2021考研英語：作文常見問題的解答技巧-范例

1、 2021考研英語：作文常見問題的解答技巧2021考研英語：作文常見問題的解答技巧一、寫作常見三大問題文不對(duì)題這類問題在考研英語中可謂是“常客”，比如2019年英語(二)的小作文，其要求如下： Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you， and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him， and; 2)give your advice.上述題目是一個(gè)祝賀信和建議信的綜合考

2、查，但很多同學(xué)卻犯了“丟三落四”的錯(cuò)誤，有的同學(xué)只抓住了祝賀這一點(diǎn)，有的同學(xué)只給出了相應(yīng)的建議，最終都因缺少內(nèi)容而失分。針對(duì)以上問題，同學(xué)們需要做的就是把握好考研應(yīng)用文的類型，明晰各類型特征，這樣才能在考試時(shí)避開審題不清導(dǎo)致的文不對(duì)題的問題。無話可說對(duì)于多數(shù)同學(xué)而言，英語寫作最難的不是看不懂題，而是看懂題后不知道寫什么。縱觀歷年寫作真題涉及的話題：社會(huì)，環(huán)境，文化，教育，就業(yè)等不一而足。以2019年英語(一)大作文為例，圖中兩個(gè)人面對(duì)打翻的水瓶，一個(gè)人悲觀地說全完了，另一個(gè)人慶幸還剩點(diǎn)兒。其實(shí)從兩個(gè)人說話的語氣就能得出考查的主題，但是，很多同學(xué)就僅局限于“悲觀和樂觀”這兩個(gè)字眼，無法就其展開敘

3、述，最終以字?jǐn)?shù)不夠而失分。作為選拔性的考試，考研英語出題還是較為貼近現(xiàn)實(shí)，只要大家平時(shí)注意觀察生活，善于積累和思考，考場(chǎng)上基本不會(huì)無話可說。拖泥帶水“字?jǐn)?shù)不夠，胡拼亂湊”，這可真是很多同學(xué)考試時(shí)的真實(shí)寫照。考研英語小作文要100字左右，大作文因英語(一)和英語(二)有別，分別是160-200字左右和150字左右。但是即使這么少的字?jǐn)?shù)，很多同學(xué)出于對(duì)自身詞匯量、語法能力、造句水平的擔(dān)憂就隨意拼湊字?jǐn)?shù)，生怕因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分，結(jié)果，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求的同時(shí)文章卻偏離了主題，廢話連篇。要解決這類問題一是大家平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，盡量不寫廢話，圍繞主題恰當(dāng)展開即可，切不可為湊字?jǐn)?shù)而胡亂堆砌;二是大家平時(shí)備考時(shí)

4、要訓(xùn)練自己的思維能力，掌握考研英語的寫作技巧，避免寫出“裹腳布”般的文章。建議大家在沖刺復(fù)習(xí)階段，平均每天放在英語的學(xué)習(xí)時(shí)間控制在3小時(shí)左右，多做成套真題來演練，保持做真題的感覺。二、常見的三種低級(jí)錯(cuò)誤主謂一致作文中最常見的低級(jí)錯(cuò)誤就是主謂一致，看起來雖然是很簡(jiǎn)單的語法知識(shí)，可是在有限的考試中，很多粗心的同學(xué)都出現(xiàn)好幾個(gè)這種錯(cuò)誤。例如：Learning from books in a formal educational setting are also valuable. 這句話中謂語動(dòng)詞are和主語Learning from books.就沒有對(duì)應(yīng)，主語作為動(dòng)名詞短語，謂語應(yīng)該用單數(shù) is

5、，本來一個(gè)很好的句子因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤就大打折扣。因此在寫復(fù)雜的長(zhǎng)句時(shí)，要在完成句子后進(jìn)行檢查，看看自己的謂語動(dòng)詞是否規(guī)范，是否遵循了一句話里只能一個(gè)謂語的原則。時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)上推薦同學(xué)們?nèi)齻€(gè)別句子盡量使用一種時(shí)態(tài)，比如三種特別上手的時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。無論大小作文都可以用到，但一定要注意書寫的格式，不能出錯(cuò);其次如果想提高作文檔次，運(yùn)用一些高大上的時(shí)態(tài)，也要挑比較把握的時(shí)態(tài)來寫，最常見的是現(xiàn)在完成時(shí)及相關(guān)的時(shí)態(tài)。例：Haze has been become increasingly severe in the past 3 decades.這個(gè)病句中，本來是想表達(dá)霧霾近幾年一

6、直很嚴(yán)重，是一種持續(xù)的狀態(tài)，可以用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示，即 have been doing的形式，可本句中卻將becoming 誤寫為become，造成時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，因此在用有難度的時(shí)態(tài)一定注意形式是否正確。名詞的數(shù)第三點(diǎn)需要注意到就是名詞的數(shù)，寫作中名詞是組成句子的核心成分，稍不留神就會(huì)將關(guān)鍵詞寫錯(cuò)，這些要在平時(shí)積累多加練習(xí)，如：phenomenon這個(gè)比較常見的詞，它的復(fù)數(shù)形式并非直接加s，而是需要特殊變化為：phenomena，名詞的數(shù)同樣也會(huì)對(duì)后面的謂語動(dòng)詞有影響，因此在寫作中要格外注意。三、提高作文分?jǐn)?shù)的三種方法扎實(shí)積累與練習(xí)考研作文一定要注重平時(shí)的積累和練習(xí)，這才是提高英語寫作水平最靠譜

7、的方法，也是最有效的方法，因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來看，你是學(xué)知識(shí)而不是應(yīng)付考試，畢竟研究生階段，很多內(nèi)容都能用到。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。建議固然好，大家都想提高英語水平嘛。可是翻翻日歷，考研只有30天不到了，并且還有四個(gè)科目，還報(bào)考了有些難度的院校。只怕時(shí)間不太夠，這個(gè)方法操作起來不現(xiàn)實(shí)!大量背誦高分作文大量背誦各種高分，聲稱“背多了，就知道怎么寫了?！备鶕?jù)多位考研人的經(jīng)驗(yàn)來看，范文背得多是好事情，但是在考場(chǎng)上真能得心應(yīng)手嗎?恐怕并不是，范文背得多只能是有寫的內(nèi)容但質(zhì)量并不高，甚至瞎寫，文不對(duì)題。可能這種方式是出自某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說背夠30篇作文就沒問題了!但這有些不切實(shí)際，先不說背英語30篇。就算是大家最熟悉的母語中文作文30篇，我想大家中學(xué)時(shí)代也背誦過了吧?連高考的五言七言唐詩宋詞，大家都要反復(fù)遺忘，更何況是30篇英語作文。種種理由都表明，背誦高分范文是不可取的，但是可以通過高分范文去積累素材。總結(jié)一套自己的模板創(chuàng)作屬于你自己的模板，考場(chǎng)上直接套用!這種方式是最為推薦的方法。具體怎么準(zhǔn)備，給大家進(jìn)行了梳理：(1)先熟悉歷年真題作文，用自己的邏輯對(duì)寫作命題進(jìn)行歸類。比如，按照態(tài)度積極/消極/中性類。(2)為上一步的每一種歸類寫1-2個(gè)對(duì)應(yīng)的寫作框架，就是模板。(3)拿著自己整理出來的寫作框架(模板)，