三年級上冊lesson2的教案設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：1.能聽、說、認(rèn)讀good、 morning、 Dad 、goodbye、Mun這4個單詞。2.能聽懂、會說主要句型:Good morning,Dad.Goodbye, Mum.3.學(xué)唱歌曲Good morning.4.培養(yǎng)學(xué)生主動用英語向別人問候以及道別的習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為接力版三年級英語上冊第2課第一課時，學(xué)生在第1課已經(jīng)學(xué)會打招呼和自我介紹，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)問候以及道別用語Godmorning!Goodbye!以及人物稱謂Dad、Mum.要求學(xué)生能聽懂、會說主要句型Good morning,Dad.Goodbye, Mum. 并通過學(xué)習(xí)這些句子，.能聽、說、

2、認(rèn)讀good、 morning、 Dad 、goodbye、Mun這4個單詞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問候以及道別用Godmorning!Goodbye!以及人物稱謂Dad、Mum.要求學(xué)生能聽懂、會說主要句型Good morning,Dad.Goodbye, Mum. 并通過學(xué)習(xí)這些句子，.能聽、說、認(rèn)讀good、 morning、 Dad 、goodbye、Mun這4個單詞。教學(xué)難點(diǎn)：呈現(xiàn)貼近學(xué)生生活的場景，引起學(xué)生的共鳴，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)問候以及道別用語Godmorning!Goodbye!學(xué)生學(xué)情分析三年級學(xué)生性格活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不

3、好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！ 根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)我課上多以表揚(yáng)為主，注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！ 讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、 唱唱中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.老師跟同學(xué)們打招呼，學(xué)生跟新朋友們打招呼。（出示幻燈片跟新朋友們打招呼）2.復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)過打招呼的方式導(dǎo)入新課。（呈現(xiàn)課題）二、學(xué)習(xí)板塊一1.出示板塊一兩張圖片，情境圖清晰地展現(xiàn)了小主人公Ann吃早餐時與父親問候，早餐后與母親道別的場景。讓學(xué)生看一看，放錄音讓學(xué)生聽一聽，然后模仿錄音的語音語調(diào)讀一讀。2.出示單詞幻燈片，播放單詞的錄音，讓學(xué)生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。(然后學(xué)生領(lǐng)讀、開火車讀、小組讀)3.可以分3個人為小組進(jìn)行分角色扮演對話練習(xí)。4.展示學(xué)生分角色扮演對話。這種貼近學(xué)生生活的場景，容易引起學(xué)生的共鳴，容易幫助學(xué)生理解問候語。5.小結(jié)：與別人互問早安說： Good morning!與別人道別說： Goodbye!三、學(xué)唱歌曲Good morning.1.播放歌曲的伴湊，讓學(xué)生感知歌曲的曲調(diào)。2.然后加入