山東省骨干教師課堂教學(xué)觀摩研討會

1、 山東省骨干教師課堂教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)體會 臨沂第六實驗小學(xué) 張莎莎 2011年3月24與25日，我有幸參加了由山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研室組織的“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會”，很感謝教育局能組織這樣好的學(xué)習(xí)的平臺，讓我有了一個學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)機(jī)會。這次的學(xué)習(xí)真的讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)課堂，也讓我感受到學(xué)生在怎樣的數(shù)學(xué)課堂氛圍中才能獲得“知識”。十節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，給人的視覺和聽覺都帶來了震撼，也讓我的數(shù)學(xué)思想得到了洗禮。課堂上學(xué)生與教師之間智慧火花的不斷碰撞，讓我不禁回想自己的課堂，相比之下自己的課堂真的是太遜色了。我在想，如果我努力如果我創(chuàng)新如果我探索，也許有一天我也會站在那樣一

2、個令人向往的“舞臺”。我也在一直朝著這個目標(biāo)在不斷前行。這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我就針對這十節(jié)課談一下自己的一點看法： 這十節(jié)課各有千秋，雖是同課異構(gòu)，但是中心目的都是讓學(xué)生在課堂上學(xué)透知識?？粗势恋亩嗝襟w課件，聽著他們行云流水般的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我真切地感受到名師家的風(fēng)范與魅力。不由得慨嘆，名師不愧為名師，聽她們的講課真的是一種享受。這十節(jié)課有幾個共同的特點：1、教師基本功扎實，尤其是普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書合理美觀，能夠很好的駕馭教材。這是每一位教師都應(yīng)該具備的，他們做的尤其好。2、課前交流有特色，有的課前交流是小游戲，有的課前交流是介紹自己，這些課前交流不僅拉近了教師與學(xué)生的距離，還為

3、接下來的學(xué)習(xí)做下了鋪墊。3、女老師都比較的穩(wěn)重大氣，男老師都比較的幽默，學(xué)生在這些教師的引導(dǎo)下都能積極動腦、動手、動口，學(xué)習(xí)熱情非常的高漲。4、課堂中盡可能的將主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生通過各種方式自己探究出解決問題的方法。5、細(xì)節(jié)處理到位，無論是教師的評價語言還是教師的一舉一動都是那樣的恰如其分。6、學(xué)生數(shù)學(xué)非常好，能跟隨教師的思路去思考、探究。7、重視教學(xué)思想方法的滲透。8、教學(xué)課件、教學(xué)用具準(zhǔn)備充分正是這些共同點才讓他們的數(shù)學(xué)課堂更加的充滿生機(jī)和活力。 這三節(jié)課我都曾經(jīng)執(zhí)教過，但和他們的效果相比當(dāng)然是相差甚遠(yuǎn)，無論是在教材處理上還是學(xué)生的掌握方面都不是太理想。在聽課的同時我就在想：“是我的教

4、具準(zhǔn)備的不夠充分？是在備課時沒有很好的把握住教材？是沒有很好的處理課堂上的生成，沒能激發(fā)學(xué)生的探究欲望？還是自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不夠？種種的反思在我的頭腦中不斷的縈繞。其實最根本的原因應(yīng)該是自己還不夠“豐富”所以我沒能帶給學(xué)生“豐富”的課堂。這十節(jié)課都是根據(jù)青島版的教材進(jìn)行設(shè)計的，每一節(jié)課的設(shè)計都是經(jīng)過千錘百煉的，這幾節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都比較的符合各年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)很多老師采用的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入，比如說3的倍數(shù)的特征、三角形的內(nèi)角和這兩節(jié)課。其實在我這幾年級的教學(xué)中，我經(jīng)常的使用復(fù)習(xí)舊知來導(dǎo)入新課，這樣既能有效地回顧舊知，也能為接下來的學(xué)習(xí)埋下伏筆，也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)以前的舊知并不能幫我們解決一些

5、新問題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)新知的必要性。有的老師采用動漫導(dǎo)入，比如說毫米分米的認(rèn)識這節(jié)課，課件的設(shè)計非常的精美，符合學(xué)生的心理特點，大大激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。三的倍數(shù)的特征這幾節(jié)課，教師都比較重視滲透研究方法，不僅讓學(xué)生知道“是什么”還讓學(xué)生知道了“為什么”，通過一節(jié)課的研究，延伸到其他知識的自主學(xué)習(xí)。尤其是分小棒地方法是人教版中所沒有涉及的，原先我的課堂中，學(xué)生只從表面知道了是什么，沒能深入挖掘教材，只是授之以魚，沒有授之以漁。學(xué)生的思維沒有得到最大限度的拓展。等到下次執(zhí)教這節(jié)課的時候，我也要借鑒這幾位老師的數(shù)小棒的方法，讓學(xué)生真正的學(xué)透知識。給我印象最深刻的是煙臺陳興遠(yuǎn)老師，他那機(jī)智幽默的教學(xué)風(fēng)格

6、讓在座的老師都消除了一天的疲勞，其實，新時期的數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該這樣，太過理性、太過教條的數(shù)學(xué)課堂會教出死板的學(xué)生。輕松愉悅的數(shù)學(xué)課堂才能讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)。分米毫米的認(rèn)識這幾節(jié)課，每一節(jié)課都處理的非常細(xì)膩、到位。幾位教師都能恰當(dāng)?shù)奶峁┴S富多彩的資源，讓學(xué)生都能很好的利用身體上的尺子來感受生活中物體的長度或厚度，形成長度單位的表象，初步建立分泌毫米的概念，濱州的王曉云老師特別的注重學(xué)生的估算能力。在練習(xí)的設(shè)計中讓我覺得非常欣賞的是王曉云老師和張燕老師設(shè)計的王小虎的自我介紹、八戒日記，這倒練習(xí)題不僅練習(xí)所學(xué)新知，還讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)處處可見。三角形的內(nèi)角和上了兩節(jié)課，兩位老師的思路有所不同，張彤彤

7、老師的課非常扎實，從直角三角形入手，讓學(xué)生探究其他三角形的內(nèi)角和，整節(jié)課的思路流暢、清晰。王愛華老師的課比較的開放，教師大膽的放手讓學(xué)生自己去驗證自己的猜測，而且學(xué)生的思維也比較開闊，方法比較的多樣。而且王老師注意讓學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行遷移，推出五、六邊形的內(nèi)角和。在以往的課堂中我就有一些包辦，不放心學(xué)生，生怕學(xué)生思考得不到位，主體地位沒有得以很好的體現(xiàn)?？偠灾?，這十節(jié)課是異彩紛呈。其實好的課，就像藝術(shù)品，讓人回味無窮，津津樂道。就要體現(xiàn)以學(xué)生為本，教師要激勵學(xué)生敢于發(fā)言勇于質(zhì)疑，活躍思維，積極向上。好的課，就要“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏。好的課，就會讓聽課者始終被精彩的教學(xué)活動

8、所吸引，精神專注，積極投入。讓學(xué)生精彩的展示，讓所有的老師都受益匪淺。 不過再好的課也有一些地方可能不夠完美，我仔細(xì)的研讀這幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)：一、這幾節(jié)課學(xué)生的思考是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下進(jìn)行的，很少有學(xué)生能主動的去發(fā)現(xiàn)疑問、提出疑問。數(shù)學(xué)課就是需要學(xué)生不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索，現(xiàn)在的學(xué)生好像都不具備這一點，看來在以后的教學(xué)中應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的這種敢說、敢問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要形成寬松的教學(xué)氛圍。我曾經(jīng)在想一年級的小學(xué)生為什么會那么積極的回答問題，即使他們說的很不到位，而高年級的學(xué)生明明理解卻不愿意說出自己的想法，關(guān)鍵還是在于課堂上教師沒能給學(xué)生敢說、敢做的空間。所以，這一點

9、是以后很多老師需要努力的方向。二、有些教師的推導(dǎo)過程過于繁瑣，稍稍的浪費了一些時間，在練習(xí)環(huán)節(jié)時間就不夠充足，而且有的教師設(shè)計的練習(xí)題太過單一，不能很好的鞏固本節(jié)課所學(xué)新知。三、課堂中的生成，如王愛華老師的那節(jié)課，有學(xué)生在一開課就出現(xiàn)了：三角形的內(nèi)角和為180度，當(dāng)時的王老師雖然很巧妙的引出了下面的內(nèi)容，但是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中王老師還是有一些慌張。像王老師這樣的名師都會出現(xiàn)這樣的事情，何況我們。從本節(jié)課來看，教師的專業(yè)素養(yǎng)的熟練程度決定著一節(jié)課的成敗，我們還是需要不斷地學(xué)習(xí)不斷地提升自己的水平。四、學(xué)生單獨思考交流的時間太少，基本上都是在一問一答。不過我這也是在雞蛋里挑骨頭了，他們的課實在是很精彩，值得我學(xué)習(xí)的地方有很多很多，我只是簡單的談了一下自己的看法。 兩天的日程被排得滿滿的。兩天的學(xué)習(xí)也把我的頭腦塞得滿滿