電大本科《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題及答案

1、現(xiàn)代教育技術(shù)試題及答案一、選擇題1. 現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計學(xué)習(xí)過程時，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和( )a.系統(tǒng)方法 b.直觀方法 c.科學(xué)抽象方法 d.理想化方法2. 下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是( )a.習(xí)題集 b.錄像帶 c.教室環(huán)境d.教科書3. 在windows操作系統(tǒng)中，有兩個對系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組，它們是“資源管理器”和（ ）a“回收站”b“剪貼板”c“我的電腦” d“我的文檔”4. 下列敘述中，正確的是（ ）a cpu能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù) b cup能直接存取內(nèi)存儲器中的數(shù)據(jù) c cpu有存儲器和控制器組成 d cpu主要用來存儲程序和數(shù)據(jù)5. 在prowe

2、rpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式顯示（ ）a）普通視圖b）大綱視圖c）web視圖d）幻燈片瀏覽視圖6. 下列哪個不是internet上的安全標(biāo)準(zhǔn)a. s-http b. ssl c. htmld. sel7. 計算機(jī)病毒最其本的特征是：a. 自我復(fù)制 b. 破壞磁盤中的文件c. 引起用戶注意 d. 減緩cpu運(yùn)行速度8. 在e-mail系統(tǒng)中常常遇到的“郵件炸彈”的是：a、一種炸彈 b、一種病素c、一種軟件名 d、一個郵件9. internet上的聲音、圖象、動畫等多媒體信息，在計算機(jī)中的存儲方式是：（ ）a. 模擬信號編碼 b. 二進(jìn)制編碼 c. 音頻信號

3、編碼 d. 視頻信號編號10. 通常所說的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指( )a.黑板，教科書，圖片等 b.教室，校園，周圍社區(qū)等c.班風(fēng)，校規(guī)，校紀(jì)等 d.投影，錄像，錄音，電子計算機(jī)等11. 銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn) 上窄下寬的幾何失真，這是由于( )造成的。a.張掛的銀幕沒有向前傾斜b.張掛的銀幕沒有向后傾斜c.張掛的銀幕沒有向左傾斜d.張掛的銀幕沒有向右傾斜12. 錄像機(jī)放像時不能正常放像，指示窗口出現(xiàn)d指示，則表示錄像機(jī)( )a.有機(jī)械或電路故障b.錄像帶壞c.處于自動保護(hù)磁頭狀態(tài) d.太熱13. cai的課件是屬于( )a.cbe軟件 b.系統(tǒng)軟件c.游戲軟件 d.課本14.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法就是要求學(xué)

4、生在學(xué)科的學(xué)習(xí)中( )a.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律 b.有所創(chuàng)造發(fā)明c.獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)d.培養(yǎng)學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度15 不屬于教學(xué)設(shè)計的前期分析內(nèi)容的選項是（ ）a終結(jié)性測驗分析b 學(xué)習(xí)需要分析c學(xué)習(xí)者分析 d 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析16 不屬于學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)容是（ ）a學(xué)習(xí)者分析 b 學(xué)習(xí)風(fēng)格c年齡特征d信息加工分析17 下面提供的關(guān)于教學(xué)設(shè)計構(gòu)成的四個基本因素的說法中，正確的是（ ）。a學(xué)生、目標(biāo)、策略、評價b 教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)c 測驗、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體d 評價、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容18 學(xué)生的特征分析應(yīng)該包括三個方面的內(nèi)容，下面說法中正

5、確的是（ ）。a學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力b 學(xué)習(xí)的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格c 學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣d 學(xué)生的社會環(huán)境、初始能力、一般特征19 下述關(guān)于教學(xué)設(shè)計的提法中，錯誤的說法是（ ）a教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論,及在其基礎(chǔ)上建立的被實踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動的科學(xué)理論b從性質(zhì)來講,教學(xué)設(shè)計是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程c教學(xué)設(shè)計的目的是建構(gòu)能 獲得更高的教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動,實現(xiàn)教/學(xué)活動的最優(yōu)化,提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率.d教學(xué)設(shè)計主要采用形成性評價,不用總結(jié)性評價.20. 多媒體組合教學(xué)就是( )a.在一堂課中

6、使用了不止一種媒體b.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化c.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學(xué)d.必須是視聽結(jié)合才行21. 對于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系，下述說法正確的是( )a.教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的，兩者無相互關(guān)系b.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的c.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達(dá)方式不一樣，其實質(zhì)是相同的d.從某種角度來看，教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化二 是非題1 教育技術(shù)的發(fā)展歷史中，對其影響最大的、并稱為“主線”的三種教育實踐分別是視聽教育、程序教學(xué)和在教育中引入系統(tǒng)方法。（ ）2 教學(xué)媒體的共同特性有：固定性、擴(kuò)散性、

7、重復(fù)性、組合性、從屬性、能動性和工具性。（ ）3 教學(xué)媒體適合于四個方面的教學(xué)：動作技能的培訓(xùn)、社會中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、決策能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4 教學(xué)設(shè)計的任務(wù)包括教的活動和學(xué)的活動兩方面的設(shè)計工作，具體的任務(wù)內(nèi)容是：分析研究教學(xué)任務(wù)或教學(xué)問題，分析研究學(xué)習(xí)者的情況，并以可以操作的形式寫出教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)策略，選擇相應(yīng)的媒體，形成為特定教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的有效的教學(xué)過程、形式和方法，構(gòu)建實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方案，即初步方案；對初步方案進(jìn)行試用和評價、并根據(jù)反饋的信息做必要的調(diào)整，逐步實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。（ ）5 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容：確定教學(xué)目標(biāo)

8、的類型、對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行信息加工分析和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織、初步評價。( )三、填空題1.教育傳播學(xué)的研究對象是整個_和_的全過程。2.教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)資源是_。3.現(xiàn)代教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的_和_。4.透射式幻燈機(jī)是根據(jù)_原理設(shè)計的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成_的幻燈片圖像。5.現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、_及傳播理論。6.使用投影儀時，一般要使投影儀與銀幕的距離在_范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠(yuǎn)，則會造成投影的圖像_。7.定阻式擴(kuò)音機(jī)與喇叭配接時，應(yīng)滿足_、_兩個條件。8.照相機(jī)要減小一倍曝光量

9、，則所選擇的光圈系數(shù)值是_。9.如果錄像機(jī)與電視機(jī)是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機(jī)需工作在_方式。10.錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和_等四種。11.pc機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由_、內(nèi)存儲器、外存儲器、_和輸出設(shè)備組成。12.被譽(yù)為現(xiàn)代教學(xué)論的三大典型代表是蘇聯(lián)贊可夫的_，美國布魯納的學(xué)科結(jié)構(gòu)教學(xué)論和聯(lián)邦德國瓦根舍因的_。13.加涅提出的五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能，認(rèn)知策略，言語信息，_，_。14.在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個原則是_和程序性。15.學(xué)習(xí)評價的三種類型是：_、_、總結(jié)性評價。16.多媒體優(yōu)化組合的五個原則是：需要與合理，調(diào)動學(xué)生多種感官，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的知

10、識結(jié)構(gòu)，_，易于操作。17.教學(xué)設(shè)計是將_作為研究對象的。18 教學(xué)設(shè)計成果評價有五個基本步驟，分別是：制定評價計劃、試用設(shè)計成果和收集材料、報告評價結(jié)果。19 教學(xué)組織形式由三種主要基本形式，即形式、形式、合作小組學(xué)習(xí)形式。20 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容，分別是：、對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行信息加工和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、初步評價。21 教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用分為6條：，使教學(xué)活動生動有趣，有效運(yùn)用學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論，教學(xué)方式靈活多變、適用范圍廣，為業(yè)余學(xué)習(xí)和終身教育提供物質(zhì)條件，。22 計算機(jī)輔助教學(xué)有兩種主要模式：模式和模式。1.教育傳播學(xué)的研究對象是整個_和_的全過程。2.教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)

11、資源是_。3.現(xiàn)代教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的_和_。4.透射式幻燈機(jī)是根據(jù)_原理設(shè)計的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成_的幻燈片圖像。5.現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、_及傳播理論。6.使用投影儀時，一般要使投影儀與銀幕的距離在_范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠(yuǎn)，則會造成投影的圖像_。7.定阻式擴(kuò)音機(jī)與喇叭配接時，應(yīng)滿足_、_兩個條件。8.照相機(jī)要減小一倍曝光量，則所選擇的光圈系數(shù)值是_。9.如果錄像機(jī)與電視機(jī)是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機(jī)需工作在_方式。10.錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示

12、型和_等四種。11.pc機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由_、內(nèi)存儲器、外存儲器、_和輸出設(shè)備組成。12.被譽(yù)為現(xiàn)代教學(xué)論的三大典型代表是蘇聯(lián)贊可夫的_，美國布魯納的學(xué)科結(jié)構(gòu)教學(xué)論和聯(lián)邦德國瓦根舍因的_。13.加涅提出的五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能，認(rèn)知策略，言語信息，_，_。14.在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個原則是_和程序性。15.學(xué)習(xí)評價的三種類型是：_、_、總結(jié)性評價。16.多媒體優(yōu)化組合的五個原則是：需要與合理，調(diào)動學(xué)生多種感官，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，_，易于操作。17.教學(xué)設(shè)計是將_作為研究對象的。18 教學(xué)設(shè)計成果評價有五個基本步驟，分別是：制定評價計劃、試用設(shè)計成果和收集材料、報告評價結(jié)果。19 教學(xué)組織形式由三種主要基本形式，即形式、形式、合作小組學(xué)習(xí)形式。20 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容，分別是：、對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行信息加工和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、初步評價。21 教學(xué)媒體在教育