2015年班主任工作發(fā)展與班級管理研討會總結(jié)范文

1、2015年班主任工作發(fā)展與班級管理研討會總結(jié)范文5月13日我有幸參加了在xx中心校舉行的xx縣班主任工作發(fā)展策略和 管理創(chuàng)新研討會。觀看了 XX中心校七（15）班的主題班會心懷感恩，聽了 XX中心 校、XX中心校、XX中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結(jié)，這些經(jīng)驗和班 會活動，值得 我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我從三個方面來談?wù)劯惺埽阂?、主題班會活動的意義主題班會是班 主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)和 合作意識的主陣地。一次成功的主題班會，會讓學(xué)生在心靈上受到很大震動，對學(xué)生的行為產(chǎn)生 深遠(yuǎn)的影響，從而推動良好班風(fēng)的形成，使班級成為一個文明、有集體榮譽感的 班集體。當(dāng)前

2、的教育是以育人為本，以學(xué)生為主題的，作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班 會創(chuàng)新的思想，使主題班會更加生動活潑。我們要根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點，開展有序的主題班會教育活 動，比如誠信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育等等，這些內(nèi)容豐 富而形式多樣的主題班會，煥發(fā)了學(xué)生的青春，起到了教育的實效性。通過開展主題班會，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會的形式可以更豐富多彩。像這次XX中心校七（15）班的班會課那樣，有小品、快書三句半、表演唱、詩朗誦等多種形式，大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè) 計、自編自演來完成的。學(xué)生們對班會課表現(xiàn)出很高的熱情，他們也從中體驗到開展活動的快樂和

3、 成就感。主題班會的開展，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉，活躍了學(xué)生枯燥 的學(xué)習(xí)生 活，也讓那些平時被人冷落的學(xué)困生，在主題班會中找到了自己的位置，實現(xiàn) 了自身的價值。主題班會的開展，使學(xué)生從過去由知識的被動接受轉(zhuǎn)向主動的探究知識。為了讓主題班會更精彩，學(xué)生之間主動學(xué)習(xí)、合作探究的機會增加了，學(xué) 生們成為學(xué)習(xí)上真正的主人。與此同時，和老師交流的次數(shù)也增多了，團(tuán)隊的凝聚力也得到進(jìn)一步的提 升。二、主題班會的選題 要想開好主題班會，班會的主題很重要。主題確定 的明確，有真意，學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行。否則就有勃于我們開 班會的初衷。主題是班會的核心，只有選好主題，才能開好班會。一節(jié)成功的班會課，應(yīng)該

4、是師生之間就共同尖心的話題進(jìn)行交流、互動 的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的特點。一個貼近學(xué)生心靈的話題，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說，班主任在設(shè)計主題班會的時候，必須結(jié)合學(xué)生實際情 況，選擇 那些容易引起學(xué)生興趣的話題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如：現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)收入存在著很大差異。學(xué)生中的干部家庭，大款家庭，父母離異家庭，特困家庭等等，或多或少都給學(xué)生帶來影響。有的學(xué)生依賴性強，有的學(xué)生由于受到社會或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡，有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對老師的正面教育不理不睬，等等，針對這些 問題，我們可以設(shè)計我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、我是理財小專家、尊重

5、他人，傳遞溫 暖、讓他人生活更美好、陽光總在風(fēng)雨后等主 題班會。選擇這樣的主題，學(xué)生看得見，有話可說，很容易引起學(xué)生興趣，更可以 彰顯學(xué)生的積極性。班會的主題不要過大，盡量從小處著眼，從一個點、一個側(cè)面或者一件小 事上反映比較豐富的內(nèi)涵。主題小而又貼近學(xué)生，這樣學(xué)生有話可說。比如，我愛我班、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)、課間怎樣利用等等。三、主題班會的設(shè)計 我們的主題班會除了臨時定性和固定班會以 外，就 是我們班主任根據(jù)年級學(xué)生情況、時間以及固定的節(jié)日有計劃的制定班會主 題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會，通過考前的班會來有 效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績，而考后的主題班會主要是激勵和挫折 教育，這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求，把握了學(xué)生成長發(fā)展的特點 和規(guī)律，學(xué)生能夠積極主動參與。由此可見，班主任無論組織什么樣的班會，必須提前有詳細(xì)計劃，做到心 中有數(shù)。主題班會還要有創(chuàng)新。每年的五月是感恩的季節(jié)，年年感恩，形式和內(nèi)容要有所區(qū)別，并不是一 談到感恩就是鳳恩父母和老師，可以是親人、朋友、同學(xué)以 及曾經(jīng)幫助過我的 人，形式上可以通過小品、表演劇等來表達(dá)，這樣 既拓展了學(xué)生的知識面，也 提高了學(xué)生的各項能力，同時起到教育學(xué) 生的作用?？傊?，主題班會的開展，