初二課文《奇妙的克隆》教案_第1頁
初二課文《奇妙的克隆》教案_第2頁
初二課文《奇妙的克隆》教案_第3頁
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文檔簡介

1、初二課文奇妙的克隆教案教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。2、進一步了解說明順序和說明方法。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習習慣。重點難點1、重點：了解克隆這一科技成果。2、難點：學(xué)生科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。教學(xué)時數(shù)二教時第一教時一、導(dǎo)入孫悟空，是同學(xué)們喜歡的藝術(shù)形象。他神通廣大，經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子。這一精彩描述，是我國明代大作家吳承恩關(guān)于克隆的設(shè)想。他想象的依據(jù)是什么呢？二、展示查找的資料自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)？（出示實物、圖片：秋海棠落葉生根，富貴竹插枝即活，土豆、地瓜發(fā)芽生長，各種水果、蔬菜、稻麥

2、的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等。）三、閱讀課文，整體感知四、探究1、明確什么是克隆。找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點，用自己的話說說克隆是什么？不是由生殖細胞結(jié)合產(chǎn)生的后代。齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。出示幻燈片：都是生物靠自己的一分為二這就是無性繁殖。凡來自一個祖先也叫克隆。2、講解說明方法在介紹“克隆是什么”時，作者運用了哪些說明方法？舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的?！翱寺　睂儆谇把乜茖W(xué)知識，對一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細致地解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言定義，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“

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