21課《搭石》課件3

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、正確、流利、有感情地朗讀課正確、流利、有感情地朗讀課 文，感受鄉(xiāng)親們一心為他人著想、熱情文，感受鄉(xiāng)親們一心為他人著想、熱情 謙讓、尊老愛老的品質(zhì)，并從中受到感謙讓、尊老愛老的品質(zhì)，并從中受到感 染、熏陶。染、熏陶。 2、學(xué)會留心觀察、用心感受，從不學(xué)會留心觀察、用心感受，從不 起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣與能力。起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣與能力。 一排排搭石，任人走，任人一排排搭石，任人走，任人 踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也 聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 上了點年歲上了點年歲 的人，的人，無論無論怎樣怎樣 急著趕路，急著

2、趕路，只要只要 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不 平穩(wěn)，一定會放平穩(wěn)，一定會放 下帶的東西，找下帶的東西，找 來合適的石頭搭來合適的石頭搭 上，再在上邊踏上，再在上邊踏 上幾個來回，直上幾個來回，直 到滿意了才肯離到滿意了才肯離 去。去。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)任務(wù)一： 請同學(xué)們請同學(xué)們自由自由地朗讀課文地朗讀課文第第2 4 4自然段。要求：自然段。要求： 用用“”劃出課文中讓你感劃出課文中讓你感 覺到美的句子覺到美的句子, ,并在旁邊寫上自已的并在旁邊寫上自已的 體會體會。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石 的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前 面的抬起

3、腳來，后面的緊跟上去，面的抬起腳來，后面的緊跟上去， 踏踏的聲音，像輕快的音樂踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波清波 漾漾漾漾，人影綽綽人影綽綽，給人畫一般的美，給人畫一般的美 感。感。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)任務(wù)二： 一行人走搭石是美麗的風(fēng)景，一行人走搭石是美麗的風(fēng)景， 如果是兩個人面對面地走搭石，又如果是兩個人面對面地走搭石，又 是怎樣的情景呢？請用是怎樣的情景呢？請用“”“” 畫出文中的句子。畫出文中的句子。 如果有兩個人面對面同時走如果有兩個人面對面同時走 到溪邊，總會在第一塊搭石前到溪邊，總會在第一塊搭石前 止步，招手示意，讓對方先走，止步，招手示意，讓對方先走， 等對方過了河，倆人再說上幾等

4、對方過了河，倆人再說上幾 句家常話，才相背而行。句家常話，才相背而行。 假如遇上老人來走搭石，年假如遇上老人來走搭石，年 輕人總要輕人總要伏下身子伏下身子背老人過去，背老人過去， 人們把這看成理所當(dāng)然的事。人們把這看成理所當(dāng)然的事。 一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走， 任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的 小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好 的情感。的情感。 你是怎樣理解這段你是怎樣理解這段 話的意思話的意思? A、這句話贊揚了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，、這句話贊揚了搭石任人踩踏，卻無怨無悔， 默默無語的品格。（默默無語的品格。（ ） B、這句話實際是贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無、這句話實際是贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無 私奉獻的精神。（私奉獻的精神。（ ） C、這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人、這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人 踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默 無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相 愛、友好互助的情感紐帶。（愛、友好互助的情感紐帶。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它們一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié) 著著故鄉(xiāng)的小路，故鄉(xiāng)的小