倡導低碳生活教案

1、倡導低碳生活教案倡導低碳生活、共建綠色家園教學設(shè)計定西市安定區(qū)永定路小學 馬曉榮教學目的：1. 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學生怎樣踐行低碳生活。2.通過學習使學生激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識，培養(yǎng)熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責任感。 3. 使學生成為低碳生活的倡導者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。教學重點：引導學生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中節(jié)約用電、用水、用氣、節(jié)約資源、保護環(huán)境就是踐行低碳生活。教學難點：增強環(huán)保意識，倡導低碳生活，以自己的行動自覺加入到低碳生活的

2、隊伍中。 教學準備： 收集有關(guān)低碳生活的文字、圖片、音像資料制作成多媒體課件，利用廢舊物品進行手工小制作。教學過程： 【導入新課】通過歌曲呼喚，導入本課。聽了這首歌，你有什么感受呢？（學生簡單談感受）。用課件打出：人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，必須倡導并樹立一種人與自然的和諧理念，是當務(wù)之急。提高環(huán)保意識，踐行低碳生活，實現(xiàn)綠色和諧家園，就要要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。如今世界上許多國家都認識到了這一點，為了防止地球繼續(xù)變暖、環(huán)境繼續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。【探究新課】一、什么是

3、低碳生活（課件打出）1. 低碳的概念：低碳，（low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動。2. 低碳無罪，環(huán)保有理節(jié)電：少買菜，爭取一次吃完，盡量少用冰箱；節(jié)水：早上洗臉水，存起沖馬桶；出行：少打車，多騎自行車或步行。二、為什么要倡導低碳生活學生討論，小組交流展示。教師小結(jié)：簡單地說，就是因為資源環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了嚴重的環(huán)境問題。課件顯示：1. 生態(tài)平衡遭到破壞。2. 環(huán)境污染嚴重。3. 倡導低碳生活是我國全面建設(shè)小康社會的客觀要求。 4. 我們只有一個地球

4、。 發(fā)燒的地球 （學生觀看圖片）問：觀看了上面的圖片，你認識到了什么？（學生回答）教師小結(jié)：隨著工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。 生態(tài)平衡遭到破壞的問題很多，比如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞），溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等等。造成環(huán)境如此變化的原因是什么呢？罪魁禍首是什么呢？原來造成環(huán)境

5、惡化的主要原因和罪魁禍首是空氣中含“碳”量增加。為了保護和改善我們賴以生存的環(huán)境，保護地球，人們提出了低碳生活的口號。三、低碳生活、從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學習，你認為作為學生我們應(yīng)該怎么做？分小組討論，交流展示。教師小結(jié)：（用課件打出）1. 手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。2. 減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護森林資源。3. 節(jié)約用水：用完水后請及時關(guān)掉水龍頭，增強節(jié)水意識。4. 使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。5. 減少使用電腦：盡管我們生活的時代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時刻都要使用電腦。

6、電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對環(huán)境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長你的電腦的使用壽命吧。6. 使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。7. 乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。8. 愛護野生動物。野生動物同植物一樣對環(huán)境有多方面的保護作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護動物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學結(jié)論。同學們要愛護鳥，不吃野生動物，特別是國家規(guī)定的保護動物和有益天敵。 9. 注意廢物的回收和利用。廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值。比方說：廢

7、紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用?！井斕脵z測】一、低碳知識搶答題：1. 第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為（ ） A. 世界地球日 B. 世界衛(wèi)生日 C. 世界動物日 D. 世界環(huán)境日 2. 全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是 （ ） A.12315 B.110 C.12369 3. 為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該（ ） A. 盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B. 使用私人車 C. 盡量選擇乘坐公共交通工具 4. 飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和（ ） A無色、無臭、無異味 B無色、無味 C無色、透明 5. 我國的森

8、林覆蓋率是（ ） A. 20% B.16.5% C. 30%6. 減少“白色污染”我們應(yīng)該 （ ） A.亂扔塑料垃圾 B.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 C. 盡量使用塑料制品 二、判斷正誤題1. 汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。（ ）2. 黃河是世界含沙量最大的河流。（ ）3. 垃圾不是一種很有開發(fā)價值的資源。（ ）4. 20支香煙的毒素可以殺死一頭牛。（ ）5. 我們提倡使用一次性筷子。（ ）6. 夏天空調(diào)開得越?jīng)隹煸胶?。?）低碳環(huán)保倡議書（用課件打出） 節(jié)約用電，隨手關(guān)閉電源 節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭 自帶水杯，少喝飲料 少用紙巾，提倡使用手帕 不使用一次性碗筷 盡量不使用塑料袋 自備購物袋 少看電視少上網(wǎng) 盡量步行或騎車 養(yǎng)花種草，吸收二氧化碳【觀看影片】這是美麗的地球問：看完了影片，結(jié)合本課的學習，你有何感想？【本課小結(jié)】：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做才可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家