2019年保育員理論考試試題試題及解析

1、2019 年保育員理論考試試題試題及解析姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到()。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B 、不想吃就不吃C 、只喝果汁D、只喝奶2、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交

2、往能力3、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要()，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。A通過扮演角色B善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況C了解孩子游戲的情節(jié)D做好場(chǎng)地、設(shè)備的準(zhǔn)備4、幼兒喝水時(shí)應(yīng)()。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D 、用吸管5、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（） .A孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感第1頁共12頁6、保育員應(yīng)至少()擦拭一次窗戶。A、 1個(gè)月B、1星期C 、 2個(gè)月D、 2星期7、 ()是科學(xué)的膳食。A吃雜食B單一膳食C固定口味D偏食8、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到()。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯

3、快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地9、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易興奮，所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用()方法糾正。A隔離B打C批評(píng)教育D轉(zhuǎn)移注意力10、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣11、幼兒一日生活活動(dòng)主要有()。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁12、毛巾的消毒方法是()。A洗滌劑洗滌B肥皂洗滌C清水洗滌D煮沸消毒13、做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識(shí)B有良好的職業(yè)修養(yǎng)C有良好的工作態(tài)度D有正確的工作方法14、使用 84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間

4、應(yīng)為()。A 10分鐘B 5分鐘C1分鐘D半分鐘15、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動(dòng)D語言活動(dòng)16、幼兒一日生活活動(dòng)主要有()。第2頁共12頁A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D 、進(jìn)餐、午睡、入廁17、列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀18、（）是幼兒園室外活動(dòng)在中型設(shè)備，材料。 . 小鴨拉車 . 玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等 . 滑板 . 呼啦圈19、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于 ( ) 的諸多內(nèi)容。A意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域B社會(huì)領(lǐng)域C 教師職業(yè)領(lǐng)域D人類社會(huì)生活20、保育員要善于利用日常

5、生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行()。A專門教育B個(gè)別教育C 小組教育D隨機(jī)教育21、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班22、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下23、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、立即脫離電源B、立即關(guān)閉電源C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨24、 ()有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天25、炎熱的夏季保育員應(yīng)()，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子第

6、3頁共12頁B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。2、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于( )嬰幼兒的活動(dòng)，要善于 ( )嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、 ()的指導(dǎo)。3、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（） 放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。4、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 () ，再接觸健康孩子。5、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。6、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的

7、容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.7、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是() 。8、（）俗稱 紅眼病 ，是由病毒引起的。9、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的()、()安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的( )檢查和材料準(zhǔn)備工作。10、全日制幼兒園平均每班配保育員( )人，寄宿制幼園平均每班配()人。11、缺乏維生素 A可患 ( )。12、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展） 最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。 每個(gè)方面由（）和（）兩部分組成。13、健康的新概念除（）以外，

8、還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。14、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=( )；加水量 =() 。第4頁共12頁15、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的()，適時(shí)地給予() 和() 。16、幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、()、 ()的清潔衛(wèi)生工作。17、缺乏維生素A可患 ()。18、幼兒的毛巾、水杯要()，堅(jiān)持 ()消毒。19、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。20、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。2、（）幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。

9、3、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。4、（）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。5、（）幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長(zhǎng)，6歲左右接近正常視力。6、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過長(zhǎng)，以510分鐘為宜。7、（）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。8、（）幼兒的正常體溫為 37 37.5 。9、（）保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。10、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。11、（）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。12、（）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外

10、露。13、（）飯后多吃含 VC的食物有利于鈣的吸收。14、（ ）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。第5頁共12頁15、（）幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、如何對(duì)毛巾、水杯進(jìn)行消毒？2、 4 5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)？3、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？4、保育員的主要職責(zé)是什么？5、嬰幼兒常見的心理問題有哪些？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）第6頁共12頁1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、結(jié)合案例回答問題。小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)

11、醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員方紅連忙進(jìn)行一系列清潔消毒工作。 其中包括： 用 08過氧乙酸對(duì)室內(nèi)地面和15米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用 3煤酚皂溶液 ( 來蘇水 ) 浸泡患兒用過的便盆 2小時(shí)。你認(rèn)為保育員的做法正確嗎 ?如果是你， 會(huì)如何處理這種問題 ?第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 B4、 A5、 A6、 D7、 A8、 A9、 D10、 B11、 D12、 A13、 B14、 C15、 B16、 D17、 D18、 D19、 A20、 D21、 A22、 A23、 D第8頁共12頁24、 C25、 D填空題（本題共22

12、小題，每題 1 分，共 20 分）1、 3個(gè)半2、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)3、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康4、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)5、胸骨偏下方6、答案： A B C7、曬太陽8、急性結(jié)膜炎9、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備10、1,211、夜盲癥12、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議13、身心健康，心理健康14、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量15、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)16、答案：設(shè)備、環(huán)境17、夜盲癥18、專人專用,每天19、預(yù)防某些傳染病20、科學(xué)、合理判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共12頁2

13、、3、4、5、6、7、8、，改：正常為 36.5 37.4 9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：毛巾：（ 1）先用自來水浸泡，清洗一遍；（ 2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；（ 3）認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗；（ 4）漂洗干凈浸泡 5-10 分鐘（或煮沸 15-30 分鐘，蒸氣 10-15 分鐘），然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。水杯：（ 1）用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)（沾去污粉或洗滌靈）；（ 2）用小刷子刷洗杯把手；（ 3）用流動(dòng)水沖洗干凈；第10頁共12頁（ 4）用 0.5 洗消凈浸泡 5-10 分鐘（或煮沸 1

14、5-30 分鐘，蒸氣 10-15 分鐘）然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。2、答：愛玩會(huì)玩 活潑好動(dòng) 思維具體形象。3、答：進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐環(huán)境。進(jìn)餐的過程：（ 1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；（ 2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。4、參考答案：（ 1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。（ 2）在教師

15、指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合被本班教師組織教育活動(dòng)。（ 3）在于醫(yī)務(wù)人員和本班教室指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度。（ 4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。5、答：吃手遺尿癥神經(jīng)性尿頻遺糞癥發(fā)育性口吃夜驚咬指甲習(xí)慣性陰部摩擦說謊分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)