中心小學(xué)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)

1、 水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)上課教師： 科目： 時間：評價項目評價指標(biāo)權(quán)重評分教師素質(zhì)（15%）教態(tài)親切大方，語言表達(dá)流暢，有感染力5對教學(xué)內(nèi)容掌握嫻熟，無知識性錯誤，媒體使用熟練。5課堂調(diào)控能力等組織能力強。5教學(xué)設(shè)計（30%）教學(xué)目標(biāo)明確具體，容量合適，符合課程要求和學(xué)生實際。5能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理及認(rèn)知特征分析，重視學(xué)生的發(fā)展需求。5夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點與難點。5能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象特征選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)策略，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、自主、協(xié)作性學(xué)習(xí)。15教學(xué)過程（25%）精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢自然。10充

2、分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)、啟發(fā)等作用，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，師生交流自然，學(xué)習(xí)氣氛民主、和諧。5合理運用多媒體教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。5體現(xiàn)學(xué)生主體和教師主導(dǎo)，師生活動比例恰當(dāng)，時間分配合理。5教學(xué)效果（20%）完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。10學(xué)生主動性發(fā)揮好，各層次學(xué)生均有所得，教學(xué)實效高。10教學(xué)創(chuàng)新（10%）教學(xué)的某一方面有獨到之處，符合課堂教學(xué)改革的要求。10注：請評委按照優(yōu)占25%（92分98分）良占35%（86分91分）中占25%（80分85分）為老師們打分。 水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動方案參賽目標(biāo)： 為進(jìn)一步加快校青年教師培養(yǎng)步伐，提升教研組教學(xué)教研能力，建設(shè)一支高質(zhì)量的師資隊伍，學(xué)校決定在青年教師中開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，努力為青年教師提供展示教學(xué)才能、切磋教學(xué)技藝的舞臺，促進(jìn)青年教師相互學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、合作創(chuàng)新，不斷提高教書育人的過硬本領(lǐng)，向“樂業(yè)”、“敬業(yè)”、“精業(yè)”的目標(biāo)不懈努參賽對象：全體教師參賽規(guī)則：個人申報，年級組推薦，每天至少一科，每天至少12個人參與。參賽時間：從第5周開始，持續(xù)到第10周，選在每天的課外活動時間進(jìn)行。參賽順序：第一階段：組內(nèi)選拔各年級組組內(nèi)通過“同題說課”選拔，語、數(shù)、英年級組各推出兩名，其他年級組各推出一名進(jìn)入下階段比賽。 第二階段：校內(nèi)評優(yōu)開一節(jié)公開課，學(xué)?？荚u