xx年11月學(xué)校幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

1、XX年11月學(xué)校幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫人：部 H： XX年11月學(xué)校幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文在學(xué)校團(tuán)委實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)全校的主題團(tuán)H活動(dòng)和團(tuán)費(fèi)的收 繳。各項(xiàng)工作的安排全由我負(fù)責(zé)。開始時(shí)，總有些不太習(xí)慣，還喜歡請(qǐng) 示老師，但后來逐漸培養(yǎng)起了自主開展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗 位的主人。另外，我還擔(dān)任了支教團(tuán)書記一職。團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)和工作的開展全 由我和XX負(fù)責(zé)。團(tuán)委老師對(duì)我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深 深感到工作舞臺(tái)的廣闊，讓我逐漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。雖然在團(tuán)委實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，但在這兩個(gè)月的時(shí)間 里，我們幾十名實(shí)習(xí)生和團(tuán)委老師一起經(jīng)歷了幾個(gè)大型活動(dòng)。每一次

2、活 動(dòng)的成功開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會(huì)到了集 體的力量，團(tuán)隊(duì)的精神。特別是團(tuán)委老師那種敬業(yè)的精神和對(duì)事業(yè)執(zhí)著 的追求深深地影響了我。記得在團(tuán)代會(huì)召開的準(zhǔn)備階段，書記帶領(lǐng)全體老師工作到凌晨?jī)?點(diǎn)，而且還吃的是簡(jiǎn)單的盒飯。回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，那是一種震撼，他 們那種對(duì)工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵(lì)我在今后的工作中更有 熱情，更有干勁。我雖然以前在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作，但工作中缺乏對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和理 解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團(tuán)委來實(shí)習(xí)之后，團(tuán)委老 師那份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和理解潤(rùn)物無聲地影響著我。在工作中經(jīng)?？M繞在 耳邊的是“多穿點(diǎn)衣服，快去吃飯吧”等溫曖的話語，讓我十分感

3、動(dòng)。特別是上次在我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，老師拿來嶄新的毛巾將傷 口包住，外而還加蓋了老師脫下來的衣服。在醫(yī)院進(jìn)行治療的過程中， 團(tuán)委老師紛紛打來電話詢寒問暖，真的讓我體會(huì)到了團(tuán)委大家庭的溫 暖。團(tuán)委老師在H常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促 使我在團(tuán)委乃至今后的工作中更加關(guān)心，關(guān)懷，關(guān)愛身邊的人。以一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人，每一項(xiàng)工作。在相互尊敬，相互 理解，相互關(guān)心的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順利開展，更 能體現(xiàn)工作的藝術(shù)性。團(tuán)委是一個(gè)群團(tuán)組織，是一個(gè)聯(lián)系學(xué)生最緊密的機(jī)構(gòu)。開展的各項(xiàng) 活動(dòng)都直接而向?qū)W生，大家看得見摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實(shí)的 特點(diǎn)。在團(tuán)委兩個(gè)多月的

4、實(shí)習(xí)時(shí)間里，我也學(xué)會(huì)了求真務(wù)實(shí)的工作，踏 踏實(shí)實(shí)的做人，努力作好自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師交給的 每一項(xiàng)工作，將其落到實(shí)處。并竭力幫助身邊的每一位同學(xué)。以上是我在團(tuán)委實(shí)習(xí)的收獲，但是我還存在很多不足的地方，還需 要在團(tuán)委進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的磨練。我相信在團(tuán)委各位老師的幫助 下，下學(xué)期的工作我將會(huì)完成得更好，開展得更順利。同時(shí)，我也將努 力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，取得的進(jìn)步。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深深的體會(huì)到幼兒教師身上所肩 負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教 師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運(yùn)用一種輕松、活

5、躍、自由 的課堂氣氛感染每個(gè)孩子，讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引 導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)快樂。我覺得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還是于對(duì)孩子的觀察。我始終有一 個(gè)疑問，針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為 還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn)，指引他們這個(gè)就需要我 們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴 的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù) 而的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等 等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語，激發(fā)孩子 的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒

6、園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和 親切的關(guān)愛，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的快樂。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師 需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語 言對(duì)待每個(gè)孩子。其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演 的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的 身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的 但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂 得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更和 諧。我覺得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要 內(nèi)容，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼 兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)）?？傊?，我看到的是實(shí)驗(yàn)幼兒