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1、一面五星紅旗第二課時教案設(shè)計【教學目標】、正確,流利,有感情地朗讀課文,從人物的表情和動作中體會人物內(nèi)心情感的變化。、理解課文內(nèi)容,體會“我”對祖國的尊重和熱愛,體會面包店老板對“我”的敬重和理解。、通過學習課文,體會世界人民之間的友好情誼?!窘虒W過程】一、(課前)播放歌曲二、導入1.這節(jié)課,我們繼續(xù)學習課文齊讀課題一面五星紅旗 (課前板書課題)2.歌詞中說:五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗生:我為你自豪,你的名字比我生命更重要。就像歌詞中說的那樣,對于作者而言,五星紅旗就是他的驕傲,五星紅旗就是他的自豪,五星紅旗比他的生命更重要。三、學習理解課文(一)快速閱讀課文到10自然段,找一找從哪里看
2、出對作者我而言,五星紅旗比“我”的生命更重要?“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去?!保ㄉx后出示句子)1.這句話中你讀懂了什么?(拒絕了老板的面包)搖搖頭:說明?(他已經(jīng)沒有力氣說話了)“趔趔趄趄“什么意思?(身體歪斜,腳步不穩(wěn))猜測一下,這樣子向外走去,會怎么樣?(會摔倒 昏迷 生?。?.“我”是在什么情況下拒絕換五星紅旗的?當時“我”的處境怎樣?課文第幾自然段描寫了當時的情景?(1)一生讀第三自然段(2)出示第三自然段:“醒來的時候,發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了,頭和身子被撞傷了好幾處,筏子和背包都無影無蹤。我迷路了,在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午,我才
3、來到一座小鎮(zhèn),走進一家面包店?!保?)請你讀一讀,想象他此時的心情(害怕 著急 無助)(4)你從哪里感受到“我”需要面包呢?“撞傷”說明體能消失,愈發(fā)饑餓“荒無人煙”(什么意思?非常寂靜,沒有人家)找不到吃的.“無影無蹤”背包里可能有什么?但現(xiàn)在都不見了連續(xù)整整的三天呢!我是多么的需要面包?。∽屛覀儼堰@種渴望得到面包的感受通過朗讀表現(xiàn)出來a. 我看到你的眉頭都皺了起來,為什么呢?(無助)師說:你讀?你讀?你們組?b. 你的表情為什么那樣嚴肅?(著急 害怕 恐懼)男生讀 女生讀全體讀 同桌互讀此時此刻,我需要的僅僅是面包嗎?再讀讀這段話,我還需要什么?(藥品、醫(yī)生、睡眠、休息、幫助?)(6)就這
4、樣,我拖著受傷的,疲憊不堪的,甚至還在留血的身體在大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.三天了,我沒有吃過一點東西,當我來到面包店時,,我最想得到的是什么? (面包)哪怕是一丁點的面包,此刻對我來說是多么重要??!可是,事實上呢?面包真的有了,就擺在我的面前,我吃到面包了嗎?為什么?理解:此時我身無分文,只好脫下新買的大衣。(真可憐無奈)可面包店老板不要大衣,但要求必須用五星紅旗來交換時,我的第一反應是什么?、“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗?!?生回答后出示句子,齊讀?!澳暋笔窃鯓拥乜??(聚精會神地看)“久久地凝視”你看出了什么嗎?(在猶豫)這時我可能會在想些什么?(我不交換會怎樣交換了又會怎樣?)(
5、3)是的,我們國家法律沒有這樣一條,如果此時我用國旗交換面包,你認為有錯嗎?(4)是啊,我也是一個有血有肉的正常人??!我是多么渴望著這塊面包呀!我身體的五臟六腑,每一個細胞都在呼喚著這塊救命的面包!經(jīng)過激烈的思想斗爭,我最后的決定就是齊讀。出示句(一)“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去?!痹谶@種情況下,“我搖搖頭”拒絕的僅僅是面包嗎?是什么?(我生命的延續(xù)品;我活下去的出路; 生命-)4、面對誘人的面包,鮮艷的紅旗,我果斷了作出了選擇。我最后的決定就是(齊讀) “我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去?!睆倪@里我們看出,在作者眼里,五星紅旗(比
6、生命還重要)。(二)我們感受到了中國青年對五星紅旗的熱愛,同時,面包店的老板也被“我”的愛國之心徹底征服了,所以他才會沖“我”豎起大拇指,替我付醫(yī)藥費。(1)面包店老板剛開始的態(tài)度是怎樣的?默讀412自然段,找出描寫老板前后態(tài)度的句子,讀讀,體會他的態(tài)度生讀句子板書:一臉無奈豎起大拇指(2)猜猜一個面包多少錢?(3)這么便宜的東西,他都不愿意給我,要和我公平交易,可后來他卻愿意幫我付醫(yī)藥費,再猜猜醫(yī)藥費大概要多少?(4)老板的態(tài)度為什么前后有這么大的變化?(5)“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴,可見,一個熱愛祖國的人無論到哪都會受到別人的理解和尊敬。(6)面對面包店的老板,你想對他說什么?四、總結(jié)國旗是一個國家的象征,代表了祖國的尊嚴,作為龍的傳人,我們應該從小熱愛五星紅旗,熱愛自己的祖國。、
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