幼兒園中班下環(huán)保計劃

1、幼兒園中班下環(huán)保計劃為了更好對幼兒進行環(huán)保教育，中班教師制定了環(huán)保工作計 劃。下面是我收集整理的幼兒園中班下環(huán)保計劃，歡迎閱讀。幼兒園中班下環(huán)保計劃篇一一、指導思想隨著社會的進步，人們逐漸關(guān)注起身邊的環(huán)境。根據(jù)我園的綠 色行動，我們中班組教師本學期將通過一系列的環(huán)保宣傳教育和專題 活動，增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的情感和 能力，擴大幼兒對環(huán)境保護的知識面，從而進一步推進環(huán)境教育。二、活動目標1. 能通過一系列環(huán)保教育活動，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教 育的自主性。2. 激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環(huán)境的情感。3. 教育幼兒喜歡小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強 幼兒的環(huán)

2、保能力。三、具體措施1. 加強學習，提咼環(huán)保意識。我們中班組教師自己首先通過各種渠道學習并了解有關(guān)環(huán)保的知識和如何從自我做起保護環(huán)境的常識。針對中班幼兒年齡特點，開展內(nèi)容貼近幼兒，形式有趣的環(huán)保教育課程，讓幼兒學習粗淺的環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力 如結(jié)合節(jié)日，植物節(jié)、動物節(jié)、無煙日等進行教育。平時教育幼兒做 到養(yǎng)成不發(fā)出噪音，不亂扔垃圾，不浪費一滴水等良好的行為習慣， 努力爭創(chuàng)文明班、節(jié)約班，讓幼兒明白每一個人都有責任和義務來保 護我們生存的環(huán)境。2. 就地取材，利用廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng)設。樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵幼兒與我們老師共同參與環(huán)境的 創(chuàng)設和美化。從兒童的視角來體現(xiàn)童趣，體現(xiàn)人與

3、周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一。我們鼓勵幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng) 設。家長、孩子在收集過程中，發(fā)現(xiàn)原來廢舊材料進行重新改變能變 為有趣的玩具。3. 開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保意識。大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用 各種形式，我們本學期將開展我是環(huán)保小衛(wèi)士 、變廢為寶、愛 護小草”等系列活動。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的 年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。 引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在種植過程中，從小事培養(yǎng)幼 兒保護環(huán)境，從我做起的意識。幼兒園中班下環(huán)保計劃篇二一、在一日活動中滲透環(huán)保教育，進行環(huán)保知識教育。在日

4、常教育活動中滲透有關(guān)的環(huán)保知識， 激發(fā)幼兒初步的環(huán)保 意識。如：利用晨間談話、隨機教育等方式與幼兒共同討論一些有關(guān) 的環(huán)保問題；在班上評選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與到環(huán)境保護之中；也可以在班上設立兩個垃圾桶，一個為可回收垃圾，一個則為不可回收垃圾，讓孩子時時關(guān)注到環(huán)保的問 題二、帶領幼兒親身體驗，強化幼兒的環(huán)保意識。組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗中認識保護環(huán)境的重要性；利用散步、戶外游戲等時間 帶領孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進一步加強孩子的環(huán)保意識。三、家庭和幼兒園密切配合，共同合作。由于幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發(fā)性的特點，在家庭 中，

5、父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的 一點一滴做起，給孩子當一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方 式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師， 并給予一定的表揚，能讓幼兒 有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，利用垃圾分類、 節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我 們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。幼兒園中班下環(huán)保計劃篇三一、指導思想：我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當大的成 績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色， 我班根據(jù)本年級幼兒的 年齡特點及教學實際，制定了本學期的環(huán)境工作計劃。二、

6、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：1、環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中， 從自己身邊的小事做起，增強 幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內(nèi) 先進年級。2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學活動結(jié)合環(huán)境目的進行教育， 根據(jù)中班幼兒年齡 特點開展環(huán)境教育在教學中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在 ”學做人、學生 活、學學習三大生存目標方面都有了一定的進步。3、開展環(huán)?；顒樱訌姯h(huán)境教育通過開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、 環(huán)保兒歌、歌曲比賽等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行 環(huán)保教育的成就

7、感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意 識。通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼 兒自身習慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。 對幼 兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因 此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī) 范。三、主要活動的安排九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行節(jié)約用電的主題開展，通過開展：1、假如沒有電的討論活動；2、參觀發(fā)電廠；3、討論”如何在日常生活中節(jié)約用電”;4、觀摩”安全用 電的多媒體環(huán)境教育活動。十月份：根據(jù)主題世界動物日結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導 幼兒了解：1、動物的作用；

8、2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護 動物的情感；3、了解許多動物受到傷害的原因；4、找出保護動物的途 徑。十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進社區(qū)，積極宣傳組織環(huán) ?；顒印；顒油ㄟ^：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；2、組織幼兒 清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3、組織孩子們擔任環(huán)保小記者，采訪社區(qū) 住戶；4、進行環(huán)保知識問答活動。十二月份：開展只有一個地球的主題活動，通過開展： 1、 環(huán)保故事、兒歌比賽；2、環(huán)保小實驗地球的吸引力；3、家園手工制 作如大樹逃跑了 ”、”小手變干凈了 ”。一月份：根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒舆M 行評選總結(jié)。評選出：1、環(huán)保先進班級；2、環(huán)保小衛(wèi)士 ；3、環(huán)保家 庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育， 以及相應的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保