幼兒園大班教學工作計劃

1、幼兒園大班教學工作計劃每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，大班教師如 何制定教學計劃呢？下面是我收集整理關于幼兒園大班教學工作計劃 的資料以供大家參考學習，希望大家喜歡。幼兒園大班教學工作計劃篇一一、班況分析：本學期幼兒總數(shù)為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼 兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了 較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的 樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的 點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的 致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能 也不能展示出來。

2、對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他 們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展 示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重 中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒 和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的 培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán) 境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好 品質。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展， 增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼

3、兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興 趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞 動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講 禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā) 幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領域目標：（一）健康領域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪 刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會保持桌面、地面整潔，愿意

4、嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。8能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時 增減衣服，活動時不做危險動作。（二）語言發(fā)展領域：1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念 兒歌給別人聽。3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（三）科學觀察領域：1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實 驗、操作等活動。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡， 發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。3、了解

5、日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內數(shù)的組成，認識加減符號，進行100以內的加 減運算，書寫1-10 0,并在日?；顒印⒂螒蛑羞\用數(shù)知識、掌握單雙 數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重, 會按一定順序排列。（四）藝術：1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、 動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習 評價自己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后 關系，注意顏色與內容的聯(lián)系。（五）社會性與情感領域:1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加 國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌

6、發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育手段和措施：（一）作業(yè)：根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、 健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全 面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使 幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運 動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系

7、融洽，在游戲中懂 得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的 能力，以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積 極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在 游戲中懂得遵守規(guī)則。（三）觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣， 平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果， 培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發(fā)室實驗活 動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣， 特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培

8、養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好 的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保 護意識。（五）勞動方面：通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成 果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、 穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起 參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛 苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。（六）日常生活：在班內建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活 習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論 等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，

9、 并逐步形成習慣。為了使 孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。（七）娛樂活動結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛 樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。五、家長工作：1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯(lián)系，了解 幼兒的各方面情況，互換意見。2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小 銜接工作、半日活動觀摩等。3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳幼小銜接中學習適 應和社會適應方面的知識和要求。4、每周發(fā)放一次家長信，與家長互換意見，了解幼兒在家 表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。六、環(huán)

10、境創(chuàng)設：1、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添 置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。2、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。3、增添自然角內容，根據季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物， 幫助幼兒了解大自然的奧妙。4、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標 記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困 難等好品質，提高社會適應性，加速其向”社會人”的轉變。幼兒園大班教學工作計劃篇二新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利 開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班 級工作計劃如下：一、情況分

11、析班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的 變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中 5 人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們 這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使 每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭 中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1) 孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。(2) 產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理 玩具、管理自然角等。(3) 在生活中，孩子

12、的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4) 有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1) 孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能 較好地控制自己的言行。(2) 部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點 心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3) 部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā) 言，影響了活動的順利開展。(4) 在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作 嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩 子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等

13、等。但是，他們卻 忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā) 展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難 接受并達成共識。二、班級經營目標：1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個 共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒 的責任感，并形成初步升小學的意識。3、繼續(xù)認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思 想，并轉化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒 期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目 標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。班級經營網帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經營目標：(1) 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的 責任。(2) 為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探 索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。(3) 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網。三：保育、教育教學工作重點：目標：更新觀念，實現(xiàn)幼兒園象我家這一理念，逐步實現(xiàn)特 色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個 老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況， 以確保