詩兩首(天上的街市+太陽船)課件

1、 詩兩首詩兩首 天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 太陽船太陽船 吳望堯吳望堯 我能讀準字音和釋詞我能讀準字音和釋詞 飄緲（飄緲（mio ） 鍍金（鍍金（ d） 卸下（卸下（ xi ） 閃爍（閃爍（ shu） 白晝（白晝（zhu ） 焚起（焚起（ fn ） 濺起（濺起（ jin ） 飄緲：飄緲：形容隱隱約約，若有若無：虛無飄渺/云霧飄渺 定然定然:必然；必定、一定。 閃爍閃爍:光搖晃不定的樣子。比喻言語吞吐，多有遮光搖晃不定的樣子。比喻言語吞吐，多有遮 攔。攔。 子午線子午線:為測量地球而假設的北(子)南(午)方向的線，即 通過地面某點的經(jīng)線。 郭沫若（18921979） 我國著名我國著名詩人

2、、劇作家、歷史學家、考詩人、劇作家、歷史學家、考 古學家、古文學家、社會活動家古學家、古文學家、社會活動家。原名原名 郭開貞，筆名沫若。一生的主要作品有：郭開貞，筆名沫若。一生的主要作品有： 詩集詩集女神女神、星空星空；散文；散文我的我的 幼年幼年、反正前后反正前后；戲劇；戲劇屈原屈原、 棠棣之花棠棣之花；另有；另有沫若詩詞選沫若詩詞選及及 翻譯歌德的翻譯歌德的浮士德浮士德。 寫作背景：寫作背景： 20年代初期，五年代初期，五 四運動的洪波已經(jīng)消四運動的洪波已經(jīng)消 退。半殖民地半封建退。半殖民地半封建 的中國依舊被帝國主的中國依舊被帝國主 義列強和他們豢養(yǎng)的義列強和他們豢養(yǎng)的 各派軍閥窒息著。

3、詩各派軍閥窒息著。詩 人在苦悶中彷徨。他人在苦悶中彷徨。他 不滿現(xiàn)實，熱不滿現(xiàn)實，熱 烈的憧烈的憧 憬著美好的未來；在憬著美好的未來；在 燦爛燦爛 星空的誘發(fā)下，星空的誘發(fā)下， 寫下了浪漫氣息濃郁寫下了浪漫氣息濃郁 的詩的詩,這些詩收錄在這些詩收錄在 星空星空里。里。 請大家聆聽優(yōu)美的配樂朗誦； 同時注意朗誦的節(jié)奏和重音。 遠遠的遠遠的/街燈街燈/明了，明了， 好像好像/閃著閃著/無數(shù)的無數(shù)的/明星。明星。 天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了， 好像好像/點著點著/無數(shù)的無數(shù)的/街燈。街燈。 我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中， 定然定然/有有美麗美麗的的/街市。街市。 街市上街市上/陳列

4、的陳列的/一些一些/物品，物品， 定然是定然是/世上世上/沒有沒有的的/珍奇。珍奇。 你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河， 定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。 那那/隔著河的隔著河的/牛郎牛郎/織女，織女， 定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來往。來往。 我想我想/他們他們/此刻，此刻， 定然定然/在在/天街天街/閑游。閑游。 不信，不信，/請看請看/那朵那朵流星，流星， 是他們是他們/提著提著/燈籠燈籠/在走。在走。 天上的街市 郭沫若 自由朗讀課文自由朗讀課文 思考下列問題思考下列問題： 詩人由遠遠的街燈依次詩人由遠遠的街燈依次 想到什么？想到什么？ 天上的人們生活是怎樣天上的人們

5、生活是怎樣 的呢？的呢？ 1) 最后一節(jié)寄寓了詩人怎最后一節(jié)寄寓了詩人怎 樣的思想感情？樣的思想感情？ 聯(lián)想聯(lián)想 天上天上美好美好 幸福幸福 人間人間 黑暗黑暗 凄涼凄涼 對比對比: 對美好生活的向?qū)γ篮蒙畹南蛲?對黑暗現(xiàn)實的痛恨對黑暗現(xiàn)實的痛恨 想象與聯(lián)想想象與聯(lián)想 聯(lián)想：甲事物 想到 乙事物 存在存在 存在存在 想象：甲事物 創(chuàng)造出 乙事物 存在存在 不存在不存在 因果聯(lián)系因果聯(lián)系 相似關系相似關系 來源于來源于 客觀現(xiàn)實客觀現(xiàn)實 補充知識： 發(fā)揮想象，補充下列句子 例甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去， 想捉住他，它已經(jīng)跑了。 1、皎潔的月光像皎潔的月光像_ 2、被放出籠子的小鳥像被

6、放出籠子的小鳥像_ 3、斷了線的風箏像斷了線的風箏像_ 本課小結(jié)本課小結(jié) 太陽船太陽船 吳望堯吳望堯 吳望堯（吳望堯（19322009），筆名巴雷，浙江金），筆名巴雷，浙江金 華人，生于滬。華人，生于滬。1946赴臺，臺灣現(xiàn)代派詩人赴臺，臺灣現(xiàn)代派詩人 ，原藍星詩社成員，曾獲藍星詩獎、國家文，原藍星詩社成員，曾獲藍星詩獎、國家文 藝獎、僑務委員會海宣榮譽獎。著有詩集藝獎、僑務委員會海宣榮譽獎。著有詩集 地平線地平線玫瑰城玫瑰城等。等。 太陽船太陽船 吳望堯吳望堯 白晝白晝/ /有一條有一條/ /神秘的神秘的/ /航線，航線， 劃來只劃來只/ /鍍金的鍍金的/ /巨船，巨船， 當它當它/ /駛過

7、駛過/ /頂空的頂空的/ /子午線，子午線， 便便/ /緩緩地緩緩地/ /扯下了扯下了/ /帆。帆。 沿途沿途/ /它它/ /穿越穿越/ /緊密的緊密的/ /光波，光波， 或或/ /停靠于?？坑? /云的云的/ /海岸，海岸， 當它當它/ /卸下批卸下批/ /閃爍的閃爍的/ /白銀，白銀， 又又/ /駛向駛向/ /另一個另一個/ /港灣。港灣。 但但/ /在它在它/ /駛近駛近/ /黑暗的黑暗的/ /時候，時候， 船上船上/ /卻卻/ /焚起了焚起了/ /大火，大火， 使它使它/ /沉沒于沉沒于/ /灰色的灰色的/ /浪濤，浪濤， 卻卻/ /濺起了濺起了/ /銀星銀星/ /千顆千顆! ! 合作

8、探究合作探究 1、作者作者是按什么順序來描寫太陽船的？、作者作者是按什么順序來描寫太陽船的？ 劃分層次，并概括內(nèi)容：劃分層次，并概括內(nèi)容： 作者是按太陽運行的時間順序來寫作的，從早晨寫到日落作者是按太陽運行的時間順序來寫作的，從早晨寫到日落 時分。時分。太陽升高以后，光芒萬丈，穿過云層之后，霞光一太陽升高以后，光芒萬丈，穿過云層之后，霞光一 片，沒入云層之后，銀星千顆片，沒入云層之后，銀星千顆 太陽在運行的過程中，色彩發(fā)生了怎樣的變太陽在運行的過程中，色彩發(fā)生了怎樣的變 化？化？ 由金色（早晨）由金色（早晨）-白色（升高到日落前）白色（升高到日落前）- 紅色（日落時分）紅色（日落時分） 3、當

9、它駛過頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆。、當它駛過頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆?！边@句這句 詩表達了怎樣的含義？詩表達了怎樣的含義？ 4、“當它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個港灣。當它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個港灣。”運用運用 了怎樣的修辭手法？表達了怎樣的含義？有怎樣的表達作了怎樣的修辭手法？表達了怎樣的含義？有怎樣的表達作 用？用？ 5、“但在它駛進黑暗的時候，船上卻焚起了大火但在它駛進黑暗的時候，船上卻焚起了大火”，這，這 兩句詩表達了怎樣的內(nèi)容？兩句詩表達了怎樣的內(nèi)容？ 當太陽當太陽升高以后，太陽沒有的任何阻擋，發(fā)出了萬丈光芒。當太陽當太陽升高以后，太陽沒有的任何阻擋，發(fā)出了萬丈光芒。

10、 比喻作者用比喻作者用“白銀白銀”比喻陽光，用比喻陽光，用“卸下批閃爍的白銀卸下批閃爍的白銀”比喻天色比喻天色 已晚，太陽光逐漸變暗，用已晚，太陽光逐漸變暗，用“駛向另一個港灣駛向另一個港灣”比喻太陽即將落山比喻太陽即將落山 。 太陽下落沒入云層，映射出晚霞一片。太陽下落沒入云層，映射出晚霞一片。 6、詩言志，作者吳望堯借、詩言志，作者吳望堯借“太陽船太陽船”寄托自寄托自 己什么情感呢？說一說你的理解？己什么情感呢？說一說你的理解？ 7、讀、讀太陽船太陽船，你覺得詩人是一個怎樣的，你覺得詩人是一個怎樣的 人？人？ 寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大陸的思念。寄托寄托自己對光明與幸福的渴望，對故鄉(xiāng)與大陸的思念。 詩人是一個充滿想象力，熱愛生活，富有童心的人。詩人是一個充滿想象力，熱愛生活，富有童心的人。 拓展延伸拓展延伸 閱讀下列一節(jié)詩歌請你根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運閱讀下列一節(jié)詩歌請你根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運 用恰當?shù)谋扔?，合理想象續(xù)寫一節(jié)。用恰當?shù)谋扔?，合理想象續(xù)寫一節(jié)。 時間是一把剪刀，時間是一把剪刀， 生命是一匹錦綺；生命是一匹錦綺； 一節(jié)一節(jié)地剪去，一節(jié)一節(jié)地剪去， 等到剪完