xx年11月師范專業(yè)畢業(yè)生實習報告范文

1、XX年月師范專業(yè)畢業(yè)生實習報告范文撰寫人：部門：XX年11月師范專業(yè)畢業(yè)生實習報告范文實習學校：海南省海口市第七中學實習時間：xx. 10. 9一xx. 12. 01指導教師：陳冬云指導班主任：鄧垂煥實習生：呂琳實習班級：初一 (3)班實習內(nèi)容：初中英語課(初一)、實習班主任實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習， 使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培 養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基木技能和專業(yè)知識，去獨立 分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能 力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效 果，為進

2、一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己 能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到 了我們的實習目的地一一?？谑械谄咧袑W。這是?？谑械囊凰胀ㄖ?學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根木沒有 想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我 不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋 第2頁共2頁友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在 校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書木來得真切和實在。我們來 到海

3、口七中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了 座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學，隸 屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風景優(yōu)美，學校占地而 積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為 是普通中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。我們實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作?；厩闆r1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班 上組織了一次以紀念長征勝利xx周年的詩歌朗誦比賽，選送代表參加學 校的比賽.帶領學生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了 學

4、生的廣播操比賽的訓練及體育課;檢查學生的早操情況及衛(wèi)生情況， 幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。這次實習令我感受頗多。一方而，我深感知識學問浩如煙海，自己 所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續(xù)學習， 正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時 代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教 學相長的深刻內(nèi)涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也 能在學生的學習過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教 學。首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道, 記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要

5、的，如果記 不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視 自己，老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里， 我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的 時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀”有些學生還抱僥幸心理，以 為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們 班學生最佩服我的地方，這也使我明0T：溝通是一種重要的技巧和 能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解 一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩 子們經(jīng)過我時，都敬

6、個禮再親切地喊一聲：“老師好！ ”，我都覺得心 情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。在我從事教育教學活動時，我發(fā)現(xiàn)學生對英語學習的興趣并不是很 高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一 個學生的學習來說是一個至關重要的條件，特別是對于這些才接觸到英 語的學生來說，興趣是非常重要的，興趣是學習入門的階梯，興趣孕育 著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)學生的興趣不只是學生的問題，更重要 的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心互 補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很 緊張

7、，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是 感覺空口，說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學生還問我：“老師，你是不是緊張啊”可是兩個月下來我己經(jīng)可以很好的控制課堂, 進入教室，站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了，走進教室很自然，仿 佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑而對我們班的學生, 這也使我和他們親近了不少，我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離 的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學生 的第一步只須微笑就夠了.這一次實習鍛煉出了我的自信心，也磨煉了 我的意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中， 對我們的學習結果也是一種

8、很好的檢測方式.在班主任實習工作中，我組織開展了 “如何學好英語”的主題班 會。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候，所以我先讓學生 們談談他們是怎么樣去看待考試成績的，開始學生都不積極發(fā)言，后來 在我的引導下氣氛才開始活躍了，后來才過渡到英語學習上來的，我讓 班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法，介紹他們 學習英語的經(jīng)驗和方法.最后，我告訴他們要學好英語必須要喜歡英語， 只有喜歡一門課，才能把它學好,又給他們講了一些英語學習的策略，和 英語學習中聽，說，讀,寫四個基本技能的重要性.實習期間，我在辦公室經(jīng)?？吹接行┌嘀魅螌W生進行體罰，比如 說罰站、罰做下蹲運動等。當然，

9、這種方法可以暫時維持班級秩序。然 而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的 心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教 第2頁共2頁學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員, 是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友. 實習期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征勝利XX周 年為主題的詩歌朗誦比賽，幫學生選詩，選出兩名同學參加學校的朗誦 比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學生上了好幾節(jié)體育課，原因是要廣 播操比賽，我在課下也陪他們練了好幾次操，雖然最后我沒拿獎，但是我 們的成績也很不錯，本來是可以拿二

10、等獎的，可是因為學校制定的規(guī)矩 很奇怪，重點班只能有兩個二等獎，三等獎全給普通班，所以我們雖然排 在全年級第四名，可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心，至少在這次 活動中增強了整個班級的凝聚力，這才是最重要的.要離開的那個星期 我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.在給學生們上最后一節(jié)課時，我若無其事地講課，卻不敢多說一句 話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不 住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了, 他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的 不舍。在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，

11、檢查工作。 我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。她 沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務，每周都到實習點了解學生 情況，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進 行，確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的 任務。這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的 學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難 以泯滅的閃光點?；仡欉@兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等 于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還 缺乏教學經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很 長的路要走，我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去， 我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之, 教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。 實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖然己經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的 腳卬，因為那是我充滿挑戰(zhàn)