初中語文閱讀理解解題技巧分享

1、 初中語文閱讀理解解題技巧分享 每逢語文考試,同學(xué)們都會(huì)對語文的各個(gè)考試點(diǎn)或多或少存有擔(dān)心,有些同學(xué)不擅長寫作文,有些同學(xué)不善于文言文背誦,又有些同學(xué)擔(dān)心閱讀理解拿不了高分,為了協(xié)助同學(xué)們解決這些考試中的難題,特整理了一篇初中語文閱讀理解解題技巧大匯總,分享給同學(xué)們,希望能夠協(xié)助同學(xué)們提供解題技巧。一、初中語文閱讀理解解題技巧審題通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個(gè)整體的理解和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句

2、話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的一個(gè)辦法。的學(xué)生采用倒讀法,就是先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文, 最后尋找答案。我比較贊成倒讀法,因?yàn)檫@種閱讀方法 是帶著問題閱讀, 目的明確,容易集中,能即時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀 時(shí)間。“倒 讀法對表層理解的題目(提問時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),實(shí)行概括和總結(jié),分析所提供選項(xiàng),作出準(zhǔn)確的判斷。二、初中語文閱讀理解解題技巧答題1、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要

3、根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感能夠從文章的字里行間能夠看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。2、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對于這種題型我們能夠從兩個(gè)方面來回答：對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的 作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是

4、起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用 是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng)。3、文中某句使用了什么修辭手法?有什么作用?有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三：一是使深 奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。擬人的作用是能夠使讀者不但對所表達(dá)的 事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情,使用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,能夠把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,能夠把它寫 得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的

5、厭惡感?？鋸埖淖饔檬悄軌蛏羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對事物的形象渲染,能夠引起人們 豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣勢;是提升表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、 短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。4、 概括文章主旨。對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后能夠用這樣的關(guān)鍵詞來實(shí)行回答：“通過 故事,歌頌(贊美)了表達(dá)了作者 的思想感情,揭示了的深刻道理。我們也能夠從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往

6、是作者所要表達(dá)的主題。5、文中劃線句子使用了什么表達(dá)方式?有什么作用?看到這種類型的題目,我們首先要看一看這個(gè)句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的使用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。三、初中語文閱讀理解解題技巧考生經(jīng)驗(yàn)：閱讀理解的困難之一,主要表現(xiàn)為對文章中一些關(guān)鍵詞語的準(zhǔn)確理解。它又分為兩種

7、情況：一是意義明顯的,能夠在上下文中找到解釋;另一種情況是意義隱晦的詞語,雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容,但作者并沒有把它用文字明確地表示出來,需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過歸納和分析,用自己的語言表達(dá)出來。在解答這些題時(shí),考生應(yīng)把握以下三點(diǎn)：1、首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義,只有依照具體的語言環(huán)境,才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對字義、詞義的理解,其基本原則是字不離詞,詞不離句。2、把選項(xiàng)中的詞代入句中,默念一遍,找語感。通過上面對語文注重對文章中關(guān)鍵詞語的理解答題技巧的知識(shí)講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們對上面的內(nèi)容很好的掌握,并在考試中取得優(yōu)異成績。3、把握作者的寫作意圖和目的考生可通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：(1)、首先應(yīng)對整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解,從總體上把握文章的主題;(2)、要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞,它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間;(3)、要對文