Unit10導(dǎo)學(xué)案 (2)

1、劉營初中 八 年級 英語 教學(xué)案執(zhí) 筆審 核課 型課 時1授課班級授課時間姓 名學(xué)案編號No.1【課 題】Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!Section A (1a1c)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】1.句型：A:I think Im going to the party with Karen and Ann. B: If you do ,youll have a great time. If you do , the teachers wont let you in.What will happen if t

2、hey have the party tomorrow?2.詞匯：jeans, have a good time, organize3.初步掌握if + will(主將出現(xiàn))的句式結(jié)構(gòu)來談?wù)撘蚬P(guān)系4.在活動中學(xué)會統(tǒng)籌安排事情?！緦W(xué)習(xí)重點難點】掌握if + will(主將出現(xiàn))的句式【學(xué)法指導(dǎo)】【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）1）你會唱If You Are Happy這首歌嗎？請你從網(wǎng)上搜索這首歌并學(xué)會它。2）假設(shè)你的好友本周六晚上要舉行生日聚會，你打算去參加。請試著回答下列問題：How are you going there? _Whom are you going with? _

3、What time are you going? _What clothes will you wear?_What will you bring? _What will you do there? _二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）Step1:1) 齊唱英文歌曲If You Are Happy。和同伴練習(xí)對話：A：If you are happy, what will you do? B: If I am happy, I willA: If you are sad, what will you do? B: If I am sad, I will2) Group work : 小組內(nèi)交流課前準

4、備的內(nèi)容。用“If you do, youll”在小組內(nèi)互動。3) 觀察1a中的圖畫，默讀1a中的句子，并進行匹配。并大聲朗讀1a句子。三、交流（合作探究 10分鐘）Step2:1) 聽1b中的錄音，完成1a句子中的答語。2) 再聽一遍1b的錄音并跟讀， 和同伴說一下你們聽到的表“假設(shè)”的句子?？纯凑l說得多!(可參考1a的內(nèi)容)3) Pair work: 看1a中的圖片，仿1c的內(nèi)容編對話。四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）1) 觀察與思考：觀察1a中含有if的句子，你發(fā)現(xiàn)主句和從句的特點嗎？if引導(dǎo)的是一個條件句，主句用_(時態(tài))，從句用_(時態(tài))。注意：在與if條件句連用的主句中我們一般用wi

5、ll 表示將來時，而不用be going to 表示將來時。2) 練習(xí)：用所給動詞的適當(dāng)形式填空。(1) If he _(go) to the party, he _(have) a great time. (2) If the rain_(stop) tonight, we will go to the cinema.(3) Ill buy a computer if I _(have) enough money.(4) You _(not get) nervous if you _(do) enough exercise.(5) If she _(be) kind to me, I_(no

6、t argue) with her.五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）1) 根據(jù)提供的關(guān)鍵詞，用if組成完整的句子。1. surf the Internet, worry about _2. be sunny, go for a trip _3. watch the match, have a great time _4. not finish homework , be angry_【教學(xué)反思】劉營初中 八 年級 英語 教學(xué)案執(zhí) 筆審 核課 型課 時1授課班級授課時間姓 名學(xué)案編號No.2【課 題】Unit 10 If you go to the party, youll hav

7、e a great time!Section A (2a2c, 3a)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】1.熟練讀寫，并能寫出所學(xué)單詞短語。2.理解和正確運用If引導(dǎo)的條件從句。3.通過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何表達自己的意愿，從而提高社會能力?！緦W(xué)習(xí)重點難點】正確理解和運用If + will（主將從現(xiàn)）從句【學(xué)法指導(dǎo)】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）1）熟練掌握本單元的單詞2）自瀆并記憶單詞5分鐘二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）Step1:1）組內(nèi)練習(xí)，互相提問展示交流，小組競賽（以聽寫形式進行展示）組織_ 清掃，清毒_玩的愉快_拿走_ 花_2） 自我總結(jié)本單元的重點句型三、交流（合作探

8、究 10分鐘）Step2: 1) 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行交際2) 兩人一組練習(xí)對話3) 小組表演對話展示實際4) 小組合作：（一）The rules of the school party.1._2._3._4._5._6._Step3:1) 小組活動，詢問小組成員都打算干什么？2) 根據(jù)所給示例完成故事Eg. I think Ill go to the movies homework., If I go to the movies. I wont finish my homework, If I dont finish my homework, _.Step3:1) 聽錄音，完成2a的聽力任務(wù)。2

9、) 熟讀2b中的句子。再聽錄音，完成2b的聽力任務(wù)。Step4；1）Pair work : 和同伴分角色扮演2c中的對話。 2）同伴交流：A：I think Im going to ride my bike. (be late) B: If you do, youll be late.A: I think Im going to work until night. (be tired) B: _A: I think Im going to exercise every day.(be healthy) B: _A: I think Im going to work hard. (get A)

10、B:_兩人一組表演對話后，將對話的內(nèi)容補全。四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）1) if引導(dǎo)的條件句位置靈活，可直接放在主句后面。若if引導(dǎo)的從句在前時，應(yīng)在句中加_(標點符號)。2) 如果if條件句談?wù)摰氖墙窈罂赡艹霈F(xiàn)的情況，則主句大多用_時；若if條件句談?wù)摰氖强陀^事實，則主句大多用_時或含情態(tài)動詞的句子。3) 在if條件句中通常用_時代替一般將來時表將來。五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）1.You mustnt be late if you _ (趕上早班車).2.Ill tell him about it when _(他來看我).3.Dont talk to me when

11、 _(我在做作業(yè)).4.You must read it again before you _ (做這道練習(xí)題).5.He goes out to play football every day after he _ (吃完晚飯).【教學(xué)反思】劉營初中 八 年級 英語 教學(xué)案執(zhí) 筆審 核課 型課 時1授課班級授課時間姓 名學(xué)案編號No.3【課 題】Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!Section A (2d, 3b,3c)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】1. 句型：A: What will you do if yo

12、u go to the old peoples home visit?B: If I go to that one, Ill bring them some flowers.I think thats a great idea! If we do that, more people will want to play the games.2. 詞匯：take away, clean up, flower3. 學(xué)習(xí)運用祈使句來制訂規(guī)章制度，并能運用if引導(dǎo)的條件狀語從句、現(xiàn)在進行時(表示將來)、情態(tài)動詞should等語言結(jié)構(gòu)來發(fā)表自己的觀點，談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果。4. 讓學(xué)生了解社交場所的禮儀和習(xí)慣。

13、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人和社會的良好品德?！緦W(xué)習(xí)重點難點】學(xué)習(xí)運用祈使句來制訂規(guī)章制度，并能運用if引導(dǎo)的條件狀語從句、現(xiàn)在進行時(表示將來)、情態(tài)動詞should等語言結(jié)構(gòu)來發(fā)表自己的觀點，談?wù)撌虑榈慕Y(jié)果?！緦W(xué)法指導(dǎo)】【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）1）如果你有一次社會實踐的機會，你打算去哪里？如果去那里，你打算做哪些具體的事情？Im going to _. If I go to that one. Ill_.二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）Step1:1) Group work : 小組內(nèi)交流課前準備的內(nèi)容。請嘗試用“Dont或“If you , you will”來說明如果違反將受到的懲罰

14、。2) Group work : Suppose our school is going to have a party. If you want to join the party, what will you do and what wont you do?三、交流（合作探究 10分鐘）Step2:1) 閱讀2d，找出含有if條件從子的復(fù)合句。_2) 模仿秀：跟讀，模仿語音，語調(diào)。然后大聲朗讀、并背誦對話. 3. 兩人一組表演對話3) 觀察與思考：2d中是運用_句式來制定規(guī)則制度的?？隙ㄐ问胶头穸ㄐ问绞侨绾伪磉_的呢？我們還可以運用什么句式來表達禁止或勸告呢？(參考課前準備)Step3:1)

15、 3b.結(jié)合課前準備的內(nèi)容，根據(jù)自己的實際情況和同伴一起交流。2) 3c Writing and speaking in group.A：What will you do if you go to? B: If I go to, Ill 四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）根據(jù)漢語或首字母提示寫出單詞。1. I saw many kinds of f _ in the garden.2. I want you to r _ the rules for school parties.來源:Z&xx&k.Com3. Dont bring your mobile phone. If you do, the

16、 teachers will take it a _.4. Lets bring some _(小吃)to the picnic.5. If Lucy_ (穿)jeans to the party, we wont let her in. So she should_(穿)her beautiful pants.五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）1. I will go to the park. It will not rain tomorrow._2. He wont help others. He will never get others help._3. I will pa

17、ss the exams. Ill go to high school._4. She will become a doctor. Shell make a lot of money._5. My father will save more money. He will stop smoking. _【教學(xué)反思】劉營初中 八 年級 英語 教學(xué)案執(zhí) 筆審 核課 型課 時1授課班級授課時間姓 名學(xué)案編號No.4【課 題】Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!Section B(1a1d)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】1.

18、熟練讀出本單元的單詞2.根據(jù)理解If引導(dǎo)的條件狀語從句，并能寫出相同句型3.就對待某一事的看法上鼓勵學(xué)生暢所欲言，幫助學(xué)生形成健康向上的人生觀?！緦W(xué)習(xí)重點難點】If引導(dǎo)的條件狀語從句，并能寫出相同句型【學(xué)法指導(dǎo)】【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）1）個人自瀆，記憶本課單詞2）根據(jù)漢語寫出下列單詞或短語上大學(xué)_ 賺錢_ 接受教育_ 全世界旅游_ 一位足球運動員_二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）Step1：1）借助下面的句型和同伴進行交流。A：What is the most important to you in life?B: I think it is important for me

19、toA: Why?B: If I, Ill However, I dont think its so important for me to , because三、交流（合作探究 10分鐘）Step2: 1) 自瀆句子，并理解句子意思Step3: 1b, 1c1) 聽1b的錄音。2) 熟讀1c中的句子，并理解句子的含義。3) 聽第二遍錄音，選擇正確的句子完成1c。Step4: 1d1) 小組活動，組織組內(nèi)兩兩對話2) 小組內(nèi)展示對話表四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）1) Conversation 1中含有的if從句，主句和從句都是肯定形式。2) Conversation 2中的if從句，主句和從

20、句中用到了否定形式。 3)If引導(dǎo)的條件狀語從句，若主句是否定含義，我們常用“主語+_+動詞原形+其他”來表達，若從句是否定含義，我們常用“if+主語+_+動詞原形+其他”來表達。練習(xí)：(1)If he _(not do )his homework, hell be late.(2)If she wears jeans, the teacher_(not let)her in.(3)If you _(not study) hard, you_(not pass)the exam.五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）單項選擇。1. Zhou Jielun is famous _ sin

21、ging. A. as B. to C. for D. in2. If you are late for class, the teacher _angry. A. is B. was C. will D. will be3. If he _harder, he will catch up with us soon. A. study B. studies C. will study D. studied4. If I have a lot of money, Ill travel _ the world.A. at B. around C. for D. to【教學(xué)反思】劉營初中 八 年級

22、英語 教學(xué)案執(zhí) 筆審 核課 型課 時1授課班級授課時間姓 名學(xué)案編號No.5【課 題】Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!Section B (2aself check)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標】1. Some people believe the worst thing is to do nothing.2. Unless we talk to someone, well certainly fell worse.3. It is best not to run away from our problems.

23、 We should always try to solve them.4.理解本課短文，并能學(xué)會寫計劃或打算。【學(xué)習(xí)重點難點】1. Some people believe the worst thing is to do nothing.2. Unless we talk to someone, well certainly fell worse.3. It is best not to run away from our problems. We should always try to solve them.【學(xué)法指導(dǎo)】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）Step1:1) 與同伴交流

24、：What kind of things do you worry about? /Who do you usually go to for help?2) 熟練掌握本單元的單詞自瀆，記憶本課單詞組互相檢查單詞讀的情況二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）Step2:據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語的情況旅行；游歷_ 專家_ 青少年_ 他（她、它）們自己_ 英里_ 錢包_ 正常的；一般的 _錯誤；失誤_ 相信；信任_ 除非；如果不_ 他自己_ 經(jīng)驗；經(jīng)歷_ 無疑；肯定；當(dāng)然；行_ 解決；解答_ 勸告；建議 _擔(dān)心的；發(fā)愁的_ 步；步驟_ 發(fā)怒的；生氣的 _ 善解人意的；體諒人的_ 粗心的；不小心的_ 小心的

25、；細致的；精心的；慎重的_ 在中途；部分地做（或達到）_ 三、交流（合作探究 10分鐘）Step3: 2b1)自瀆短文理解意思2)小組討論短文意思3)小組展示，對抗組質(zhì)疑糾正4)小組內(nèi)復(fù)述，背誦短文Step4：1) 觀察含有if的條件狀語從句，總結(jié)其特點，并把它們翻譯成漢語。2) If I tell my parents, theyll be angry!If you play sports for a living, your job will become rich.And if you become rich, you will have a difficult time knowing who your real friends are. 觀察這三個句子，主句用了_(時態(tài))，從句用了_(時態(tài))。Step5：1）完成2d，并大聲朗讀2d的短文。2）仿照2b或2d的寫作策略，寫一篇小短文。用上“if + will”句式(寫完后，小組內(nèi)互相批閱，并寫上評語。)3） Group work：故事接龍。Example: I think Im going to go to the