中的電流小于15mA時，工作電路的總 電阻R決=_ （2）當L線圈中的電等于25mA時，工作電路中通過 R1的電流I1=_A 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 （3）若控制電路中R0=94、U2=1.5A（線圈阻值 忽略不計），當照射到光敏電阻的光強達到某一個 值時，磁控開關L的磁性簧片恰好吸合，此時光照 強度E=_cd若10s后開關S斷開，且斷開時 間也為10s，則前后兩段時間電阻R1所產(chǎn)生的熱量 變化了_J 3 512 五年廣東中

34、考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 6、（2016廣東）如圖所示，開關閉合， 小磁鐵處于靜止狀態(tài)后，把滑動變阻器的 滑片P緩慢向右移動，此時懸掛的小磁鐵 的運動情況是（）： A向下移動 B向上移動 C靜止不動 D無法確定 B 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 7、（2017廣東）當導線中通過電流時，放 在旁邊的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在 _；丹麥物理學家_（選填 “法拉第”、“奧斯特”或“歐姆”）是第一個 發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人 磁場磁場奧斯特奧斯特 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 8、（2017廣東）如圖所示的實驗裝置中，當 導體棒AB豎直向上運動時，靈敏電流計的指

35、針 _偏轉(zhuǎn)，讓導體棒AB水平向右運動， 靈敏電流計的指針_偏轉(zhuǎn)（以上兩空 均選填“會”或“不會”），_（ 選填“電動機”或“發(fā)電機”）是應用電磁感 應原理制成的 不會不會 會會 發(fā)電機發(fā)電機 五年廣東中考五年廣東中考 首頁首頁末頁末頁 9、（2017廣東）螺線管通電后，小磁針靜 止時的指向如圖所示，則通電螺線管右端為 _極，電源的_端為正極北北右右 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點1 .磁現(xiàn)象與磁場磁現(xiàn)象與磁場 1、（2016恩施州）有關電磁學的一些知識，下 列說法正確的是（）B A磁體周圍的磁場既看不見也摸不著，所以 是不存在的 B地磁的N極在地理的南極附近 C磁感線是真實存在的

36、一些帶箭頭的曲線 D電磁鐵磁性的強弱只與線圈中電流的大小 有關 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點1 .磁現(xiàn)象與磁場磁現(xiàn)象與磁場 2、（2017長沙）小天利用手中的條形磁體做了 以下小實驗，其中結(jié)論正確的是（）A A條形磁體能夠吸引小鐵釘 B同名磁極相互吸引 C將條形磁體用細線懸掛起來，當它在水平 面靜止時北極會指向地理南方 D條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后 就不可能有互相作用了 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點1 .磁現(xiàn)象與磁場磁現(xiàn)象與磁場 3、（2017上海）研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)部存在磁場 ，人體內(nèi)部的磁場與人體健康密切相關 A 人體內(nèi)部的磁場與地磁場相比很弱，若用

37、磁感線 描述人體內(nèi)部的磁場和地磁場，則下列判斷中合理 的是_（填字母） A人體內(nèi)部磁場的磁感線分布較疏 B、人體內(nèi)部磁場的磁感線分布較密 C、兩者磁場的磁感線疏密大致相同 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點1 .磁現(xiàn)象與磁場磁現(xiàn)象與磁場 電流周圍有磁場，人體內(nèi)也有電流電流周圍有磁場，人體內(nèi)也有電流 對人體內(nèi)部磁場存在的原因提出猜想，請寫出一 種猜想及其依據(jù) _ 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點1 .磁現(xiàn)象與磁場磁現(xiàn)象與磁場 4、（2017柳州）如圖所示，請標出小磁針靜止 時的N極和磁感線的方向 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 5、（2

38、017舟山）如圖是奧斯特實驗的示意圖 ，有關分析正確的是（） B A通電導線周圍磁場方向由小磁針的指 向決定 B發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導線有力的 作用 C移去小磁針后的通電導線周圍不存在 磁場 D通電導線周圍的磁場方向與電流方向 無關 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 6、（2016衡陽）在探究“通電螺線管外部磁場 分布”的實驗中，開關斷開時小磁針甲、乙的指向 如圖所示，當開關閉合時，通電螺線管有磁性，則 下列說法正確的是（） B A小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙 不偏轉(zhuǎn) B小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn) C小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn) D滑動變阻器滑片P從右向左滑動時，通電螺

39、線管 和磁性逐漸增強 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 7、（2017大連）如圖所示，條形磁鐵放在水 平桌面上，左端的S極正對著電磁鐵當電磁鐵 中的電流不斷增大時，條形磁鐵向左加速運動 則電磁鐵中的電流方向是從_（填 “從a到b”或“從b到a”），條形磁鐵在運動過程 中受到的摩擦力_（填“變大”、“不 變”或“變小”） 從從b到到a 不變不變 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 8、（2017蘭州）根據(jù)要求畫圖： （1）如圖甲所示，標出通電螺線管中的電流方 向和N、S極； （2）在圖乙中標出右邊磁體的磁極和磁場的磁 感線方向

40、 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 9、（2017遵義）如圖所示，開關S閉合，發(fā)現(xiàn)彈 簧縮短，小磁針旋轉(zhuǎn)到如圖中所示位置靜止，請 在圖中括號內(nèi)標出電源的正、負極和小磁針的N極 （電源正極用“+”，負極用“”表示） 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點2 電流的磁場電流的磁場 10、（2016白銀）如圖所示，開關閉合后，位于 螺線管附近的小磁針N極指向下，請在螺線管上畫 出導線的繞向 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 11、（2016大連）如圖所示，GMR為巨磁電阻 ，其阻值隨著磁場的增強而急劇減小閉合開關

41、 S1和S2，電磁鐵的右端是_極；將滑動變阻 器的滑片P從中點滑到b端時，電壓表的示數(shù)將 _（選填“變大”“不變”或“變小”） S 變大變大 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 12、（2016菏澤）用兩個鐵芯完全相同的電磁 鐵“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”，實驗電路 如圖所示閉合開關，發(fā)現(xiàn)磁鐵A吸引大頭針的 數(shù)目比B多，此現(xiàn)象說明影響電磁鐵磁性強弱的 因素是（） A A線圈匝數(shù) B電流方向 C電流大小 D電磁鐵極性 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 13、（2016湖州）近期，我國南方各地普降暴 雨，

42、城市內(nèi)澇給人們生活帶來很大影響小明設 計一種利用電磁繼電器來自動控制抽水機工作的 電路：當水位在安全位置以下時綠燈亮，抽水機 不工作；當水位到達安全位置上限時紅燈亮，抽 水機開始工作如圖是小明還未連接完成的電路 ，小明接下去的電路連接應該是（）B 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 AM接A，N接B BM接B，N接D CM接B，N接C DM接A，N接D 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 14、（2016通遼）為了探究電磁鐵的磁性強弱 跟哪些因素有關，小明同學用漆包線（表面涂有 絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若

43、干匝，制成簡單 的電磁鐵，如圖所示用此裝置去吸引大頭針， 甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點3 .電磁鐵及其應用電磁鐵及其應用 （1）實驗中通過電磁鐵 _；判斷電磁鐵磁性的 強弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想 （2）比較_兩圖可知：線圈匝數(shù)相 同時，電流越大磁性越強 （3）根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是 _ 吸引大頭針數(shù)目的多少吸引大頭針數(shù)目的多少 乙、丙乙、丙 電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點4 磁場對通電導體的作用、電動機（高頻考點）磁場對通電導體的作用、電動機（高頻考點） B

44、 15、（2017齊齊哈爾）根據(jù)圖示裝置探究的 原理，可以制成下列哪種用電器（） A電水壺 B電風扇 C麥克風 D電磁起重機 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點4 磁場對通電導體的作用、電動機（高頻考點）磁場對通電導體的作用、電動機（高頻考點） B 16、（2016常州）我國未來的航母將采用自行研 制的電磁彈射器，如圖所示，電磁彈射器的彈射車 與飛機前輪連接，并處于強磁場中，當彈射車內(nèi)的 導體通以強電流時，即可受到強大的推力，下列實 驗中，與電磁彈射器工作原理一致的是（） 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點4 磁場對通電導體的作用、電動機（高頻考點）磁場對通電導體的作用、電

45、動機（高頻考點） 右右 17、（2017岳陽）如圖，閉合開關，導體ab向左 運動，若只改變電流方向，ab向_（選填“左 ”或“右”） 運動，以此為原理可制成 _（選填“電動機”或“發(fā)電機”） 發(fā)動機發(fā)動機 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） 電流電流 18、（2017南通）如圖所示，用漆包線繞成矩形 線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場 不能不能 （1）閉合開關，由于磁場對_有力的作 用，線圈會轉(zhuǎn)動；線圈在磁場中_（選填 “能”或“不能”）持續(xù)轉(zhuǎn)動 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點

46、）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） 交流交流 發(fā)電發(fā)電 （2）將電源和開關換成小量程電流表，緩慢轉(zhuǎn)動 線圈，發(fā)現(xiàn)電流表的指針左右擺動，說明線圈在磁 場中轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生了_（選填“直流”或“ 交流”）電，根據(jù)此原理可制成_機 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） B 19、（2017自貢）POS刷卡機的廣泛應用給人們的 生活帶來了便利POS機的刷卡位置有一個繞有線 圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）在使用時 ，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下， 檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可 讀出磁條上的信息圖中能反映POS刷

47、卡機讀出信 息原理的是（） 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） A B C D 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） D 20、（2017湘潭）如圖所示的鞋，內(nèi)部安裝了磁 鐵和線圈，當人走動時，線圈能產(chǎn)生感應電流以 下設備與這種鞋工作原理相同的是（） A電風扇 B洗衣機 C電動機 D發(fā)電機 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點5 電磁感應、發(fā)電機（高頻考點）電磁感應、發(fā)電機（高頻考點） B 21、（2017廣州）圖中的a表示垂直于紙面的一 根導線，它

48、是閉合回路的一部分它在下圖所示 各磁場中水平運動時，哪種情況不會產(chǎn)生感應電 流（） 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 22、（2017昆明）為了探究導體在磁場中怎樣 運動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了如圖所示 的實驗裝置. 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 （1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉 合開關，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導體在蹄形磁體 中左右運動，電流計指針_偏轉(zhuǎn)；斷開開 關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 _偏

49、轉(zhuǎn)（填“會”或“不會”） （2）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉 合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電 流計指針_偏轉(zhuǎn)；讓導體在蹄形磁體中斜 向上或斜向下運動，電流計指針_偏轉(zhuǎn) 會會 不會不會 不會不會 會會 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 （填“會”或“不會”） （3）綜合（1）（2）中的實驗現(xiàn)象可知，導體 在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導體必須是 _電路的一部分，且一定要做 _的運動 （4）在這個試驗中_能轉(zhuǎn)化為了電能 閉合閉合 切割磁感線切割磁感線 機械機械 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁

50、 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 23、（2017江西模擬）探究導體在磁場中運動 時產(chǎn)生感應電流的條件的實驗： 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 （1）小李同學用圖（a）所示裝置研究感應電流 產(chǎn)生的條件，發(fā)現(xiàn)在開關閉合穩(wěn)定后，電流計指 針并不偏轉(zhuǎn)，當導體ab左右移動時，電流計指針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)由此他得出結(jié)論：只要導體在磁場中 運動就一定會產(chǎn)生感應電流你認為這個結(jié)論是 _（填“正確”或“錯誤”）的，如果你用 此實驗裝置操作一下，說明你的操作方法以證明 你的觀點 錯誤錯誤 課后練習課后練習 首頁首頁末頁末頁 考點考點6 重點實驗：探究什么情況下磁可以生電重點實驗：探究什么情況下磁可以生電 _ _ （2）小李繼續(xù)讓導體ab在磁場中左右擺動，發(fā) 現(xiàn)電流計指針來回擺動，這說明在閉合電路中感 應電流的方向和導體切割磁感線的方向 _（選填“有關”或“無關”） （3）為了證實“磁生電”的條件，小李同學將繞 在條形磁鐵上的線圈與電流計組成一閉合電路， 如圖（b）所示閉合開關穩(wěn)定后，該同學觀察 導體導體ab沿豎直方向移動或前后移動，觀察到電流計沿豎直方向移動或前后移動，觀察到電流計 指針不會發(fā)生