多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗報告

1、 多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗報告書學院名稱：經(jīng)濟與管理學院學生姓名：xxx專業(yè)名稱：市場營銷班 級：0802班時間：2010年11月4日至2010年11月6日 2多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗報告一、 多媒體基礎(chǔ)會計實驗目標計算機多媒體基礎(chǔ)會計是利用計算機多媒體技術(shù)，集聲音、動畫、圖片、文字于一體，給用戶一個交互式的虛擬會計教學與實驗環(huán)境，通過進行基礎(chǔ)會計模擬實踐操作，熟悉和掌握和會計核算的內(nèi)容，會計核算的基本前提、會計核算的一般原則、會計對象要素及會計等式、會計核算方法、會計核算步驟、會計核算形式的基礎(chǔ)知識；掌握會計基本書寫規(guī)范、原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核、科目總匯表的編制方法、登記賬簿

2、的方法、對賬和通過結(jié)賬的要求方法、資產(chǎn)負債表，利潤表的填制及各種憑證之間傳遞等等，加強學生對會計基本理論和會計基本技能的理解與掌握，把枯燥和抽象的會計的書本知識轉(zhuǎn)化為實際操作，全面提高學生的實際操作能力，對多媒體基礎(chǔ)會計有一個更為充分和正確的了解與把握，更好的應用于我們今后的學習和工作中。二、實驗操作內(nèi)容（1）會計基本書寫規(guī)范的模擬實驗。練習會計大小寫數(shù)字，大小寫數(shù)字之間的正確轉(zhuǎn)換，注明幣值單位，掌握正確的書寫方式與格式。（2）原始憑證的填制與審核的模擬實驗。了解各種常見的原始憑證如轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、收據(jù)、領(lǐng)料單、提貨單等等。準確掌握各種單據(jù)的填寫方法與填制原則，正確填寫。（3）記賬憑證的填

3、寫與審核的模擬實驗。根據(jù)審核后的原始憑證進行歸類和整理按照規(guī)定的會計科目和復式記賬的方法，編制會計分錄。掌握記賬憑證的填制要求，真確編寫記賬憑證。（4）記賬憑證匯總表的模擬實驗。根據(jù)記賬憑證所涉及的會計科目按照同會計科目的借方和貸方分別加總填制形成記賬憑證總匯表。（5）登記賬簿和試算平衡的模擬實驗。了解與實際操作登記總賬、明細分類賬簿。（6）對賬、結(jié)賬的模擬實驗。對賬簿和賬戶所記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)加以檢查和核對，并且將所發(fā)生的會計事項全部登記入賬，結(jié)算出每個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額，并將余額結(jié)轉(zhuǎn)到下期。（7）“t”型賬戶的編制。根據(jù)每期的發(fā)生額編制“t”型賬戶，它能夠突出賬戶的核心部分。（8）銀行

4、存款余額調(diào)制表編制的模擬實驗。（9）會計報表填制的模擬實驗。包括資產(chǎn)負債表、利潤表、資產(chǎn)試算平衡表、現(xiàn)金流量表等掌握各種財務(wù)報表的編制原則和方法。三、實驗步驟1.了解與明確實驗的基本目的，學習的方法，實驗的基本步驟。2. 學習基礎(chǔ)會計的基本理論知識。3.觀看會計實驗會計項目的具體演示視頻，根據(jù)視頻講解進一步鞏固理論知識。4進行具體的各項會計項目的模擬實驗,將理論與實踐相結(jié)合，包括：（1） 根據(jù)題中所給的資料練習人民幣大小寫金額的書寫及大小寫金額之間的轉(zhuǎn)換。（2） 根據(jù)題中所給的資料，填寫各種原始憑證，正確輸入數(shù)字。（3） 根據(jù)原始憑證編制記賬憑證，登記賬簿。編寫總賬、明細類賬簿，并且核對賬簿結(jié)

5、賬。（4） 編寫會計報表。填寫資產(chǎn)負債表、利潤表等。5.會計實驗考核。通過一段時間的理論與實踐的學習，進行上機實習考核，在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師所出的考題。四、實驗心得體會為期三天的多媒體基礎(chǔ)會計實習結(jié)束了，參加這次的會計開放實驗使我受益匪淺，三天的時間有點緊張但我們的每一天都過的很充實，都有所收獲，滿載而歸。在這三天里我們重新復習了大二所學的基礎(chǔ)會計方面的知識，同時又收獲了許多知識，可謂是收入頗豐?，F(xiàn)將目次參加會計開放實驗的心得總結(jié)如下：會計給很多人感覺是非常的枯燥、乏味，規(guī)則太多又不好記，總之感覺就是很麻煩，可是做完這次的會計實驗之后，我發(fā)現(xiàn)會計也可這般有趣。在這三天的是試驗中，第一天，老師

6、給我們將這次的會計開放實驗做了具體的介紹，我們對多媒體基礎(chǔ)會計有了一個初步的認識。老師帶領(lǐng)我們對多媒體的基礎(chǔ)系會計的系統(tǒng)操作熟悉了一遍。通過老師的細心指導和系統(tǒng)的引導我們對基礎(chǔ)會計的理論知識做了一次系統(tǒng)回顧與復習。首先進行的實驗是會計數(shù)字大小寫的正確書寫與轉(zhuǎn)換。這個看似簡單的題目，大家平常都接觸，但當我著手做的時候問題層出不窮。在系統(tǒng)的提示下我修改了三次終于做對了。之所以會出現(xiàn)這么多的小問題，都是我不注意細節(jié)造成的，粗心大意。接著我們進行了原始憑證的填制模擬，同樣的也出現(xiàn)了許多的問題。不是忘了些填寫時間，就是將本該大寫的地方卻寫成了小寫。第一天就在不斷地該做之中結(jié)束了，速度也不是很快。第二天相

7、對于第一天好多了，在第一天的不斷出錯與改錯的基礎(chǔ)上，第二天好多了，那些細節(jié)的問題都糾正過來了。拿出一張表，不再是看見哪一欄就填哪一欄，而是從表頭開始逐一填寫，并且仔細核對，正確率提高了許多逐漸的找到了學習的樂趣。完成實驗題目的速率和正確率都大大提高，自己也覺得很輕松，很快在第三天的上午我就結(jié)束了所有的模擬實驗練習。下午老師給我們安排了會計實驗考核，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)完成一套會計實驗題。這套題我答的不是很理想，還是由于自己的粗心，許多細節(jié)都出現(xiàn)了錯誤。這同時也在提醒我要細心認真的對待每一件事，細節(jié)決定成敗。通過這三天的多媒體會計實習我練習了會計大小寫的轉(zhuǎn)換，收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證，了解和

8、掌握各種常見原始憑證的格式，學會填寫這些記賬憑證。根據(jù)記賬憑證編寫總賬賬簿和明細類賬簿，學會了登記各種賬簿和期初期末余額，編寫資產(chǎn)負債表、利潤表，現(xiàn)金流量表等等。在這次是試驗中由于自己的粗心大意，心浮氣躁，缺乏耐心出現(xiàn)了許多的小問題，這些問題雖小但在會計工作中卻是至關(guān)重要的。一位數(shù)字的錯位，可能引起后面好幾張表都會出現(xiàn)錯誤，又時就要一張一張表進行核對。如果我以后進入企業(yè)工作了，還是這樣馬大哈，粗心大意，不僅給自己帶來麻煩還有可能給公司帶來不必要的損失。所以這樣的壞習慣要在今后的生活和學習工作中改掉，努力培養(yǎng)自己的心與耐心，認真對待沒一人每一件事。通過這三天的學習使我深刻的感受到課本知識的重要性

9、。進入大學之后，很多同學認為學習課本知識沒那么重要了，上課不好好聽講，不做老師筆記，下課復習鞏固。其實這些都是錯誤的，課本的知識對我們今后的學習和工作相當?shù)闹匾?。在這次會計實習的實際操作中，許多知識都是以前學過的，但遺忘的很多，所以操作起來就覺得有些困難，有些問題無從下手，只能下來自己看書消化。所以以后上課還是要端正學習態(tài)度，課堂上的知識無論是今后的學習還是今后參加工作都非常的重要。總之，這次的多么媒體會計開放實驗既是對以前會計基礎(chǔ)知識的回顧，又是一個新知識的學習過程，通過這次實驗，自己的會計實踐能力得到了大大的提高對多媒體會計實驗有了充分的來接與認識，而且對我今后的學習和工作都有很大的幫助。

10、這次的會計開放實習使我對自己有了一個清楚的認識，自己的缺點暴漏了很多，要改正和學習的地方也很多，我給自己又有了重新的定位，想著自己的目標出發(fā)，不斷地完善自己，不求完美，只求最好。最后要非常感謝指導老師對我們的悉心指導，我們的成長有你們辛勤的汗水，謝謝老師給了我們這次特別的體驗。五、意見和建議這次學校組織的開放實驗非常的好，將理論知識與實踐緊密的結(jié)合起來，這對于學生來說是最好的，學習的知識能夠得到應用，這不僅增加了學生學習的興趣，也在學習中找到了樂趣。在實踐中找出問題，就解決問題，加深對理論知識的認識與了解更好的應用于實踐。遺憾的是這次會計實習的時間安排的有一些短，而且這樣的實驗如果能與課程同步

11、進行就跟好了，將會大大提高學生的興趣。希望學校今后多開展一些這樣的開放性實驗，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。2010年11月5日附件7 多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗 過程考核表學生姓名班級/學號/承擔任務(wù)實驗（教研）室經(jīng)濟與管理學院 會計手工實驗室實施時間2010年5月8 日 2010 年5 月 20日具體內(nèi)容1. 理論學習部分，熟悉基礎(chǔ)會計的基本理論。2. 實驗操作部分（1）會計小寫數(shù)字、大寫數(shù)字、漢字書寫、小寫金額、大寫金額、語言表述、業(yè)務(wù)摘要等基本書寫規(guī)范（2）原始憑證填制、審核模擬實驗（3）記賬憑證填制、審核模擬實驗（4）記賬憑證匯總表模擬實驗（5）賬簿登記方法模擬實驗（6）對帳、結(jié)帳方法模擬實驗（7）銀行存款余額調(diào)節(jié)表模擬實驗（8）會計報表編制方法模擬實驗3. 實驗考核部分根據(jù)實驗指導教師設(shè)定的考核題目進行考核指導教師姓名黃當玲職務(wù)或職稱副教授指導教師對學生的評價實習態(tài)度 認真 一般 不認真實習紀律 全勤 偶爾缺勤 經(jīng)常缺勤實踐能力 很強 一般 較