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1、:_2019小學語文教研工作計劃范文_年_月_日_部 門1 / 4一、工作思路針對學校教研活動的改革，教研活動多樣化、經(jīng)驗化。本學期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以年級段劃分更好的提高教師的參與力度，同時提高研究過程的科學性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性，使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵。我們組教研活動的基本流程是：發(fā)現(xiàn)問題確立主題學習理論研究課例專題研討產(chǎn)生新問題，進行新一輪研究。二、主要工作（一）學會發(fā)現(xiàn)問題1、沒有問題就沒有研究。不針對問題的教研活動是沒有實效的教研活動，因此，提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內(nèi)涵的前提。2、學期初，本組教師就教學中的困惑展開思考，相互交流，

2、每人將教學中的困惑或等待解決的問題寫在紙上，由年級教研組長整理，確定我組本學期教研的主題。3、選擇教研的主題的四大原則（1）2 / 4教研的問題應來自真實的教學情境，而不是憑空設想、杜撰或是某種理念的翻版；（2）這些問題通過研究有解決的可能性；（3）這些問題應該是教研組教師共同關注的問題，具有一定的典型性；（4）這些問題是目前急需解決的問題。（二）問題引領活動4、圍繞確立的主題，收集相關教育理論資料，分發(fā)給各位教師，進行自學，使理論學習和教學研究緊密地貼合起來。5、以年級為單位，安排兩節(jié)練兵課，聽課后運用教育理論進行評課，做到有理可依，有例可談，有話可說，最后由全組教師反思總結。6、練兵課形式

3、多樣，可以集體備課后，一人先上，聽后開展專題研討，修改后再上；可以同年級兩人上同一教材，聽課后圍繞教研主題相互比較，得出結論。（二）緊抓教學常規(guī)1、進一步重視寫字教學，要加強中、高年級寫字教學的研究及寫字教學評價的研究，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫3 / 4字教學質(zhì)量；為更好地給學生做好表率今年配合學校搞好我組教師的基本功，每月上交三篇硬筆書法，同時要規(guī)范教師的板書。2、進一步重視朗讀教學，要加強朗讀教學的研究，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平，同時加強背誦和積累。3、進一步重視作文教學的研究，要重視作文與學生生活及社會的聯(lián)系，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性、實效性、實用性，切實提高學生的表達能力。組織一次五、六年級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習作的展示活動。4、學校教師的達標復驗和校本培訓每學期

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