廣西象州：狠抓“職業(yè)遠程教育”和“成人遠程教育”.

1、您所在的位置：首頁網(wǎng)教新聞 近年來，廣西象 州縣在鞏固提高“兩基”成果過程中，通過狠抓 “基礎教育”“職業(yè)教育”和“成人教育”的“三 教齊抓”方式，不僅實現(xiàn)了“科教興縣”的目標， 還推進了教育 的均衡發(fā)展。 狠抓基礎教育，為社會經(jīng)濟發(fā) 展提供智力支持 基礎教育是提高未來勞動者素質(zhì) 的主渠道，也是鞏固提高“兩基”成果的重點。象 州縣基礎教育遍布縣城和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，涉及 萬多名在校學生，人多、線長、面廣。為此，象 州縣從以下三個方面著手狠抓基礎教育。 首先， 加快學校基礎建設步伐，推進基礎教育均衡化發(fā)展。 象州縣縣委書記賈朝強介紹說，為解決教育經(jīng)費緊 缺問題， 象州縣利用廣西壯族自治區(qū)實施“國家貧

2、困地區(qū)義 務教育工程項目”、中小學危房改造項目、對口支 援教學項目的契機，于至年共投 入萬元，實施了個學校項目工程，并 多方籌資建設計算機教室， 使全縣學校微機擁有量達臺，全縣所有初 中、高中及中心校均開設信息技術教育課。 其次， 強化政府行為，保證適齡兒童少年接受九年義務教 育。象州縣一方面堅持把每年的三月和九月定為教 育執(zhí)法宣 傳活動月，采取多種形式讓教育法規(guī)家喻戶曉，增 強群眾依法送子女上學的意識；另一方面堅持“縣 與鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）與村、村與民”和“教育局 與學校、學校與老師、教師與家長”，分別以不同 形式層層簽訂責任書等形式 ，落實“控輟保學”責任。 由于“控輟保學”措 施有力，全

3、縣普及義務教育的各項指標均達到國家 規(guī)定的良好以上。學年度，全 縣小學入學率，輟學率， 分別比 年驗收時提高了個百分點、下降了 個百分點。初中階段入學率， 輟學率，分別比年驗收時提高 了個百分點，下降了個百分點。 第三，推進 城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，構建公平的和諧教育體系。 象州縣縣長龍秀介紹說，象州縣建立了保障素質(zhì)教 育實施的機制，全面取消義務教育階段重點班，嚴 格執(zhí)行義務教育課程計劃，開齊開足課程，不以分 數(shù)給學生排名，不把分數(shù)作 為評價教師的惟一標準，從機制上保證從應試教育 向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。同時，縣里還擴大高中辦學規(guī) 模，打造辦學品牌，重視學前教育發(fā)展，并通過支 教、人員交流等方式加強對薄

4、弱學校的指導。 加快職業(yè) 教育發(fā)展，推動農(nóng)村勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 農(nóng)村 職業(yè)教育是農(nóng)村教育中為農(nóng)村經(jīng)濟建設服務最直接 的部分。近年來，象州縣堅持以縣職業(yè)學校為主陣 地，開拓創(chuàng)新，加大職業(yè)教育和實用技術培訓力度， 引導農(nóng)民 走上了致富路，實現(xiàn)了“科技興農(nóng)”的新跨越，主 要表現(xiàn)在以下幾個方面。 首先，把握著眼點，加 快職教中心建設。象州縣在發(fā)展職業(yè)教育時，不斷 加快職教中心建設，當?shù)貜哪暝麻_始籌 建職業(yè)教育 中心，制定了象州縣職業(yè)教育中心建設方案， 年月縣職業(yè)學校掛牌成立了縣職業(yè)教育 中心。 其次，培育增長點，擴大職業(yè)教育辦學規(guī) 模。象州縣不斷加大職業(yè)教育投入力度，努力改善 職業(yè)教育辦 學條件。象

5、州縣縣委書記賈朝強說，縣委、縣政府 高度重視縣職業(yè)技術學校的發(fā)展，在辦學經(jīng)費上給 予全力支持，不僅保證教師工資足額發(fā)放，還通過 多種渠道籌措資金多萬元，添置計算機等各種 設備，充實各類實驗室。 第三，抓住關鍵點，加大就業(yè)推薦力度。象州縣在 推進職業(yè)教育工作中堅持走“校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、 長短結合”的辦學之路，當?shù)芈殬I(yè)學校主動地與珠 海、深圳、中山及廣西知名企業(yè)聯(lián)系，開展“訂單 式”培訓 ，采取“請進去、走出來”的方式，為用人單位、 學校、學生之間打造“供、需、用”的三方交流平 臺。 夯實農(nóng)村成人教育基礎，為農(nóng)村社會經(jīng) 濟建設服務 象州縣近年來通過實施農(nóng)業(yè)實用 技術培訓工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工

6、程，不斷加 強教師隊伍建設，夯實了農(nóng)村成人教育基礎。 象 州縣各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）成人文化技術學校充分利用科協(xié)、 農(nóng)業(yè)服務中心等農(nóng)村科技培訓資源，以成人文化技 術學校為培 訓陣地，結合本鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）實際，形式多樣對農(nóng)民進 行先進實用技術培訓。年，全 縣鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、村兩級成人文化技術學校每年均組織 農(nóng)村實用技術培訓萬人次，發(fā)放綠色證書近 人。 在開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作方面，象州縣由勞 動保障和教育科技部門牽頭，每年對初中畢業(yè)后未 能升入高中，高中畢業(yè)后未能進入大學、中專就讀 的城鎮(zhèn)新生勞動力進行一個月以上的適應性培訓和 崗前培訓，提高了外出 務工就業(yè)人員的整體素質(zhì)。年以來，當?shù)?共培訓農(nóng)民工萬人次。 象州實

7、踐對于 西部欠發(fā)達地區(qū)的啟示 象州縣狠抓“基礎教 育”“職業(yè)教育”和“成人教育”，推進教育均衡 發(fā)展和“科教興縣”，對于我國西部欠發(fā)達地區(qū)具 有一定的借鑒作用。 首先，應強化政府行為，穩(wěn) 步實施教育布局調(diào)整。一些專家建議，我國西部欠 發(fā)達地區(qū)應嚴格實行“以縣為主”的農(nóng)村義務教育 管理體制， 繼續(xù)加大對教育事業(yè)經(jīng)費投入，結合當?shù)貙嶋H，穩(wěn) 妥推進“撤點、合班、并校”，合理配置教育資源。 其次，應加強薄弱學校改造，優(yōu)化師資配置。我國 西部欠發(fā)達地區(qū)在實施義務教育重大建設項目和城 市教育 附加費應優(yōu)先安排薄弱學校，逐步實現(xiàn)義務教育階 段中小學校辦學條件基本均衡。同時，加強農(nóng)村中 小學校領導班子和教師隊伍建設，有計劃的培養(yǎng)和 選拔一批優(yōu)秀校長和骨干教師到薄弱學校任職任教， 建立縣域內(nèi)骨干教師巡回 授課、緊缺專業(yè)教師流動教學、縣域內(nèi)教師定期流 動、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教服務等制度。 第三， 應大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育。專家建議，加大教育資 源開發(fā)和整合力度，促進義務教育優(yōu)質(zhì)資源共享共