2019-2020年幼兒園中班保育員四級(jí)專業(yè)能力考試試題試題(附答案)

1、2019-2020 年幼兒園中班保育員四級(jí)專業(yè)能力考試試題試題( 附答案)姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、幼兒常見的()主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。A社會(huì)行為B道德行為C學(xué)習(xí)行為D模仿行為2、直覺(jué)行動(dòng)思維又叫做手和()。A行動(dòng)思維B眼的思維C 動(dòng)作思維D直接思維3、開窗通風(fēng)的好處是()。A、可以減少蟑螂

2、等害蟲B 、減少疾病的傳播C 、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量4、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C 、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。5、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。第1頁(yè)共11頁(yè)A對(duì)幼兒隔離B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上6、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，()，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C 、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益D 、學(xué)會(huì)工作7、保育員要（），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A做好幼兒教育工作B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C為人師表，遵

3、紀(jì)守法D.積極進(jìn)取，開括創(chuàng)新8、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于()。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致9、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)()。A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水C、吃飯D 、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水10、（）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時(shí)，開窗換氣10分鐘左右。A、活動(dòng)室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道11、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f(shuō)瞎話”是因?yàn)?)。A、怕被懲罰B、趨樂(lè)C、認(rèn)知水平低D、虛榮12、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供

4、了()。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性13、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨14、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動(dòng)D語(yǔ)言活動(dòng)15、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。第2頁(yè)共11頁(yè)A天氣情況B.教師需要C.家長(zhǎng)需要D.幼兒的喜好16、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是()。A、每月一次B 、每月 2次C、每月 3次D 、每月 4次17、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時(shí)候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在() 起時(shí)通過(guò)人行橫道。A、黃燈滅B、黃燈亮C、綠燈亮D、綠燈滅18、保育員教嬰兒使用勺

5、子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗19、藥品登記表中不能沒(méi)有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名20、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒?dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是()。A人工通風(fēng)B電扇通風(fēng)C空調(diào)通風(fēng)D扇子通風(fēng)21、敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般510分鐘換一次。A、冷開水B、溫開水C、藥水D、冷水22、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時(shí)問(wèn)長(zhǎng)B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢(shì)D無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)23、制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止B 、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇24、毛巾應(yīng)該在()晾曬。

6、A、陰暗處B 、陽(yáng)光通風(fēng)處C 、避風(fēng)處D 、通風(fēng)處25、嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)?)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖第3頁(yè)共11頁(yè)C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的()要求、 ()要求和注意事項(xiàng)。2、缺乏維生素 A可患 ()。3、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，不()，做好( )工作。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、 ()()。5、幼兒的毛巾、水杯要()，堅(jiān)持 ()消毒。6、玩具應(yīng)擺放 ( )，認(rèn)真 () ，定期()，經(jīng)常 ()。7、

7、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說(shuō)笑、打鬧，以防（）吸入氣道。8、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。9、保育員應(yīng)通過(guò) ()和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先 ()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。10、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。11、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。12、在室外活動(dòng)中， 保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的 ()，適時(shí)地給予( )和( )。13、健康的新概念除（）以

8、外，還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。14、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于 ( )嬰幼兒的活動(dòng)， 要善于 ()嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、 () 的指導(dǎo)。15、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。16、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的() 、()安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。第4頁(yè)共11頁(yè)17、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。18、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。19、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。20、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。判斷題（本題共15 小題，每

9、題 1 分，共 15 分）1、（）幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)。2、（）班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來(lái)制定，保育員不需要參與。3、（）幼兒園教育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。4、（）測(cè)量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。5、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。6、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。7、（）煮沸消毒的時(shí)間是 10分鐘。8、（）幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15 分鐘，再進(jìn)食。9、（）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。10、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。11、（）被 84消毒液消毒過(guò)的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。12、（）

10、有意想象為主，無(wú)意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。13、（）體罰是一種教育手段。14、（）學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。15、（）一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？第5頁(yè)共11頁(yè)2、幼兒園保育員工作的任務(wù)是什么？3、缺鐵性貧血有什么癥狀？4、 3 4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼

11、兒的自尊心和自信心？第6頁(yè)共11頁(yè)第7頁(yè)共11頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 B3、 B4、 C5、 B6、 A7、 B8、 D9、 B10、 B11、 C12、 A13、 D14、 B15、 A16、 A17、 C18、 A19、 D20、 D21、 D22、 D23、 C第8頁(yè)共11頁(yè)24、 B25、 B填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生2、夜盲癥3、答案：明、清、丟失、記錄4、傳染源,傳播途徑,易感人群5、專人專用,每天6、答案：整齊、檢查、清理、消毒7、細(xì)嚼慢咽,食物8、保育9、答案：家訪、細(xì)心觀察、

12、了解情況、對(duì)癥下藥10、 3個(gè)半11、安全，保護(hù)12、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)13、身心健康，心理健康14、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)15、高中，幼兒保育16、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備17、 3個(gè)半18、初中 ,幼兒保育19、胸骨偏下方20、預(yù)防某些傳染病判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共11頁(yè)2、3、4、5、6、7、8、，要休息20-30 分鐘9、10、11、12、13、14、15、問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。2、參考答案：（ 1）幫助家長(zhǎng)確立正

13、確的教育思想。（ 2）幫助家長(zhǎng)為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。（ 3）引導(dǎo)家長(zhǎng)了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。（ 4）幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的能力。（ 5）幫助家長(zhǎng)樹立與幼兒共同成長(zhǎng)的理念。3、答：（ 1）面色蒼白； （ 2）乏力；（ 3）食欲不振； （ 4）注意力不集中。4、答： 行為受情緒支配第10頁(yè)共11頁(yè) 愛模仿 思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)

14、境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。2、答：