人教新課標(biāo)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《環(huán)球旅行去》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、環(huán)球旅行去模擬上課教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：導(dǎo)課1 引入。談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片，請(qǐng)看大屏幕。你看到了什么？2 導(dǎo)入新課。談話：長(zhǎng)城、 巴比倫空中花園、泰姬陵、巨石陣、比薩斜塔，這些都是世界奇跡，古老的世界文明造就了偉大的世界奇跡，而偉大的世界奇跡卻銘刻著不朽的傳奇，留給我們?cè)S多的疑問(wèn)和猜想，吸引我們不斷去探索，去發(fā)現(xiàn)。今天，我們就要開(kāi)展一次環(huán)球旅行活動(dòng)，一起去探索了解一些主要的世界文化遺產(chǎn)?；顒?dòng)二：了解探索古埃及的金字塔1. 引入：我們首先到古老的文明古國(guó)埃及去看看吧！【出示埃及的建筑】，看完圖片，你印象最深的是什么？2. 生回答。師點(diǎn)撥：大家都對(duì)金字塔的印象最深，那我們就一起來(lái)

2、探索它吧。3.了解金字塔（1）提問(wèn)：你對(duì)金字塔了解多少呢？課前老師讓大家搜集資料，對(duì)照老師的提示，咱們一起探索吧。好，同學(xué)們先小組交流一下。【出示提示】 （2）學(xué)生思考，小組交流（3）全班交流：談話：哪位同學(xué)起來(lái)交流？教師隨機(jī)點(diǎn)撥：a是的，金字塔是為古埃及國(guó)王修建的巨型墳?zāi)筨金字塔迄今已有四千多年的歷史了，漫長(zhǎng)的歷史，卻絲毫不減它的風(fēng)采c、你看書(shū)看得真仔細(xì)，胡夫金字塔是最大的金字塔。d、你對(duì)金字塔的高印象最深。你知道它有多高嗎？奧，胡夫金字塔高137米，有40層樓房那么高。e、你對(duì)金字塔的修建時(shí)間印象最深。胡夫金字塔是數(shù)十萬(wàn)人用了30年時(shí)間建成的。（4）總結(jié)：可見(jiàn)，修建金字塔絕非易事。4.體會(huì)

3、智慧（1）談話：你認(rèn)為在修建金字塔的過(guò)程中，會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？你猜想一下它們是怎樣解決的？（2）學(xué)生思考交流，教師點(diǎn)撥：a這是一個(gè)沙漠，修建金字塔的石頭從哪何而來(lái)？b在當(dāng)時(shí)的條件下沒(méi)有起重機(jī)等設(shè)備，這么重的石頭究竟是怎么運(yùn)送的呢？c你真有思想。如何把石頭壘積地那么高？（3）總結(jié)：剛才大家談到了會(huì)遇到的問(wèn)題并提出自己的猜測(cè)，我們目前的猜測(cè)而在四千多年前的古埃及人卻做到了，你體會(huì)到了什么？生回答。師點(diǎn)撥：無(wú)窮的智慧才造就了舉世聞名的建筑，才留給了我們千古之謎?！菊n件補(bǔ)充材料】（1） 提問(wèn)：你還知道哪些金字塔之謎？（2） 學(xué)生交流。教師點(diǎn)撥：a 是啊，金字塔的構(gòu)造數(shù)據(jù)之謎。它的高乘以十億就是地球到太

4、陽(yáng)的距離。b 建造金字塔時(shí)，不用一塊木頭，也不用一根鐵釘，憑靠石塊的緊密結(jié)合，歷經(jīng)四千多年，石縫之間的空隙連最薄的刀片都插不進(jìn)去。c 嗯，還有法老的詛咒也給金字塔涂上了神秘的光彩。（3） 總結(jié)：相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這些千古之謎終將揭開(kāi)它神秘的面紗。5.了解獅身人面像 引入：說(shuō)到金字塔，不能不提它獅身人面像，【出示圖片和介紹：獅身人面像面部是古埃及第四王朝法老（即國(guó)王）海夫拉的臉型。相傳公元前年，海夫拉到此巡視自己的陵墓海夫拉金字塔工程時(shí)，吩咐為自己雕鑿石像。工匠別出心裁地雕鑿了一頭獅身，而以這位法老的面像作為獅子的頭?！?提問(wèn)：你覺(jué)得獅身和人面代表什么？為什么要把他們結(jié)合在一起？ 學(xué)生

5、思考交流。 教師點(diǎn)撥：是啊，獅子是力量的象征，人事智慧的象征，兩者的結(jié)合，就是力量與智慧的結(jié)合，象征著法老的權(quán)威至高無(wú)上。下面，我們?cè)倮^續(xù)我們的環(huán)球之旅吧。活動(dòng)三：探秘古瑪雅1. 引入：【出示古瑪雅圖片】談話：一幅幅圖片把我們帶到了中美洲叢林中的古瑪雅。在18世紀(jì)末之前，整個(gè)瑪雅都掩埋在歷史的塵埃中，直到一位美國(guó)人第一次發(fā)現(xiàn)它以后，它就以無(wú)與倫比的建筑奇跡和謎一樣的文字散發(fā)著耀眼的光芒。讓我們抓緊時(shí)間，趕快來(lái)了解一下吧。課前已經(jīng)要求大家預(yù)習(xí)了，請(qǐng)看提示卡，小組討論解決問(wèn)題?！境鍪咎崾究ā?. 學(xué)生交流。教師點(diǎn)撥：a 對(duì)，奇琴伊薩金字塔與埃及金字塔不同，它是祭祀、拜神用的b 奧，你覺(jué)得古瑪雅人最偉大的成就是觀測(cè)天象。c 嗯，你覺(jué)得他們?cè)诮ㄖ系某删鸵埠艽?，甚至連現(xiàn)代的建筑家都