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文檔簡介

1、語文園地五教學目標1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，積累詞語。2、辨認六組形近詞，并正確書寫。3、了解嗎、呢、吧”的用法，練習用它們說疑問句，發(fā)展 語言。4、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大自然的美妙，培養(yǎng)語感。教學重、難點1、讓學生仔細觀察，辨認形近字。2、了解嗎、呢、吧”的用法，會用它們說疑問句。教具準備生字詞語卡片。課時安排 2課時一、教學目標：1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，積累詞語。2、辨認六組形近詞，并正確書寫。二、教學重點：讓學生仔細觀察，辨認形近字。三、教學難點：了解 嗎、呢、吧”的用法，會用它們說疑問 句。四、教學過程：（一9、我會認1、自己讀讀這些字。（不認識的字查查生字

2、表） 2、檢查讀，訂正。3、想想每組字在字形上有什么特點。4、小組內(nèi)互相讀讀問問。5、用卡片變順序抽讀。（二）、我會讀1、介紹游戲方法：又快又準確地讀生水果后面的詞語，讀對了就能得到一張水果貼圖。2、同桌練讀，小組練讀。3、做游戲，教師適時正音。（指名選讀，小組選讀，男女生分別選讀）（三）、比比寫寫1、由示12張生字卡，指名讀，開火車讀。2、游戲：在這12個字中，有六對兄弟，小朋友能不能找到他們？（1 ）請6名學生分別上臺找一找，把找到的字卡擺在一起。（2）四人小組討論：為什么說它們是兄弟”？（3）全班交流。3、擴展訓練：在你認識的字朋友中， 還有這樣的 兄弟”嗎?4、指導書寫。五、作業(yè)布置:回家熟讀課文，并

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