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1、第5課可愛的貓咪教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)掌握photoshop中畫筆的選擇和使用掌握畫筆的不透明度的選擇和使用掌握動(dòng)態(tài)畫筆的設(shè)置及使用2.過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)自主探究實(shí)驗(yàn)的能力學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)合作學(xué)習(xí)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生享受畫水墨畫帶來的成功與喜悅培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力學(xué)情分析本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣濃、積極性高,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力,特別是對(duì)鼠標(biāo)的運(yùn)用比較熟練,能夠使用鼠標(biāo)進(jìn)行繪畫。而且在五年的美術(shù)學(xué)習(xí)中,孩子們接觸了很多類型的繪畫方式,但對(duì)水墨畫相對(duì)比較陌生,這有利于提升他們的學(xué)習(xí)積極性,并利用他們獨(dú)特的創(chuàng)造性思
2、維進(jìn)行知識(shí)遷移。在前幾課的學(xué)習(xí)中學(xué)生對(duì)photoshop的強(qiáng)大功能和廣泛的應(yīng)用有了初步的認(rèn)識(shí),掌握了一些簡(jiǎn)單的、基本的圖像處理方法,也為本實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的達(dá)成打下了良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):畫筆的選擇和不透明度的設(shè)置掌握了畫筆的選擇(大小和形狀),學(xué)生就可以通過自己模仿力、想象力進(jìn)行繪畫與創(chuàng)作;掌握了畫筆不透明度的設(shè)置,學(xué)生就可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)畫出水墨畫濃淡相宜的整體感和墨分五色層次感,從而達(dá)成小貓咪的繪畫。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng),提出任務(wù),學(xué)生通過自主實(shí)踐和小組合作探究,明確畫筆大小如何選擇、尖角柔角的基本概念、以及不透明度對(duì)畫筆筆觸的影響。2.實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):動(dòng)態(tài)畫筆的設(shè)置用鼠標(biāo)當(dāng)做畫筆作畫是不可能畫出
3、由濃轉(zhuǎn)淡、由大及小的筆觸效果。這樣的技法是水墨畫的一種常用的繪畫技法。它使水墨畫具有很強(qiáng)的立體感和空間感。在photoshop中專門為此設(shè)置了“動(dòng)態(tài)畫筆”以模仿傳統(tǒng)水墨畫的技法。因?yàn)椤皠?dòng)態(tài)畫筆”的設(shè)置是photoshop畫筆設(shè)置的高級(jí)設(shè)置,也是水墨畫能否形象生動(dòng)、躍然紙上的關(guān)鍵設(shè)置。這個(gè)高級(jí)設(shè)置面板比較難找、設(shè)置也相對(duì)復(fù)雜,經(jīng)過實(shí)踐學(xué)生容易出錯(cuò)。把動(dòng)態(tài)畫筆作為本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn),以教師演示與學(xué)生探究相結(jié)合來突破。教師演示動(dòng)態(tài)畫筆設(shè)置面板如何調(diào)出,并設(shè)置不透明度的抖動(dòng)方式漸隱;學(xué)生探究漸隱參數(shù)設(shè)置對(duì)畫筆筆觸的影響,并通過觀察范畫讓學(xué)生明確尾巴、胡須、腳趾需要設(shè)置不同的動(dòng)態(tài)畫筆參數(shù)。教學(xué)過程4.1 教學(xué)
4、活動(dòng)【導(dǎo)入】激趣引入(一)說激趣引入【2分鐘(視頻1:30+教師激趣0:30)】開門見山提出水墨畫,再通過老師作水墨畫的視頻引入,給學(xué)生初步建構(gòu)畫筆大小、筆觸濃淡的概念?!净顒?dòng)】重點(diǎn)掌握(二)說重點(diǎn)掌握畫筆的選擇和不透明度的設(shè)置【7分鐘(學(xué)生探究3:00+教師問題、啟發(fā)、引導(dǎo)、小結(jié)、ppt展示4分鐘)】首先是視頻開課,建構(gòu)概念。順勢(shì)而為,用“歌曲沒有紙、沒有筆,我們就用ps,沒有水、沒有墨,ps幫我們變?!边^渡到新建畫布,再用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)方法,讓孩子們?nèi)?shí)踐、去操作,去找到答案。從建構(gòu)概念的視頻開課到旋律感強(qiáng)、緊抓興趣的歌曲改遍,最后以探究為主的實(shí)驗(yàn)方法,緊緊帶動(dòng)學(xué)生,由淺入深
5、、由形象的概念到抽象的工具運(yùn)用,由名稱到功能的轉(zhuǎn)化,一下讓學(xué)生牢牢掌握實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)。【活動(dòng)】難點(diǎn)突破(三)說難點(diǎn)突破動(dòng)態(tài)畫筆的設(shè)置【8分鐘(學(xué)生演示2:00+教師演示1:00+學(xué)生交流探究4:00+小結(jié)、ppt展示1:00)】掌握了重點(diǎn),我順勢(shì)做了一個(gè)小測(cè)試,讓學(xué)生演示畫尾巴。學(xué)生演示,既是對(duì)之前的目標(biāo)掌握情況的一個(gè)測(cè)試,是一種常用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,更是對(duì)之后問題的突破的切入點(diǎn),是我這節(jié)課中設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)比較質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題順勢(shì)引導(dǎo)出畫筆高級(jí)設(shè)置動(dòng)態(tài)畫筆;教師演示,指定面板位置和設(shè)置,學(xué)生探究參數(shù)引起的變化并小組討論胡須、腳趾、尾巴用什么樣的參數(shù)合適。從學(xué)生演示質(zhì)疑演示探究解決的這個(gè)教學(xué)過程,讓學(xué)生順利
6、、自然的感受到了難點(diǎn)突破后帶來的化腐朽為神奇的動(dòng)態(tài)畫筆效果。而這一切都是交給學(xué)生自主探究、交流討論得來,為的就是把話語權(quán)給他們,把課堂主動(dòng)權(quán)給他們,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。【練習(xí)】自主創(chuàng)作(四)說自主創(chuàng)作【15分鐘(學(xué)生作畫+添畫)】體現(xiàn)以生為本,把課堂還給學(xué)生。學(xué)生自主探究實(shí)踐的學(xué)習(xí)才是真正的成長(zhǎng)。學(xué)生作畫的過程“只求神似,在乎體驗(yàn)”;提高小組協(xié)作能力,讓每個(gè)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),都能享受探究、創(chuàng)作帶來的成功的喜悅。感受成功,相信自我?!净顒?dòng)】展評(píng)激勵(lì)(五)說展評(píng)激勵(lì)【6分鐘】肯定孩子的創(chuàng)造力,評(píng)出最佳小組以及最佳想象、最佳色彩、最佳添畫等獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。真心表揚(yáng),多維度,多層次稱贊孩子(你這個(gè)水
7、墨畫既像又不像,這就是水墨畫的“妙”處),讓孩子體驗(yàn)成功,享受“我能行、我最棒”的喜悅。評(píng)價(jià)與評(píng)比是本實(shí)驗(yàn)的高潮,通過學(xué)生自己完成的作品進(jìn)行小組評(píng)選,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以具有想象力的作品為主,有添畫的作品為佳,有色彩搭配為宜。充分肯定孩子的創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對(duì)自我的肯定和對(duì)photoshop畫水墨畫的熱情與興致,使學(xué)生沉浸在水墨畫的意境里,感受水墨畫帶來的樂趣,也體驗(yàn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力?!局v授】總結(jié)升華(六)說總結(jié)升華【1分鐘】提問讓學(xué)生自己來總結(jié),從學(xué)生自己的學(xué)習(xí)中激發(fā)他們對(duì)ps的熱愛,啟發(fā)他們開拓進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)。(靈活的運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí),不光能畫出貓咪,還能畫出各種各樣的畫,希望大家課后多加練習(xí),活
8、學(xué)活用,肯定能成為一名畫電腦水墨畫的高手。) 第5課可愛的貓咪課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄第5課可愛的貓咪第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】激趣引入(一)說激趣引入【2分鐘(視頻1:30+教師激趣0:30)】開門見山提出水墨畫,再通過老師作水墨畫的視頻引入,給學(xué)生初步建構(gòu)畫筆大小、筆觸濃淡的概念?!净顒?dòng)】重點(diǎn)掌握(二)說重點(diǎn)掌握畫筆的選擇和不透明度的設(shè)置【7分鐘(學(xué)生探究3:00+教師問題、啟發(fā)、引導(dǎo)、小結(jié)、ppt展示4分鐘)】首先是視頻開課,建構(gòu)概念。順勢(shì)而為,用“歌曲沒有紙、沒有筆,我們就用ps,沒有水、沒有墨,ps幫我們變?!边^渡到新建畫布,再用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)方法,讓孩子們?nèi)?shí)踐、去操作,去找
9、到答案。從建構(gòu)概念的視頻開課到旋律感強(qiáng)、緊抓興趣的歌曲改遍,最后以探究為主的實(shí)驗(yàn)方法,緊緊帶動(dòng)學(xué)生,由淺入深、由形象的概念到抽象的工具運(yùn)用,由名稱到功能的轉(zhuǎn)化,一下讓學(xué)生牢牢掌握實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)?!净顒?dòng)】難點(diǎn)突破(三)說難點(diǎn)突破動(dòng)態(tài)畫筆的設(shè)置【8分鐘(學(xué)生演示2:00+教師演示1:00+學(xué)生交流探究4:00+小結(jié)、ppt展示1:00)】掌握了重點(diǎn),我順勢(shì)做了一個(gè)小測(cè)試,讓學(xué)生演示畫尾巴。學(xué)生演示,既是對(duì)之前的目標(biāo)掌握情況的一個(gè)測(cè)試,是一種常用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,更是對(duì)之后問題的突破的切入點(diǎn),是我這節(jié)課中設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)比較質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題順勢(shì)引導(dǎo)出畫筆高級(jí)設(shè)置動(dòng)態(tài)畫筆;教師演示,指定面板位置和設(shè)置,學(xué)生探究參數(shù)
10、引起的變化并小組討論胡須、腳趾、尾巴用什么樣的參數(shù)合適。從學(xué)生演示質(zhì)疑演示探究解決的這個(gè)教學(xué)過程,讓學(xué)生順利、自然的感受到了難點(diǎn)突破后帶來的化腐朽為神奇的動(dòng)態(tài)畫筆效果。而這一切都是交給學(xué)生自主探究、交流討論得來,為的就是把話語權(quán)給他們,把課堂主動(dòng)權(quán)給他們,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?!揪毩?xí)】自主創(chuàng)作(四)說自主創(chuàng)作【15分鐘(學(xué)生作畫+添畫)】體現(xiàn)以生為本,把課堂還給學(xué)生。學(xué)生自主探究實(shí)踐的學(xué)習(xí)才是真正的成長(zhǎng)。學(xué)生作畫的過程“只求神似,在乎體驗(yàn)”;提高小組協(xié)作能力,讓每個(gè)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),都能享受探究、創(chuàng)作帶來的成功的喜悅。感受成功,相信自我?!净顒?dòng)】展評(píng)激勵(lì)(五)說展評(píng)激勵(lì)【6分鐘】肯定孩子的創(chuàng)造力,評(píng)出最佳小組以及最佳想象、最佳色彩、最佳添畫等獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。真心表揚(yáng),多維度,多層次稱贊孩子(你這個(gè)水墨畫既像又不像,這就是水墨畫的“妙”處),讓孩子體驗(yàn)成功,享受“我能行、我最棒”的喜悅。評(píng)價(jià)與評(píng)比是本實(shí)驗(yàn)的高潮,通過學(xué)生自己完成的作品進(jìn)行小組評(píng)選,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以具有想象力的作品為主,有添畫的作品為佳,有色彩搭配為宜。充分肯定孩子的創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對(duì)自我的肯定和對(duì)photoshop畫水墨畫的熱情與興致,使學(xué)生
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