課程標(biāo)準(zhǔn)-電子技術(shù)應(yīng)用

1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校電子、通信類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)核心項(xiàng)目課程之一，在人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系中具有承前啟后的重要地位。本課程是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的一門重要的課程。其內(nèi)容是在把電子測(cè)量和電子儀器整合成一門課程的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)際，進(jìn)一步使學(xué)生掌握測(cè)量方法及電子測(cè)量?jī)x器的使用，能夠選擇正確的儀器對(duì)相關(guān)電子產(chǎn)品進(jìn)行各種電參數(shù)的檢測(cè)，使學(xué)生制作的電子產(chǎn)品符合各項(xiàng)性能指標(biāo)，提高學(xué)生的裝配和檢測(cè)能力。為學(xué)生今后從事實(shí)際工作打好良好的專業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合本課程的教學(xué)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及分析與解決實(shí)際問題的能力。

2、本課程教學(xué)主要圍繞項(xiàng)目實(shí)施，按必須完成的任務(wù)要領(lǐng)，開展電子產(chǎn)品性能檢測(cè)的基本技能操作，為學(xué)生的中級(jí)無線電裝配工的考證奠定基礎(chǔ)。(二)課程基本理念本課程的設(shè)計(jì)突破了傳統(tǒng)學(xué)科體系的束縛，從崗位需求、企業(yè)規(guī)范、職業(yè)實(shí)踐等多個(gè)維度，以電子行業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以實(shí)施課程改革、創(chuàng)新教學(xué)模式為著力點(diǎn)，以實(shí)際產(chǎn)品和真實(shí)的檢測(cè)工作任務(wù)為載體整合教學(xué)內(nèi)容；突出“以證代考”的課程特色，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，能順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書；強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和完成工作任務(wù)的能力，優(yōu)化以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；探索以能力為核

3、心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，創(chuàng)新主體多元、形式多樣的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 (三)課程設(shè)計(jì)思路以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，采取理實(shí)一體化、電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)與企業(yè)生產(chǎn)檢驗(yàn)相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)思路。依托校企合作及專業(yè)建設(shè)與指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)平臺(tái)，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校企資源共享；依據(jù)電子行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位需求精選教學(xué)內(nèi)容，融入大量的職業(yè)素質(zhì)元素；遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以典型產(chǎn)品檢測(cè)為載體，將本課程的教學(xué)活動(dòng)分解成若干個(gè)項(xiàng)目，用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”組織教學(xué)，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教、做中評(píng)”，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握相關(guān)知識(shí)與技能，在解決問題中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解與應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生

4、職業(yè)生涯發(fā)展的需要。使消耗性實(shí)訓(xùn)變?yōu)樯a(chǎn)性實(shí)踐，努力將校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合與培養(yǎng)學(xué)習(xí)者電子設(shè)備裝接工的技能落在實(shí)處。（1）內(nèi)容組織基于電子產(chǎn)品檢驗(yàn)流程，選擇實(shí)際電子產(chǎn)品檢測(cè)構(gòu)建任務(wù)型學(xué)習(xí)情境，按照產(chǎn)品調(diào)試、檢測(cè)與質(zhì)量管理由易到難、局部到整體的認(rèn)知規(guī)律序化工作任務(wù)。（2）實(shí)踐環(huán)節(jié)利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生直接參與現(xiàn)代電子生產(chǎn)企業(yè)的檢測(cè)與管理，體驗(yàn)工作環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為畢業(yè)后就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)采用任務(wù)書形式，提出任務(wù)目標(biāo)；以學(xué)生為主體，采用學(xué)習(xí)訓(xùn)練一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。教師首先對(duì)完成任務(wù)所用到的知識(shí)和技能做出必要的講解，引

5、導(dǎo)學(xué)生為完成任務(wù)設(shè)計(jì)并實(shí)施工作計(jì)劃；通過生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)手、主動(dòng)觀察、思考解決問題；任務(wù)完成后及時(shí)評(píng)價(jià)與反思，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。二、課程目標(biāo)(一) 總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；能在教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才所必需的電子產(chǎn)品檢測(cè)專項(xiàng)技術(shù)的基本知識(shí)、檢測(cè)方法和基本技能，初步形成解決實(shí)際問題的能力，并能為后續(xù)課程打下必要的理論與技能基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和自學(xué)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全意識(shí)，形成良好的職業(yè)道德。（二）具體目標(biāo)1、職業(yè)技能目標(biāo)：（1）能根據(jù)被測(cè)對(duì)象正確地

6、選擇測(cè)量方案和儀器；（2）熟練掌握常用電子測(cè)量?jī)x器（通用電子示波器、信號(hào)源、電子電壓表、計(jì)數(shù)器、掃頻儀等）的正確操作；（3）能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行正確的處理與分析；（4）能對(duì)電子測(cè)量?jī)x器進(jìn)行基本維護(hù)和簡(jiǎn)單維修。2、職業(yè)知識(shí)目標(biāo)（1）了解電子測(cè)量技術(shù)的基本知識(shí)；（2）了解常用電子測(cè)量?jī)x器的用途、性能及主要技術(shù)指標(biāo)；（3）掌握常用電子測(cè)量?jī)x器的基本使用和正確測(cè)量。3、職業(yè)道德與情感目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度與工作作風(fēng)。培養(yǎng)良好的安全生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。(3) 培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作技巧。（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程內(nèi)容本課程建議課

7、時(shí)為96學(xué)時(shí)，也可根據(jù)學(xué)校和專業(yè)方向的實(shí)際情況略作調(diào)整，課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配詳見下表1。表1 電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配項(xiàng)目名稱模塊課時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)項(xiàng)目一：直流穩(wěn)壓電源檢測(cè)任務(wù)一 測(cè)量的數(shù)據(jù)處理任務(wù)二 運(yùn)用數(shù)字萬用表測(cè)量基本量268項(xiàng)目二：功放電路的檢測(cè)任務(wù)一 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器提供信號(hào)源任務(wù)二 示波器測(cè)量求放大倍數(shù)和相位關(guān)系任務(wù)三 毫伏表測(cè)量求輸出功率832項(xiàng)目三：振蕩電路檢測(cè)任務(wù)一電子計(jì)數(shù)器測(cè)試振蕩頻率任務(wù)二 數(shù)字示波器測(cè)量電壓和波形任務(wù)三 高頻信號(hào)發(fā)生器416項(xiàng)目四：電視機(jī)中頻通道頻域分析任務(wù)一 利用電視信號(hào)發(fā)生器調(diào)試電視機(jī)任務(wù)二 掃頻儀測(cè)量中頻特性任務(wù)二 頻譜分析儀分析頻譜41216

8、項(xiàng)目五：十進(jìn)制計(jì)數(shù)器檢測(cè)任務(wù)一 邏輯分析儀分析十進(jìn)制計(jì)數(shù)器48項(xiàng)目六：電子元器件測(cè)量?jī)x器任務(wù)一 晶體管特性測(cè)試儀測(cè)量晶體管參數(shù)任務(wù)二 高頻Q表測(cè)量電容電感和品質(zhì)因數(shù)任務(wù)三 用萬用電橋測(cè)量電阻126合計(jì)267096（二）教學(xué)要求項(xiàng)目一 直流穩(wěn)壓電源檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)直流穩(wěn)壓電源的檢測(cè)了解測(cè)量誤差的基本概念,并會(huì)正確識(shí)讀并能處理測(cè)量結(jié)果;能夠熟練地用萬用表測(cè)量電基本元器件和電壓電流等；通過直流穩(wěn)壓電源電路組成元件和電壓電流參數(shù)檢測(cè)激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問題的興趣?；顒?dòng)安排：在電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室完成，以教師講解演示、學(xué)生實(shí)踐為主。考核評(píng)價(jià)：將課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程性評(píng)價(jià)與作品展示、學(xué)生互評(píng)等方式結(jié)合，綜合評(píng)定項(xiàng)

9、目成績(jī)。任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)任務(wù)一 測(cè)量的數(shù)據(jù)處理一、認(rèn)識(shí)測(cè)量誤差1.測(cè)量誤差的表示方法2.測(cè)量誤差的分類會(huì)對(duì)日常測(cè)量數(shù)據(jù)比較二、測(cè)量數(shù)據(jù)識(shí)讀1.數(shù)字的舍入規(guī)則2.有效數(shù)字3.測(cè)量數(shù)據(jù)的處理會(huì)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的讀取處理任務(wù)二 運(yùn)用數(shù)字萬用表測(cè)量基本量一、交流電壓和直流電壓的測(cè)量1.直流電壓測(cè)量2.交流電壓的測(cè)量1.穩(wěn)壓電源交流電壓的測(cè)量2. 穩(wěn)壓電源直流電壓的測(cè)量二、交流電流和直流電流的測(cè)量1.直流電流測(cè)量2.交流電流的測(cè)量1.穩(wěn)壓電源交流電流的測(cè)量2. 穩(wěn)壓電源直流電流的測(cè)量項(xiàng)目二 功放電路的檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握函數(shù)信號(hào)發(fā)生器提供合適的信號(hào)給功放電路；熟練應(yīng)用示波器測(cè)量功放電路信

10、號(hào)波形，通過波形讀數(shù)求放大倍數(shù)；會(huì)使用毫伏表測(cè)量功放電路電壓求放大倍數(shù)。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施項(xiàng)目、解決實(shí)際問題，激活學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能?；顒?dòng)安排：在電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室完成，以教師講解演示、學(xué)生實(shí)踐為主?？己嗽u(píng)價(jià)：將課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程性評(píng)價(jià)與作品展示、學(xué)生互評(píng)等方式結(jié)合，綜合評(píng)定項(xiàng)目成績(jī)。任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)任務(wù)一 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器提供功放電路信號(hào)源一、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器認(rèn)識(shí)與使用1函數(shù)信號(hào)發(fā)生器基本知識(shí)2函數(shù)信號(hào)發(fā)生器使用操作1認(rèn)識(shí)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器面板2會(huì)操作函數(shù)信號(hào)發(fā)生器面板各旋鈕二、提供功放電路合適的信號(hào)源1功放電路2根據(jù)功放電路要求提供信號(hào)源1會(huì)準(zhǔn)確地調(diào)出不

11、同頻率和幅度的各種波形。2根據(jù)本功放電路提供合適的信號(hào)源任務(wù)二 示波器測(cè)量求放大倍數(shù)和相位關(guān)系一、通用示波器認(rèn)識(shí)與使用1通用示波器基本知識(shí)2通用示波器使用操作1認(rèn)識(shí)通用示波器面板2會(huì)操作通用示波器面板各旋鈕并會(huì)自校正波形二、通用示波器測(cè)量功放電路的各點(diǎn)波形并能讀數(shù)準(zhǔn)確測(cè)量功放電路的各點(diǎn)波形并會(huì)讀數(shù)1會(huì)準(zhǔn)確地調(diào)出顯示波形并會(huì)讀數(shù)2根據(jù)本功放電路測(cè)量各點(diǎn)波形并求出相應(yīng)放大倍數(shù)和相位關(guān)系任務(wù)三 毫伏表測(cè)量求輸出功率一、毫伏表認(rèn)識(shí)與使用1毫伏表基本知識(shí)2毫伏表使用操作認(rèn)識(shí)毫伏表面板會(huì)操作調(diào)節(jié)各量程二、毫伏表測(cè)量功放的各點(diǎn)電壓電平并能讀數(shù)1準(zhǔn)確測(cè)量功放電路的各點(diǎn)電壓并能讀數(shù)求出輸出功率會(huì)準(zhǔn)確地測(cè)量出各點(diǎn)

12、電壓并求出相應(yīng)輸出功率項(xiàng)目三 振蕩電路檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)：熟悉使用電子計(jì)數(shù)器測(cè)量555振蕩電路的頻率、周期等參數(shù)；熟練使用數(shù)字存儲(chǔ)式示波器對(duì)555振蕩電路進(jìn)行波形的測(cè)試；通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施完整項(xiàng)目、解決實(shí)際檢測(cè)問題，激活學(xué)生的實(shí)踐提高意識(shí)，不斷提高學(xué)生的檢測(cè)實(shí)際操作技能?；顒?dòng)安排：在電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室完成，以教師講解演示、學(xué)生實(shí)踐為主?？己嗽u(píng)價(jià)：將課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程性評(píng)價(jià)與作品展示、學(xué)生互評(píng)等方式結(jié)合，綜合評(píng)定項(xiàng)目成績(jī)。任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)任務(wù)一電子計(jì)數(shù)器測(cè)試振蕩頻率一、電子計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)與使用1電子計(jì)數(shù)器基本知識(shí)2電子計(jì)數(shù)器使用操作1認(rèn)識(shí)電子計(jì)數(shù)器面板2會(huì)操作電子計(jì)數(shù)器面板各旋

13、鈕并會(huì)自校正波形二、電子計(jì)數(shù)器測(cè)量555振蕩器的頻率和周期等555振蕩器的頻率和周期等參數(shù)測(cè)量方法準(zhǔn)確測(cè)量555振蕩器的頻率和周期等參數(shù)任務(wù)二 數(shù)字示波器測(cè)量電壓和波形一、數(shù)字存儲(chǔ)式示波器認(rèn)識(shí)與使用1數(shù)字存儲(chǔ)式示波器基本知識(shí)2數(shù)字存儲(chǔ)式示波器使用操作1認(rèn)識(shí)數(shù)字存儲(chǔ)式示波器面板2會(huì)操作數(shù)字存儲(chǔ)式示波器面板各旋鈕并會(huì)自校正波形二、數(shù)字存儲(chǔ)式示波器測(cè)量555振蕩器的各點(diǎn)波形并能讀數(shù)1根據(jù)要求調(diào)整顯示合適的波形2準(zhǔn)確測(cè)量555振蕩器的各點(diǎn)波形并會(huì)讀數(shù)1會(huì)準(zhǔn)確地調(diào)出顯示波形并會(huì)讀數(shù)2根據(jù)本555振蕩器測(cè)量各點(diǎn)波形并求出相應(yīng)頻率和電壓值任務(wù)三 高頻信號(hào)發(fā)生器一、高頻信號(hào)發(fā)生器認(rèn)識(shí)與使用1高頻信號(hào)發(fā)生器基本

14、知識(shí)2高頻信號(hào)發(fā)生器使用操作1認(rèn)識(shí)高頻信號(hào)發(fā)生器面板2會(huì)操作高頻信號(hào)發(fā)生器面板各旋鈕并會(huì)自校正波形二、高頻信號(hào)發(fā)生器測(cè)量提供收音機(jī)信號(hào)1根據(jù)要求提供合適的頻率信號(hào)2準(zhǔn)確調(diào)試收音機(jī)電路1會(huì)準(zhǔn)確地調(diào)出顯示信號(hào)頻率并會(huì)讀數(shù)2根據(jù)統(tǒng)調(diào)要求提供信號(hào)給收音機(jī)項(xiàng)目四 電視機(jī)的中頻通道頻域分析教學(xué)目標(biāo)：會(huì)熟練使用高頻信號(hào)發(fā)生器提供合適的信號(hào)頻率給電視機(jī)調(diào)試,掃頻儀旋鈕和識(shí)讀頻譜并能正確測(cè)量電視機(jī)中頻通道中頻特性；正確使用頻譜分析儀測(cè)量收音機(jī)中頻的雜波干擾；使同學(xué)們?cè)谛〗M協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及相互協(xié)作能力，不斷提高實(shí)踐操作技能?；顒?dòng)安排：在電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室完成，以教師講解演示、學(xué)生實(shí)踐為主?？己嗽u(píng)價(jià)：將課

15、堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程性評(píng)價(jià)與作品展示、學(xué)生互評(píng)等方式結(jié)合，綜合評(píng)定項(xiàng)目成績(jī)。任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)任務(wù)一 利用電視信號(hào)發(fā)生器調(diào)試電視機(jī)一、電視信號(hào)發(fā)生器認(rèn)識(shí)與使用1電視信號(hào)發(fā)生器基本知識(shí)2電視信號(hào)發(fā)生器使用操作1認(rèn)識(shí)電視信號(hào)發(fā)生器面板2會(huì)操作電視信號(hào)發(fā)生器面板各旋鈕二、電視信號(hào)發(fā)生器提供電視機(jī)信號(hào)源電視信號(hào)發(fā)生器測(cè)量電路的頻率特性會(huì)讀數(shù)電視信號(hào)發(fā)生器測(cè)量電視機(jī)中頻通道中頻特性任務(wù)二掃頻儀測(cè)量中頻特性一、掃頻儀認(rèn)識(shí)與使用1掃頻儀基本知識(shí)2掃頻儀使用操作1認(rèn)識(shí)掃頻儀面板2會(huì)操作掃頻儀面板各旋鈕二、掃頻儀測(cè)量電視機(jī)中頻通道中頻特性掃頻儀測(cè)量電路的頻率特性會(huì)讀數(shù)掃頻儀測(cè)量電視機(jī)中頻通道中頻特

16、性任務(wù)三 頻譜分析儀分析頻譜一、頻譜分析儀認(rèn)識(shí)與使用1頻譜分析儀基本知識(shí)2頻譜分析儀使用操作1認(rèn)識(shí)頻譜分析儀面板2會(huì)操作頻譜分析儀面板各旋鈕二、頻譜分析儀測(cè)量收音機(jī)中頻通道頻譜頻譜分析儀測(cè)量電路的頻譜會(huì)讀數(shù)頻譜分析儀測(cè)量電視機(jī)中頻通道頻譜項(xiàng)目五 十進(jìn)制計(jì)數(shù)器檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)正確使用邏輯分析儀測(cè)量十進(jìn)制計(jì)數(shù)器邏輯電路波形；使同學(xué)們?cè)谛〗M協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及相互協(xié)作能力；通過項(xiàng)目方案拓展，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力；通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施完整項(xiàng)目、解決實(shí)際問題，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能?；顒?dòng)安排：在電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室完成，以教師講解演示、學(xué)生實(shí)踐為主。考核評(píng)價(jià)：將

17、課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程性評(píng)價(jià)與作品展示、學(xué)生互評(píng)等方式結(jié)合，綜合評(píng)定項(xiàng)目成績(jī)。任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)任務(wù)一 邏輯分析儀分析十進(jìn)制計(jì)數(shù)器一、邏輯分析儀認(rèn)識(shí)與使用1邏輯分析儀基本知識(shí)2邏輯分析儀使用操作1認(rèn)識(shí)邏輯分析儀面板2會(huì)操作邏輯分析儀面板各旋鈕二、邏輯分析儀測(cè)量十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的波形圖等邏輯分析儀測(cè)試計(jì)數(shù)器的各點(diǎn)波形邏輯分析儀測(cè)量十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的函波形圖等項(xiàng)目六 電子元器件測(cè)量?jī)x器教學(xué)目標(biāo)：熟練使用萬用電橋精確測(cè)量電阻;熟練使用高頻Q表測(cè)量電容量電感量和品質(zhì)因數(shù)等;會(huì)正確使用晶體管特性圖示儀測(cè)量二極管和三極管測(cè)量輸入和輸出特性曲線并識(shí)讀相關(guān)數(shù)據(jù)。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施完整項(xiàng)目、解決實(shí)際問題

18、，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)安排：在電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室完成，以教師講解演示、學(xué)生實(shí)踐為主?？己嗽u(píng)價(jià)：將課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過程性評(píng)價(jià)與作品展示、學(xué)生互評(píng)等方式結(jié)合，綜合評(píng)定項(xiàng)目成績(jī)。任務(wù)任務(wù)描述任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)任務(wù)一 晶體管特性圖示儀測(cè)量晶體管參數(shù)一、了解晶體管特性圖示儀功能1.晶體管特性圖示儀組成、技術(shù)指標(biāo)2、晶體管特性圖示儀測(cè)量方法1.會(huì)選購(gòu)晶體管特性圖示儀參數(shù)指標(biāo)。2.看懂晶體管特性圖示儀說明書。二、晶體管特性圖示儀測(cè)試二極管1.學(xué)會(huì)應(yīng)用晶體管特性圖示儀測(cè)量二極管2.安全操作規(guī)范。1.會(huì)使用晶體管特性圖示儀測(cè)量二極管輸入特性曲線。2.會(huì)使用晶體管特性圖示儀測(cè)量二極管伏安特性曲線。三、

19、晶體管特性圖示儀測(cè)試三極管1.學(xué)會(huì)應(yīng)用晶體管特性圖示儀測(cè)量三極管2.安全操作規(guī)范。1.會(huì)使用晶體管特性圖示儀測(cè)量三極管輸入特性曲線。2.會(huì)使用晶體管特性圖示儀測(cè)量三極管輸出特性曲線。任務(wù)二 高頻Q表測(cè)量電容電感和品質(zhì)因數(shù)一、了解高頻Q表功能1.高頻Q表組成、技術(shù)指標(biāo)2、高頻Q表測(cè)量方法和范圍1.會(huì)選購(gòu)高頻Q表參數(shù)。2.看懂高頻Q表說明書。二、高頻Q表測(cè)試1.學(xué)會(huì)使用高頻Q表測(cè)量電容和電感2.學(xué)會(huì)使用高頻Q表測(cè)量品質(zhì)因數(shù)3.安全操作規(guī)范。1.熟練使用高頻Q表測(cè)量電容和電感。2.熟練使用高頻Q表測(cè)量品質(zhì)因數(shù)等。任務(wù)三 萬用電橋測(cè)量電阻一、了解萬用電橋功能1.單臂和雙臂萬用電橋組成、技術(shù)指標(biāo)2、單臂和雙臂萬用電橋測(cè)量方法和范圍1.會(huì)選購(gòu)單臂和雙臂萬用電橋參數(shù)。2.看懂萬用電橋說明書。二、萬用電橋精確測(cè)量電阻1.學(xué)會(huì)使用單臂電橋測(cè)量電阻2.學(xué)會(huì)使用雙臂電橋測(cè)量電阻3.安全操作規(guī)范。1.熟練使用單臂電橋測(cè)量電阻。2.熟練使用雙臂電橋測(cè)量電阻。四、課程教學(xué)建議（一）教材編寫建議1.教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、理實(shí)一體課程設(shè)計(jì)思想和“做中學(xué)、學(xué)中做”的課程實(shí)施理念。2.教材將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)分解成若干個(gè)典型的工作項(xiàng)目，按職業(yè)規(guī)范及企業(yè)崗位需要選擇教材