2010年下半年軟件評(píng)測(cè)師考試真題

1、2010年下半年軟件評(píng)測(cè)師考試真題（下午）一、閱讀下列說(shuō)明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題2,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。說(shuō)明場(chǎng)景法是黑盒測(cè)試中重要的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法。目前多數(shù)軟件系統(tǒng)都是用事件 觸發(fā) 來(lái)控制業(yè)務(wù)流程，事件觸發(fā)時(shí)的情景便形成了場(chǎng)景，場(chǎng)景的不同觸發(fā)順序構(gòu)成用例。場(chǎng)景法通過(guò)場(chǎng)景描述 業(yè)務(wù)流程（包括基本流（基本流程）和備選流（分支 流程），設(shè)計(jì)用例遍歷軟件系統(tǒng)功能，驗(yàn)證其正確性。圖1描述了簡(jiǎn)化的中心層、省市層、地區(qū)層三級(jí)的“公文流轉(zhuǎn)”業(yè)務(wù)流程，表1描述了省市層（圖1陰影部分）業(yè)務(wù)的基本流和備選流。公文的狀態(tài)包括：已下發(fā)、未下發(fā)、已接收、未接收。理公文流轉(zhuǎn)廿業(yè)務(wù)流稈圖中心層卜發(fā)公文接收公文新址公丈r

2、條改公文保存公丈劇除公文1下發(fā)公文I地區(qū)層孩收公文ft 、. 業(yè)務(wù)療編號(hào)描述說(shuō)即A中尤臨文下發(fā)省市層接收中心公文，井卜發(fā)到地區(qū)層E新建公文直接下發(fā)省市層新建公文后即下發(fā)到地區(qū)層eft#新建公文對(duì)保存的省市層新建公丈適半時(shí)下發(fā)到地區(qū)D脩改新建公文幔改省市層新建的公丈E刪蹤新矍公文刪除省市層新建的公文【問(wèn)題1】用表1中表述的基本流和備選流，使用場(chǎng)景法設(shè)計(jì)測(cè)試場(chǎng)景。基本流和備選流 用表1中對(duì)應(yīng)的字母編號(hào)表示?！締?wèn)題2】下表給出了測(cè)試用例名稱(chēng)，請(qǐng)將表中的輸入條件和預(yù)期輸出補(bǔ)充完整。編號(hào)川例名稱(chēng)著入霸件預(yù)期鴦岀1省市層接收公文2省層新建并保存公文3省市層新建并下發(fā)公文4省市層修改公文5著市層刪除公文二、

3、閱讀下列說(shuō)明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題4,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)?！菊f(shuō)明】某軟件公司在研發(fā)一個(gè)城鎮(zhèn)居民保險(xiǎn)系統(tǒng)時(shí)，為了加快進(jìn)度，測(cè)試工作在系統(tǒng) 開(kāi)發(fā) 初步完成之后開(kāi)始并直接進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試。測(cè)試工程師針對(duì)界面進(jìn)行了功能測(cè)試。測(cè)試工 程師和開(kāi)發(fā)工程師借助缺陷管理工具，交互進(jìn)行測(cè)試與缺陷修復(fù)工作。測(cè)試期間發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的“文檔審批”功能出現(xiàn)嚴(yán)重缺陷，開(kāi)發(fā)工程師認(rèn)為修改難度 大，經(jīng)測(cè)試工程師認(rèn)叮后決定暫停修復(fù)該缺陷，直到產(chǎn)品發(fā)布前，該缺陷在開(kāi)發(fā)環(huán)境下被修復(fù)。隨后，測(cè)試工程師在開(kāi)發(fā)環(huán)境下針對(duì)該缺陷執(zhí)行了有關(guān)的用例，進(jìn)行了回歸測(cè)試?；貧w測(cè)試結(jié)束后，開(kāi)發(fā)工程師在開(kāi)發(fā)環(huán)境下對(duì)產(chǎn)品直接打包 發(fā) 布?！締?wèn)題1】測(cè)試開(kāi)展的時(shí)間

4、是過(guò)早、過(guò)晩還是合適？說(shuō)明理由。【問(wèn)題2】測(cè)試工程師功能測(cè)試的方法是否正確？若不正確，請(qǐng)陳述正確的方法；若正 確，請(qǐng)說(shuō)明理由?！締?wèn)題3】該案例中對(duì)缺陷的管理有哪些不妥之處?【問(wèn)題4】開(kāi)發(fā)工程師產(chǎn)品發(fā)布的做法是否正確？三、閱讀下列說(shuō)明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答或相應(yīng)的編號(hào)填入答題紙的對(duì)應(yīng) 欄內(nèi)?！菊f(shuō)明】邏輯覆蓋法是設(shè)計(jì)白盒測(cè)試用例的主要方法之一，它是通過(guò)對(duì)程序邏輯結(jié)構(gòu)的 遍歷 實(shí)現(xiàn)程序的覆蓋。針對(duì)以下由C語(yǔ)言編寫(xiě)的程序，按要求回答問(wèn)題。getit( int m )int i , k：k = sqrt ( m )：for ( i = 2; i = k + 1 )prin tf( “ %d is

5、a selected nu mbernv , m );elseprintf ( “ d is not a selected nu mber n”，m );【問(wèn)題1】請(qǐng)找出程序中所有的邏輯判斷子語(yǔ)句?！締?wèn)題2】請(qǐng)將滿足100 % DC (判定覆蓋)所需的邏輯條件填入下表。編號(hào)100%DC fit需ffil邏輯條(牛14【問(wèn)題3】請(qǐng)畫(huà)出上述程序的控制流圖，并計(jì)算其控制流圖的環(huán)路復(fù)雜度V (G) o假設(shè)函數(shù)getit的參數(shù)m取值范圍是150 m 160,請(qǐng)使用基本路徑測(cè)試法設(shè)計(jì)測(cè)試用例，將 參數(shù)m的取值填入下表，使之滿足基本路徑覆蓋要求。用例緇號(hào)m舉值12四、閱讀下列說(shuō)明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答

6、填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。說(shuō)明某大學(xué)暑假期間為教職員工開(kāi)辦了 VPN遠(yuǎn)程接入服務(wù)，員工在校外通過(guò)登錄界面輸 入用戶名和口令后，就可以訪問(wèn)僅供本校師生使用的各類(lèi)信息資源。為了實(shí)現(xiàn)信息隔離 與訪問(wèn)控制，在校園網(wǎng)不同的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域之間部署了防火墻等相關(guān)設(shè)施。問(wèn)題1( 4分)下圖是VPN用戶與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)指明圖中設(shè)備1、設(shè)備2、設(shè)備3、設(shè)備4是何種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施校外川門(mén)校外用門(mén)VPN網(wǎng)關(guān)問(wèn)題2（4分）通信加密的目的是什么？通信加密測(cè)試的基本方法有哪些？問(wèn)題3（ 4分）為防止未授權(quán)用戶通過(guò)反復(fù)猜測(cè)口令獲得VPN使用權(quán)，從用戶口令管理和網(wǎng)站 登錄 控制兩方面說(shuō)明可以采取的應(yīng)對(duì)措施。五、閱讀下列說(shuō)

7、明，回答問(wèn)題1至問(wèn)題4,將解答或相應(yīng)的編號(hào)填入答題紙的對(duì)應(yīng) 欄內(nèi)?！菊f(shuō)明】性能測(cè)試在系統(tǒng)質(zhì)量保證中起重要作用。某項(xiàng)目組對(duì)一個(gè)電子政務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)執(zhí) 行了 負(fù)載壓力性能測(cè)試，重點(diǎn)評(píng)估其效率質(zhì)量特性中的時(shí)間特性和資源利用性兩個(gè)質(zhì)量子特性。性能需求可以概括為：業(yè)務(wù)成功率達(dá)到100 %;響應(yīng)時(shí)間在8秒之內(nèi)；服務(wù)器資源利用合理。測(cè)試環(huán)境邏輯部署圖如下圖?！締?wèn)題1】（4分）請(qǐng)分別指出性能測(cè)試中負(fù)載測(cè)試與壓力測(cè)試的目的?！締?wèn)題2】（6分）請(qǐng)分別指出應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器性能評(píng)價(jià)的關(guān)鍵指標(biāo)。【問(wèn)題3】（3分）該電子政務(wù)平臺(tái)的“文檔審核”業(yè)務(wù)的測(cè)試結(jié)果如下表，請(qǐng)具體說(shuō)明測(cè)試結(jié)果是否 滿足性能需求。用例總球倩說(shuō)應(yīng)用厳務(wù)器竇源莉用率暫鶴莊矽器交源利用率護(hù)均袖時(shí)闔（dC?UCRT（軸15.4120. 1工129.3114. f105.E13 J2.521.360.336727.5402t4r 41334.49149S.841.7【問(wèn)題4】（5分）如60用戶并發(fā)執(zhí)行