廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí)

1、廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練 習(xí) 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 一、選擇診斷問題角度一、選擇診斷問題角度 1 1、內(nèi)容、內(nèi)容 審題是否符合題意審題是否符合題意 內(nèi)容是否充實(shí)內(nèi)容是否充實(shí) 2 2、表達(dá)、表達(dá) 是否符合文體要求是否符合文體要求 【分析說理是否緊扣觀點(diǎn)分析說理是否緊扣觀點(diǎn)】 3 3、發(fā)展等級(jí)、發(fā)展等級(jí) 立意是否深刻立意是否深刻 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類作文標(biāo)準(zhǔn)：一類作文標(biāo)準(zhǔn)： 1 1、符合題意、符合題意 2 2、內(nèi)容充實(shí)、內(nèi)容充實(shí) 3 3、符合文體要求、符合文體要求 4 4、立意深刻、立意深刻 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 本次作文升格要求本次作文升格要求

2、立足表達(dá)進(jìn)行升格和展示立足表達(dá)進(jìn)行升格和展示 1 1、提出觀點(diǎn)是否切合材料要求、提出觀點(diǎn)是否切合材料要求 2 2、使用論據(jù)是否準(zhǔn)確典型、使用論據(jù)是否準(zhǔn)確典型 3 3、分析說理是否深刻到位、分析說理是否深刻到位 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 例文一問題診斷如下例文一問題診斷如下 1 1、立論沒有完全理解材料內(nèi)涵，僅僅扣、立論沒有完全理解材料內(nèi)涵，僅僅扣 住爸爸的一句話住爸爸的一句話“看見別人長(zhǎng)處能去贊看見別人長(zhǎng)處能去贊 美也很重要美也很重要”中一個(gè)詞中一個(gè)詞“贊美贊美”來(lái)提出來(lái)提出 自己的觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)贊美；屬于基本符合自己的觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)贊美；屬于基本符合 題意；題意； 2 2、三個(gè)分論點(diǎn)中的第一個(gè)分論

3、點(diǎn)是從、三個(gè)分論點(diǎn)中的第一個(gè)分論點(diǎn)是從“ 什么是贊美他人什么是贊美他人”的角度切入，第二、的角度切入，第二、 三個(gè)分論點(diǎn)則是三個(gè)分論點(diǎn)則是“怎么來(lái)贊美他人怎么來(lái)贊美他人”切切 入，所以分論點(diǎn)的安排沒有構(gòu)成入，所以分論點(diǎn)的安排沒有構(gòu)成“是什是什 么么”“為什么為什么”“怎么辦怎么辦”的邏的邏 輯思維流程。輯思維流程。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 3 3、能夠舉出實(shí)例，但是對(duì)實(shí)例的分、能夠舉出實(shí)例，但是對(duì)實(shí)例的分 析缺乏運(yùn)用一定的方法進(jìn)行分析論析缺乏運(yùn)用一定的方法進(jìn)行分析論 證，導(dǎo)致說服力不強(qiáng)。證，導(dǎo)致說服力不強(qiáng)。 4 4、一些論據(jù)使用不夠準(zhǔn)確，不能很、一些論據(jù)使用不夠準(zhǔn)確，不能很 好證明論點(diǎn)，跟

4、觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)好證明論點(diǎn)，跟觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng) ，需要調(diào)整；，需要調(diào)整； 5 5、分析說理還是就事論事，停留在、分析說理還是就事論事，停留在 表面，缺乏透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)的表表面，缺乏透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)的表 述，思想認(rèn)知不深刻。述，思想認(rèn)知不深刻。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 【原稿】 學(xué)會(huì)贊美，就是在別人有好的表現(xiàn)，要替別學(xué)會(huì)贊美，就是在別人有好的表現(xiàn)，要替別 人高興。人高興?！居^點(diǎn)句觀點(diǎn)句】古代有古代有“師不必賢于弟師不必賢于弟 子，弟子不必不如師子，弟子不必不如師”的說法，為師的不必的說法，為師的不必 擔(dān)心弟子超過他而喪失師尊，反而以弟子的擔(dān)心弟子超過他而喪失師尊，反而以弟子的 杰出才華而高

5、興。杰出才華而高興。【正面敘例句正面敘例句】反觀現(xiàn)代反觀現(xiàn)代 ，蘇寧電器與國(guó)美電器的惡性競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)相以，蘇寧電器與國(guó)美電器的惡性競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)相以 低價(jià)攬客而斗得兩敗俱傷。低價(jià)攬客而斗得兩敗俱傷。【反面敘例句反面敘例句】 假如他們能夠相互借鑒，相互贊美對(duì)方的經(jīng)假如他們能夠相互借鑒，相互贊美對(duì)方的經(jīng) 營(yíng)戰(zhàn)略，同時(shí)借鑒過來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豈能不營(yíng)戰(zhàn)略，同時(shí)借鑒過來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豈能不 獲得共同進(jìn)步的結(jié)果。獲得共同進(jìn)步的結(jié)果。【假言論證假言論證】所以要所以要 學(xué)會(huì)在他人有出色表現(xiàn)時(shí)贊美，并學(xué)會(huì)虛心學(xué)會(huì)在他人有出色表現(xiàn)時(shí)贊美，并學(xué)會(huì)虛心 請(qǐng)教，也許結(jié)局會(huì)迥然不同。請(qǐng)教，也許結(jié)局會(huì)迥然不同。【結(jié)論句結(jié)論句】 廣州一模

6、作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 修改示范修改示范【修改稿修改稿】 學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美他人他人，就是在別人，就是在別人超過超過 自己時(shí)自己時(shí)，有好的表現(xiàn)時(shí)，真心有好的表現(xiàn)時(shí)，真心替別替別 人高興。人高興?！居^點(diǎn)句觀點(diǎn)句】古語(yǔ)有云古語(yǔ)有云“師師 不必賢于弟子，弟子不必不如師不必賢于弟子，弟子不必不如師” ，【正面引例句正面引例句】這告訴我們：這告訴我們：為為 師的不必?fù)?dān)心弟子超過師的不必?fù)?dān)心弟子超過自己自己而喪失而喪失 師尊，反而以弟子的杰出才華而高師尊，反而以弟子的杰出才華而高 興興，去贊美弟子的才華，這難道不，去贊美弟子的才華，這難道不 是一種真心替別人高興的優(yōu)秀的品是一種真心替別人高興的優(yōu)秀的品 質(zhì)嗎？質(zhì)

7、嗎？【緊扣觀點(diǎn)分析句緊扣觀點(diǎn)分析句】 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 反觀現(xiàn)代，蘇寧電器與國(guó)美電器的惡性反觀現(xiàn)代，蘇寧電器與國(guó)美電器的惡性 競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)相以低價(jià)攬客而斗得兩敗俱傷競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)相以低價(jià)攬客而斗得兩敗俱傷 。【反面舉例句反面舉例句】假如他們能夠相互借假如他們能夠相互借 鑒鑒對(duì)方的長(zhǎng)處對(duì)方的長(zhǎng)處，相互贊美對(duì)方的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)，相互贊美對(duì)方的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn) 略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豈能不獲得共同進(jìn)步的略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豈能不獲得共同進(jìn)步的 結(jié)果。結(jié)果。假如假如學(xué)會(huì)在他人有出色表現(xiàn)時(shí)贊學(xué)會(huì)在他人有出色表現(xiàn)時(shí)贊 美美對(duì)方對(duì)方，并學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教，那對(duì)自己的那對(duì)自己的 發(fā)展有百利而無(wú)一害發(fā)展有百利而無(wú)一害?！揪o扣觀點(diǎn)分析

8、緊扣觀點(diǎn)分析 句句】所以所以學(xué)會(huì)在他人有出色表現(xiàn)時(shí)贊美學(xué)會(huì)在他人有出色表現(xiàn)時(shí)贊美 別人，這是一種別人，這是一種優(yōu)秀優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)自內(nèi)心的品質(zhì)，發(fā)自內(nèi)心 贊美別人贊美別人，看到自己不足，既讓別人開看到自己不足，既讓別人開 心，又使自己進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)心，又使自己進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)彼此彼此雙贏，何雙贏，何 樂而不為？樂而不為？【概括上文總結(jié)句概括上文總結(jié)句】 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 修改思路建模修改思路建模 1、提出觀點(diǎn)+2、正面引言+3、緊 扣觀點(diǎn)說理分析+4、反面敘例+5、 圍繞觀點(diǎn)分析說理+6、得出結(jié)論， 回扣觀點(diǎn)。 小結(jié)： 1、使用了引言論證、舉例論證、 正反對(duì)比論證等多種手法。 2、使用了正反對(duì)比

9、說理和假言說 理的說理技巧。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 學(xué)會(huì)贊美，不僅要欣賞他人的表現(xiàn)，還要學(xué) 會(huì)自我檢討，（才能從贊美中獲得更多的正能 量。）丁俊暉在十三個(gè)月里沒有拿過冠軍，他 分析他人的優(yōu)點(diǎn)，檢討自己（在心態(tài)、發(fā)揮等 方面）的不足，（努力完善自己的技術(shù)，）終 于在下一季度比賽中勇奪冠軍。我們?cè)谛蕾p他 人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處的同時(shí)，必須要分析自己 比不上他人的原因，改正自己的不足，再加上 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，才能一步步走向成功。很多 時(shí)候，老師會(huì)拿別人的范文、例文給我們看， 讓我們學(xué)習(xí)他人好的地方，我們要以學(xué)習(xí)的心 態(tài)來(lái)對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)，以檢查的心態(tài)來(lái)對(duì)待自 己的不足，我們?cè)诼母恼校￠L(zhǎng)補(bǔ)短，

10、 也會(huì)寫出好文章。（劉婉青） 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 學(xué)會(huì)贊美，就是要懂得向敵人致敬，不妥 協(xié)，不認(rèn)輸?？滴踉凇扒й叛纭鄙舷騾侨?桂等叛徒敬酒，感謝他們成就如今的他， 并稱贊了他們各自的才能。雖然話鋒調(diào)侃， 但康熙懂得成功并非只靠機(jī)遇，二是敵人 的強(qiáng)大迫使自己變強(qiáng)大，因此他贊美敵人， 以此來(lái)勉勵(lì)自己戰(zhàn)勝對(duì)手。反觀如今，同 學(xué)之間因?qū)W習(xí)而妒忌，同事之間因名利而 勾心斗角，社會(huì)上的算計(jì)猜疑，國(guó)家之間 的打壓，都讓競(jìng)爭(zhēng)充滿了火藥味。倘若我 們都學(xué)會(huì)贊美，也許同學(xué)之間的相處會(huì)更 和諧，對(duì)手之間的恩怨也會(huì)一笑泯恩仇，。 何樂不為？（陳潔欣） 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 學(xué)會(huì)贊美，因?yàn)樵谛蕾p他人表現(xiàn)時(shí)

11、，自己 可以吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改 正，使自己變得更強(qiáng)大?！拔沂歉枋帧惫?jié) 目中有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是每位歌手表現(xiàn)完， 另外的歌手都會(huì)為她鼓掌，為他喝彩，衷 心的對(duì)他的表演助威。這些人都是名歌手， 以這樣的低姿態(tài)來(lái)為他人叫好，不僅是修 養(yǎng)，更是一種胸懷。這樣的贊美不但沒有 降低自己，反而可以使自己更強(qiáng)大。因?yàn)?只有從內(nèi)心贊美他人成功的人，才有動(dòng)力 讓自己實(shí)現(xiàn)超越。（楊穎恩） 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 學(xué)會(huì)贊美，不僅需要欣賞他人長(zhǎng)處，還 要謙虛好學(xué)，才能從贊美中獲得有益于 自己進(jìn)步的資源（觀點(diǎn)句）。新近獲得 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言，他沒有在榮 譽(yù)面前忘乎所以，在撲面而來(lái)的溢美之 詞中，他面向

12、全世界說了“我是農(nóng)民的 兒子，是我家鄉(xiāng)的土壤滋養(yǎng)了我的文學(xué) 創(chuàng)作”（正面事例），他贊美哺育自己 的土地，贊美家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親、風(fēng)土人 情，贊美這些使他走向世界的文化土壤， 卻絲毫不炫耀自己的榮耀。站在世界領(lǐng) 獎(jiǎng)臺(tái)上的莫言，用他的才華與謙遜，贏 得了更多的掌聲。這難道不是一種比獲 得諾獎(jiǎng)更有分量更有智慧的行為嗎？ 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 反觀名導(dǎo)演馮小剛，他說自己的電影就 是“票房圣手”，只要是他拍的電影， 票房一定沒有問題，結(jié)果一九四二 的票房卻出乎意料，成為大眾笑談（反 面事例）。假如當(dāng)初的馮導(dǎo)能夠謙虛一 點(diǎn)，低調(diào)一點(diǎn)，在眾多同行前承認(rèn)自己 的擔(dān)心與不足，也許他能夠得到公眾的 理解，他自己

13、也能在偶然的失利中發(fā)現(xiàn) 問題，從而吸取教訓(xùn)，重頭再來(lái)。（假 設(shè)論證）可見，贊美他人、贊美對(duì)手是 一種胸懷，但是在贊美中我們更需要謙 遜，才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲取營(yíng)養(yǎng)，讓對(duì)手心 服口服，讓自己變得更加強(qiáng)大（結(jié)論）。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 例文二問題診斷例文二問題診斷 1、文章審題同樣存在陳嘉麗作文審題的 問題只是抓住“贊美”來(lái)立論，差 別在于指出了“學(xué)會(huì)贊美”的結(jié)果 創(chuàng)造奇跡，對(duì)于材料的背景在競(jìng)爭(zhēng) 中學(xué)會(huì)贊美別人的長(zhǎng)處很重要理解不到 位，身體審題屬于基本符合題意。 2、結(jié)構(gòu)采取三個(gè)分論點(diǎn)并列的形式，看 得出作者想在內(nèi)容上形成遞進(jìn)的內(nèi)在邏 輯關(guān)系：創(chuàng)造自身奇跡創(chuàng)造社會(huì)奇跡 創(chuàng)造世界奇跡，但是前提條件

14、的設(shè)立 于材料的內(nèi)涵不相符合，需要修改。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 3 3、內(nèi)容比較空洞，只是在圍繞、內(nèi)容比較空洞，只是在圍繞“贊美贊美”， 空洞表明自己看法，特別是第一段，更是沒空洞表明自己看法，特別是第一段，更是沒 有任何實(shí)例，只是借助排比、比喻在大談學(xué)有任何實(shí)例，只是借助排比、比喻在大談學(xué) 會(huì)贊美自己之好處會(huì)贊美自己之好處創(chuàng)造自身奇跡。創(chuàng)造自身奇跡。 4 4、不能熟練掌握多種分析說理的方法，導(dǎo)、不能熟練掌握多種分析說理的方法，導(dǎo) 致文章分析說理停留于就事論事，不能挖掘致文章分析說理停留于就事論事，不能挖掘 出現(xiàn)象背后的道理，說服力不強(qiáng)。出現(xiàn)象背后的道理，說服力不強(qiáng)。 5 5、文章的立意

15、，也不是十分準(zhǔn)確精當(dāng)。贊、文章的立意，也不是十分準(zhǔn)確精當(dāng)。贊 美別人就能創(chuàng)造奇跡嗎？那我們就只要去贊美別人就能創(chuàng)造奇跡嗎？那我們就只要去贊 美別人了，材料中只是說很重要而已，夸大美別人了，材料中只是說很重要而已，夸大 了贊美的作用和力量。了贊美的作用和力量。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 修改示范修改示范 立論修改立論修改 中心論點(diǎn)：要贊美他人長(zhǎng)處中心論點(diǎn)：要贊美他人長(zhǎng)處 分論點(diǎn)一：贊美他人長(zhǎng)處，真心反省自身分論點(diǎn)一：贊美他人長(zhǎng)處，真心反省自身 不足；不足；【顯示良好個(gè)人修養(yǎng)。顯示良好個(gè)人修養(yǎng)。】 分論點(diǎn)二：贊美他人長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短實(shí)現(xiàn)分論點(diǎn)二：贊美他人長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短實(shí)現(xiàn) 雙贏。雙贏。【收獲健康快

16、樂人生收獲健康快樂人生】 分論點(diǎn)三：贊美他人長(zhǎng)處，收獲平和健康分論點(diǎn)三：贊美他人長(zhǎng)處，收獲平和健康 的心態(tài)。的心態(tài)。【成就人生事業(yè)夢(mèng)想。成就人生事業(yè)夢(mèng)想?！?結(jié)論：贊美他人長(zhǎng)處，可以收獲多多，成結(jié)論：贊美他人長(zhǎng)處，可以收獲多多，成 就自己夢(mèng)想人生。就自己夢(mèng)想人生。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 【原稿】 學(xué)會(huì)贊美自己，創(chuàng)造自身奇跡。學(xué)會(huì)贊美自己，創(chuàng)造自身奇跡?！居^觀 點(diǎn)句點(diǎn)句】贊美自己，是對(duì)自己的認(rèn)同，認(rèn)同贊美自己，是對(duì)自己的認(rèn)同，認(rèn)同 了自己，才能勇敢向前。了自己，才能勇敢向前?！踞尷溽尷洹棵鎸?duì)面對(duì) 考試，贊美自己，堅(jiān)定信心，創(chuàng)造分?jǐn)?shù)之考試，贊美自己，堅(jiān)定信心，創(chuàng)造分?jǐn)?shù)之 奇跡；面對(duì)相貌，

17、贊美自己，身心愉悅，奇跡；面對(duì)相貌，贊美自己，身心愉悅， 創(chuàng)樂觀只之奇跡；面對(duì)批評(píng)，贊美自己，創(chuàng)樂觀只之奇跡；面對(duì)批評(píng)，贊美自己， 調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)改過之奇跡。學(xué)會(huì)贊美自己調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)改過之奇跡。學(xué)會(huì)贊美自己 ，不是自負(fù)，是自信，學(xué)會(huì)贊美自己，是，不是自負(fù)，是自信，學(xué)會(huì)贊美自己，是 勇于面對(duì)人生的表現(xiàn)，是你披荊斬棘途中勇于面對(duì)人生的表現(xiàn)，是你披荊斬棘途中 的利器，是你前進(jìn)途中源源不斷的力量泉的利器，是你前進(jìn)途中源源不斷的力量泉 水。水?！痉治稣f理句分析說理句】學(xué)會(huì)贊美自己，你才學(xué)會(huì)贊美自己，你才 能創(chuàng)造自身的奇跡。能創(chuàng)造自身的奇跡?！窘Y(jié)論句結(jié)論句】 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 【修改稿修改稿】 贊

18、美他人長(zhǎng)處，顯示良好個(gè)人修養(yǎng)。贊美他人長(zhǎng)處，顯示良好個(gè)人修養(yǎng)?！?觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句】什么是什么是贊美贊美他人長(zhǎng)處？就是看他人長(zhǎng)處？就是看 到別人的長(zhǎng)處時(shí)到別人的長(zhǎng)處時(shí)，表示對(duì)別人的祝賀，表示對(duì)別人的祝賀， 對(duì)別人對(duì)別人的的肯定肯定，對(duì)別人的承認(rèn)對(duì)別人的承認(rèn)?！踞尷尷?句句】子貢是孔子的學(xué)生，水平不如孔子子貢是孔子的學(xué)生，水平不如孔子 ，但是孔子贊美子貢，說他是，但是孔子贊美子貢，說他是“告諸往告諸往 而知來(lái)者而知來(lái)者”的聰明人。作為被后世稱為的聰明人。作為被后世稱為 “至圣至圣”的孔子，如此贊美學(xué)生，不就的孔子，如此贊美學(xué)生，不就 是一種有修養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？是一種有修養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？【舉例句舉例句】 廣

19、州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 為什么是一種有修養(yǎng)的體現(xiàn)呢？究其為什么是一種有修養(yǎng)的體現(xiàn)呢？究其 原因，贊美他人長(zhǎng)處原因，贊美他人長(zhǎng)處，不是自，不是自卑卑，而而 是是有自知之明有自知之明，是，是“見人賢，即思齊見人賢，即思齊 ”的表現(xiàn)，是的表現(xiàn)，是“擇其善者而從之擇其善者而從之”的的 胸懷，可以體現(xiàn)一個(gè)人良好的道德修胸懷，可以體現(xiàn)一個(gè)人良好的道德修 養(yǎng)，最終有利于自身修養(yǎng)的提升養(yǎng)，最終有利于自身修養(yǎng)的提升?！?圍繞論點(diǎn)分析說理句圍繞論點(diǎn)分析說理句】所以贊美他人所以贊美他人 長(zhǎng)處，以此作為一面鏡子，看到自身長(zhǎng)處，以此作為一面鏡子，看到自身 的不足，對(duì)照加以改正，這不正是一的不足，對(duì)照加以改正，這不正是

20、一 種良好的個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？種良好的個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？【結(jié)論結(jié)論 句句】 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 修改思路建模修改思路建模 1 1、提出觀點(diǎn)、提出觀點(diǎn)+2+2、闡釋觀點(diǎn)句、闡釋觀點(diǎn)句+ + 3 3、舉出實(shí)例句、舉出實(shí)例句+4+4、圍繞觀點(diǎn)采、圍繞觀點(diǎn)采 用因果分析句用因果分析句+5+5、得出結(jié)論句、得出結(jié)論句 小結(jié)：小結(jié)： 1 1、采用由果到因的說理方法進(jìn)、采用由果到因的說理方法進(jìn) 行分析，證明論點(diǎn)。行分析，證明論點(diǎn)。 2 2、結(jié)合實(shí)例分析說理透徹深刻、結(jié)合實(shí)例分析說理透徹深刻 ，挖掘深刻內(nèi)涵。，挖掘深刻內(nèi)涵。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 升格方法歸納升格方法歸納 1 1、審題：一定要讀

21、懂材料，緊扣、審題：一定要讀懂材料，緊扣 材料，抓住材料核心，多元發(fā)散；材料，抓住材料核心，多元發(fā)散； 2 2、立論：一定要出自材料內(nèi)涵，、立論：一定要出自材料內(nèi)涵， 不能只抓一兩個(gè)詞來(lái)立論。不能只抓一兩個(gè)詞來(lái)立論。 3 3、論證：論證方法要多元化，善、論證：論證方法要多元化，善 于使用多種于使用多種說理分析說理分析方法來(lái)分析說方法來(lái)分析說 理。理。 4 4、立意：要、立意：要體體現(xiàn)個(gè)人思考，有個(gè)現(xiàn)個(gè)人思考，有個(gè) 人見解，與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)。人見解，與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 廣州推薦優(yōu)秀習(xí)作結(jié)構(gòu)建模廣州推薦優(yōu)秀習(xí)作結(jié)構(gòu)建模 提出論點(diǎn)：用平和的心態(tài)對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，往往能在相互提出論

22、點(diǎn)：用平和的心態(tài)對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，往往能在相互 鞭策中將彼此的潛能提升至新的高度鞭策中將彼此的潛能提升至新的高度.(.(觀點(diǎn)）觀點(diǎn)） 分論一：懂得為對(duì)手的成功喝彩，彰顯的是競(jìng)爭(zhēng)中分論一：懂得為對(duì)手的成功喝彩，彰顯的是競(jìng)爭(zhēng)中 一份可貴的質(zhì)樸；一份可貴的質(zhì)樸； 分論二：同樣的，能在自己獲得成功時(shí)始終保持謙分論二：同樣的，能在自己獲得成功時(shí)始終保持謙 虛的姿態(tài)，顯露的是競(jìng)爭(zhēng)中一份低調(diào)的質(zhì)樸。虛的姿態(tài)，顯露的是競(jìng)爭(zhēng)中一份低調(diào)的質(zhì)樸。 分論三：然而，能在競(jìng)爭(zhēng)中坦然面對(duì)自己的失敗，分論三：然而，能在競(jìng)爭(zhēng)中坦然面對(duì)自己的失敗， 揭示的是一份成熟的寬容，這是一份更為珍貴的品揭示的是一份成熟的寬容，這是一份更為珍貴的品

23、 質(zhì)。質(zhì)。 結(jié)論：不論是對(duì)手還是自己的成敗，我們都應(yīng)該用結(jié)論：不論是對(duì)手還是自己的成敗，我們都應(yīng)該用 平和的心態(tài)去對(duì)待。（平和的心態(tài)去對(duì)待。（平和的心態(tài)待競(jìng)爭(zhēng)平和的心態(tài)待競(jìng)爭(zhēng) 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 廣州市考場(chǎng)作文成功結(jié)構(gòu)展示廣州市考場(chǎng)作文成功結(jié)構(gòu)展示 論點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)的不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是論點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)的不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是 競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，對(duì)別人的肯定。競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，對(duì)別人的肯定。 分析過渡：正如得過美國(guó)最佳教師獎(jiǎng)的隆分析過渡：正如得過美國(guó)最佳教師獎(jiǎng)的隆克拉克拉 克老師，克老師，培養(yǎng)的不僅僅是勝負(fù)，更多的是一培養(yǎng)的不僅僅是勝負(fù)，更多的是一 種健康的心態(tài)。種健康的心態(tài)。 分論點(diǎn)一

24、：競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，是一種心胸坦蕩的表分論點(diǎn)一：競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，是一種心胸坦蕩的表 現(xiàn)?，F(xiàn)。 分論點(diǎn)二：競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，是對(duì)對(duì)手的肯定和了分論點(diǎn)二：競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，是對(duì)對(duì)手的肯定和了 解自己不足的一面鏡子；解自己不足的一面鏡子； 分論點(diǎn)三：競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，是建立良好人際關(guān)系分論點(diǎn)三：競(jìng)爭(zhēng)中的贊美，是建立良好人際關(guān)系 的一種方法。的一種方法。 結(jié)論：在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與贊美別人的長(zhǎng)處，結(jié)論：在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與贊美別人的長(zhǎng)處， 便是最好的成功。便是最好的成功。競(jìng)爭(zhēng)中的贊美競(jìng)爭(zhēng)中的贊美 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 課堂練習(xí)： 人生總要吃苦，把你的一生泡在蜜罐 里，你也感覺不到甜的滋味。因?yàn)橛?了苦味，我們才知

25、道守候與珍惜，守 候平淡與寧?kù)o，珍惜活著的時(shí)光，總 有些苦必須要吃的，今天不苦學(xué)，少 了精神的滋養(yǎng)，注定了明天的空虛； 今天不苦練，少了技能的支撐，注定 了明天的貧窮。為了日后的充實(shí)與富 有，苦在當(dāng)下其實(shí)很值得。 請(qǐng)以“苦”為話題，寫一篇作文。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 材料： 科比，無(wú)人不曉的籃球明星，他 立下了許多赫赫戰(zhàn)功，2次MVP，5次 年度冠軍，2次得分王。他的光輝戰(zhàn) 績(jī)?cè)绫粺o(wú)數(shù)年輕人視為英雄。有一次 ，記者問科比：“為什么你能取得現(xiàn) 在的成功？”科比答道：“你們知道 凌晨4點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子嗎？” 臺(tái)下的記者一片茫然?？票刃χf： “我知道，我?guī)缀跆焯熘?！我知?洛杉磯每一天

26、凌晨四點(diǎn)的樣子?！?廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 修改下列文章段落： 海倫凱勒，自幼因不幸而導(dǎo)致失 明。對(duì)于一個(gè)雙目失明天生本該柔 弱的小女孩卻要去堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)， 無(wú)疑是自尋苦路，但她還是堅(jiān)持了 下來(lái)。她也不知道有多少次摸盲人 書籍而摸到手指出血。辛苦的耕耘 總會(huì)有甘甜的果實(shí)，她成為了世界 文明的作家。對(duì)于她來(lái)說今天的成 功無(wú)疑是用昨天辛苦的汗水換來(lái)的。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 修改升格段：修改升格段： 示例一：海倫凱勒，被馬克吐溫評(píng)為19世紀(jì)最杰出的人物 之一。她成功的路并非是常人的路。在她一歲半時(shí)，一場(chǎng) 重病奪去她的雙目和聽覺。但海倫并不為此而放棄，在莎 莉文老師的幫助下，她通過觸覺感受

27、發(fā)音的振動(dòng)，每天苦 練，終在一天能夠準(zhǔn)確地說出“爸爸”、“媽媽”。之后 她更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為了考上哈佛大學(xué)的夢(mèng)想，她排除萬(wàn)難， 刻苦學(xué)習(xí)，最終她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，并掌握了五門外語(yǔ)，成為 偉大的女作家。試想一下，假如當(dāng)初海倫在重病之后便放 棄人生，她就不可能感受到愛的光明；假如當(dāng)初海倫放棄 苦練發(fā)聲，她就不可能在大病成為盲聾殘疾人后仍然掌握 了發(fā)聲與學(xué)習(xí)了五門外語(yǔ)；假如當(dāng)初她沒有執(zhí)著追求，堅(jiān) 持不懈努力考取哈佛的決心，她就不可能實(shí)現(xiàn)這看似不可 思議的夢(mèng)想，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)回報(bào)社會(huì)，投身盲人慈 善事業(yè)。可見，正是海倫經(jīng)歷了非一般苦澀的磨礪之后， 付出了千萬(wàn)倍的超常人努力后，她才創(chuàng)造了如此奇跡。 廣州一模

28、作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能 煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指， 才能彈出時(shí)間的絕唱?！睂?duì)海倫凱勒來(lái)說， 在一場(chǎng)大病后成為了一個(gè)盲聾啞的無(wú)助小女 孩，若沒有莎莉文老師的引導(dǎo)與幫助，為發(fā) 一個(gè)音反復(fù)練習(xí)幾小時(shí)，承受著身心巨大的 痛苦，也許若干年后她仍然只是一個(gè)生活在 黑暗世界中聾啞人。若沒有對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追 求，即使摸著盲人書籍摸到手指出血也不停 止前進(jìn)的步伐，也許若干年后她仍然只是一 個(gè)生活在無(wú)聲世界中絕望者。沒有交流的孤 獨(dú)，沒有精彩的人生，誰(shuí)能忍受？然而，在 品嘗苦茶后，咬緊牙關(guān)，破繭成蝶，強(qiáng)大內(nèi) 心，堅(jiān)韌生命，苦就成為了滋養(yǎng)生命最好的 養(yǎng)料?？?，讓海倫凱勒

29、體驗(yàn)了不一樣的人生； 苦，更塑造了海倫凱勒不平凡的人生。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 古人云：苦盡便會(huì)甘來(lái)。辛苦過后總會(huì)有甘露的出現(xiàn)。馬 克吐溫曾說過：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿 破侖，另一個(gè)是海倫凱勒?！弊杂滓虿?dǎo)致雙目失明的海 倫凱勒，本來(lái)依靠家人的柔弱女孩卻要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，這 對(duì)她來(lái)說無(wú)疑是自尋苦路，但她為了心中考哈佛大學(xué)的夢(mèng) 想，排除萬(wàn)難，刻苦練習(xí)，最終在辛苦的耕耘后迎來(lái)豐碩 甘甜的果實(shí)，成為世界聞名的作家。假如當(dāng)初當(dāng)她面臨苦 疾時(shí)，選擇逃避，甚至甘愿做一個(gè)柔弱受家人庇護(hù)的溫室 小花，那么她就不可能走上求學(xué)進(jìn)取的成功路；假如她在 困窘的學(xué)習(xí)中，遇到困難就投降放棄，向苦難屈服

30、，那么 她就不可能突破命運(yùn)的障礙，成功掌握五門外語(yǔ)，并以優(yōu) 異的成績(jī)畢業(yè)回報(bào)社會(huì)，積極貢獻(xiàn)，成為與拿破侖并駕齊 驅(qū)的杰出人物。所以，對(duì)海倫凱勒來(lái)說，她今日的成功， 是面對(duì)困苦時(shí)不去不難的奮斗精神，用辛苦的汗水換來(lái)的 甜蜜果實(shí)?？?，塑造了海倫凱勒非凡的人生。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 記者曾在采訪科比時(shí)問及其成功的奧秘。科比 答道：“你知道凌晨4點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子嗎？我 知道，我?guī)缀跆焯熘溃　笨票鹊拇鸢缚此拼鸱撬?問，實(shí)則卻透露了科比成功的秘訣在于肯吃苦，持 續(xù)苦練，成就了科比非凡的球技。試想一下“每一 天”，就是無(wú)論晴天還是下雨，刮風(fēng)還是落霜，訓(xùn) 練毅然要進(jìn)行，任何東西都不能阻擋他前進(jìn)的

31、步伐。 試想一下“凌晨4點(diǎn)”，多少人仍在酣睡中，做著自 己的美夢(mèng)，而科比已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)在訓(xùn)練場(chǎng)上奔跑，訓(xùn)練， 流汗。這樣的日子比普通人的生活辛苦百倍，但正 是因?yàn)檫@些艱苦枯燥的訓(xùn)練，讓他成為了無(wú)人不曉 的籃球巨星，站在籃球賽場(chǎng)上君臨天下傲視群雄。 苦，為他塑造了不一樣的人生。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 吃得苦中苦，方為人上人。叱咤球壇數(shù)年的 籃球明星科比曾在一次記者采訪中說過：“你們 知道凌晨4點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子嗎？我知道， 我?guī)缀跆焯熘?！我知道洛杉磯每一天凌?點(diǎn) 的樣子?！边@句話別無(wú)他意，只是意味著科比保 持成功靠的是每天的苦練。同為籃球明星的克里 斯保羅也曾說過：“現(xiàn)在吃的苦越多，將來(lái)得

32、到 的甜味也越甜?，F(xiàn)在付出的汗水越多，將來(lái)的收 獲也就越多。”天道酬勤，苦盡甘來(lái)。假如科比 和保羅并沒有付出多余常人數(shù)十倍、數(shù)百倍的努 力，那么他們是不可能有如此的輝煌成就?？嗟?滋味并不好，但苦卻是滋養(yǎng)生命，孕育成功的必 要元素?？?，塑造了科比和保羅不一樣的人生。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 相關(guān)素材積累： 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷， 然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚 水，灑遍犧牲的血雨。冰心 書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 鐵棒磨成針 臥心償膽,懸梁錐股,鑿 壁偷光,囊螢映雪, 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 課堂演練：課堂演練：【2013廣州市六校聯(lián)考卷廣州市六校聯(lián)考卷】 4、閱讀下

33、面的文字，根據(jù)要求作文。（、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）分） 浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的父親半年前浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的父親半年前 確診為確診為“惡性腫瘤晚期，全身轉(zhuǎn)移惡性腫瘤晚期，全身轉(zhuǎn)移”，無(wú)法手術(shù)。陳，無(wú)法手術(shù)。陳 作兵一度束手無(wú)策，最后他從科學(xué)的角度，理性地尊作兵一度束手無(wú)策，最后他從科學(xué)的角度，理性地尊 重父親的決定：放棄治療。在他的安排下，父親回到重父親的決定：放棄治療。在他的安排下，父親回到 諸暨老家，不再服藥、打針，還親自下地種菜，只吃諸暨老家，不再服藥、打針，還親自下地種菜，只吃 自己最喜歡的東西。一家人也不再提父親的病情，直自己最喜歡的東西。

34、一家人也不再提父親的病情，直 到父親去世到父親去世父親走的時(shí)候，很平靜，很滿足。父親走的時(shí)候，很平靜，很滿足。 陳作兵的行為詮釋了孝順的另一種含義，他父親對(duì)陳作兵的行為詮釋了孝順的另一種含義，他父親對(duì) 待生命的態(tài)度也引起了人們的深思待生命的態(tài)度也引起了人們的深思 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn) 識(shí)與感悟，寫一篇文章。識(shí)與感悟，寫一篇文章。 要求：自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題。不少要求：自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題。不少 于于800字。不得套作，不得抄襲。字。不得套作，不得抄襲。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 課堂演練：課堂演練：【2013

35、2013廣州市六校聯(lián)考卷廣州市六校聯(lián)考卷】 4 4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（6060分）分） 浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的父親半年前確浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的父親半年前確 診為診為“惡性腫瘤晚期，全身轉(zhuǎn)移惡性腫瘤晚期，全身轉(zhuǎn)移”，無(wú)法手術(shù)。陳作兵一，無(wú)法手術(shù)。陳作兵一 度束手無(wú)策，最后他從科學(xué)的角度，理性地尊重父親的決度束手無(wú)策，最后他從科學(xué)的角度，理性地尊重父親的決 定：放棄治療。在他的安排下，父親回到諸暨老家，不再定：放棄治療。在他的安排下，父親回到諸暨老家，不再 服藥、打針，還親自下地種菜，只吃自己最喜歡的東西。服藥、打針，還親自

36、下地種菜，只吃自己最喜歡的東西。 一家人也不再提父親的病情，直到父親去世一家人也不再提父親的病情，直到父親去世父親走的父親走的 時(shí)候，很平靜，很滿足。時(shí)候，很平靜，很滿足。 陳作兵的行為詮釋了孝順的另一種含義，他父親對(duì)待陳作兵的行為詮釋了孝順的另一種含義，他父親對(duì)待 生命的態(tài)度也引起了人們的深思生命的態(tài)度也引起了人們的深思 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí) 與感悟，寫一篇文章。與感悟，寫一篇文章。 要求：自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題。不少于要求：自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題。不少于 800800字。不得套作，不得抄襲。字。不得套作，不

37、得抄襲。 淡看生死，瀟灑人生淡看生死，瀟灑人生 理性地尊重才是真孝理性地尊重才是真孝 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 用平靜知足的態(tài)度對(duì)待生命用平靜知足的態(tài)度對(duì)待生命 給兒子的一封信給兒子的一封信 親愛的兒子：親愛的兒子： 你最近好嗎？高三了，你在挑選專業(yè)時(shí)你最近好嗎？高三了，你在挑選專業(yè)時(shí) 一定要選醫(yī)科，我問你原因，你說：一定要選醫(yī)科，我問你原因，你說：“媽媽媽媽 你是我最愛的人，以后無(wú)論你得了什么病，你是我最愛的人，以后無(wú)論你得了什么病， 我一定要用學(xué)會(huì)的醫(yī)學(xué)知識(shí)竭盡全力救你。我一定要用學(xué)會(huì)的醫(yī)學(xué)知識(shí)竭盡全力救你?！?我啞然失笑。那時(shí)的你并不懂得我笑容的含我啞然失笑。那時(shí)的你并不懂得我笑容的含 義，今天，我就來(lái)告訴你，讓你這位義，今天，我就來(lái)告訴你，讓你這位“將來(lái)將來(lái) 的醫(yī)生的醫(yī)生”知道該如果看待生命。知道該如果看待生命。 廣州一模作文講評(píng)及后續(xù)練習(xí) 自古到