二下語文教學(xué)計劃

1、二下語文教學(xué)計劃2017學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文（下冊）教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：通過一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)積累了一定的漢字，掌握了一定的識字方法 。個別轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。本班學(xué)生在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能主動的參與學(xué)習(xí)，在課下自覺地完成各項作業(yè)，在平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多多指導(dǎo)。 從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律在一年多的管理下已經(jīng)逐步變好。由于本學(xué)期教學(xué)時間比較短，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興

2、趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績總體上有所進步，這學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。二、教材分析：本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”、“課文”組成?！白R字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習(xí)，共8個?！白R字”課有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認(rèn)識（8）。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（14）；第二單元：哲理篇（58）；第三單元：親情篇（912）；第四單元：勤學(xué)篇（131

3、6）；第五單元：愛國篇（1720）；第六單元：科技篇（2124）。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。三、教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 、漢語拼音

4、 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。 能熟記漢語拼音字母表。 、識字寫字 準(zhǔn)確認(rèn)讀386個生字。 掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。 能按筆順正確書寫、默寫生字281個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。 、口語交際 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 、閱讀 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

5、 學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 、寫話 能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。 學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加

6、強邊讀邊寫；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。 3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。 5、繼續(xù)做好培

7、優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進度：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注12.132.17培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、識字1、識字2822.202.24識字3、 識字4、 練習(xí)1832.273.31、古詩二首、 2蠶姑娘 3月亮灣643.63.104快樂的節(jié)日、 練習(xí)2 、 5雨后853.133.176誰的本領(lǐng)大、 7.蝸牛的獎杯、 8.狐假虎威863.203.24練習(xí)3、 9.母親的恩情、 10.沉香救母（一）873.273.3111. 沉香救母（二）、 12木蘭從軍、 練習(xí)4884.1識字5294.54.7識字6、 識字74清明放假104.104.14識字8、 練習(xí)5、5114.174.2113 學(xué)棋、 14“黑板”跑了、 15. 晚上的太陽8124.244.2816.閃光的金子、 練習(xí)6、 17. 歌唱二小放牛郎8135.25.518.鳥島、 19. 臺灣的蝴蝶谷6145.85.1220. 歡樂的潑水節(jié)、練習(xí)76155.155.1921真想變成大大的荷葉、22. 猴子