人物動(dòng)作描寫作文PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 人物動(dòng)作描寫作文人物動(dòng)作描寫作文 同學(xué)們回憶一下，在我們的課同學(xué)們回憶一下，在我們的課 本中常見的本中常見的人物描寫方法人物描寫方法有哪有哪 些？些？ 第1頁/共54頁 描寫人描寫人,是容易的。描寫人的心靈，是容易的。描寫人的心靈， 則是艱難的，因?yàn)樾撵`應(yīng)該通過人則是艱難的，因?yàn)樾撵`應(yīng)該通過人 的肢體的的肢體的姿態(tài)和動(dòng)作姿態(tài)和動(dòng)作去表現(xiàn)。去表現(xiàn)。 達(dá)達(dá) 芬奇芬奇 第2頁/共54頁 的攤位前排起長(zhǎng)龍，的攤位前排起長(zhǎng)龍， 人們爭(zhēng)相購(gòu)買她的人們爭(zhēng)相購(gòu)買她的 菜刀。顧客們眾口菜刀。顧客們眾口 一詞：一詞：“好就好在好就好在 她用動(dòng)作來說話，她用動(dòng)作來說話， 令顧客信服。令顧客信服。” 第3頁

2、/共54頁 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 1、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。 2、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。 3、鼓勵(lì)學(xué)生的寫作信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫、鼓勵(lì)學(xué)生的寫作信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫 作興趣。作興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)動(dòng)作描寫的基本能力。培養(yǎng)動(dòng)作描寫的基本能力。 第4頁/共54頁 第5頁/共54頁 1、在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個(gè)回、在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個(gè)回 合，他漸漸不濟(jì)將來，釘鈀難舉合，他漸漸不濟(jì)將來，釘鈀難舉 ，氣力不加。，氣力不加。那呆子道：那呆子道：“ 沙僧，你且上前來與他斗著，讓沙僧，你且上前來與他斗著，讓 我出恭來。我出恭來?！彼皖櫜坏?/p>

3、沙僧，他就顧不得沙僧， 一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里， 不分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破不分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破 頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒， 再也不敢出來。但留半邊耳朵，再也不敢出來。但留半邊耳朵， 聽著梆聲。聽著梆聲。 第6頁/共54頁 第7頁/共54頁 2、那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一、那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一 撲，撲將來，他又只一跳，卻退了十步撲，撲將來，他又只一跳，卻退了十步 遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前 。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把 大蟲

4、頂花皮胳答地揪住，一按按將下來大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來 。那只大蟲急著掙扎，被他盡氣力捺定。那只大蟲急著掙扎，被他盡氣力捺定 ，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？他把只腳望大，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？他把只腳望大 蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲 咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了 一個(gè)土坑。他把大蟲嘴直按下黃泥坑里一個(gè)土坑。他把大蟲嘴直按下黃泥坑里 去。去。 第8頁/共54頁 第9頁/共54頁 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫，就是對(duì)人物行為，就是對(duì)人物行為 、動(dòng)作的描寫。通過描寫人物、動(dòng)作的描寫。通過描寫人物做什做什 么么和和怎樣做怎樣做來表現(xiàn)

5、人物的性格特點(diǎn)來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn) 和精神面貌，和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征 思想的、品格的、性格的、心思想的、品格的、性格的、心 理的以及習(xí)慣的。理的以及習(xí)慣的。 動(dòng)作是反映人物性格的三棱鏡。動(dòng)作是反映人物性格的三棱鏡。 第10頁/共54頁 了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容：了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容： 頭頸頭頸、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手手 肩肩、腰身腰身、腳腿腳腿等動(dòng)作都可以等動(dòng)作都可以 作為筆下的描寫材料。這些描作為筆下的描寫材料。這些描 寫可以使描寫的人物形象栩栩?qū)懣梢允姑鑼懙娜宋镄蜗箬蜩?如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更 加鮮明。加鮮明。 第11頁/共54頁 寫人物要

6、多寫人物要多 行動(dòng)少說話。行動(dòng)少說話。 高爾基高爾基 第12頁/共54頁 只有描寫只有描寫 行動(dòng)行動(dòng),人物才人物才 能站起來。能站起來。 老舍老舍 第13頁/共54頁 明星演技大比拼 請(qǐng)同學(xué)們用豐富的肢體語言表演所 給語段的內(nèi)容。 第14頁/共54頁 男孩吃飯、男孩吃飯、 女孩吃飯、女孩吃飯、 老人吃飯。老人吃飯。 “同樣是吃飯，同樣是吃飯， 為什么你們的動(dòng)作為什么你們的動(dòng)作 會(huì)截然不同呢？會(huì)截然不同呢？” 第15頁/共54頁 今天你們今天你們 早飯沒吃，到早飯沒吃，到 了了1212點(diǎn)鐘。好點(diǎn)鐘。好 了，好不容易了，好不容易 回到家中吃午回到家中吃午 飯，怎么吃？飯，怎么吃？ 第16頁/共54

7、頁 今天你今天你1111點(diǎn)半點(diǎn)半 的時(shí)候吃了兩個(gè)面的時(shí)候吃了兩個(gè)面 包，包，1212點(diǎn)鐘坐下來點(diǎn)鐘坐下來 吃中飯，你又怎么吃中飯，你又怎么 吃？吃？ 第17頁/共54頁 片段欣賞片段欣賞 第18頁/共54頁 食堂里，張先生急著要去上班，他食堂里，張先生急著要去上班，他端端 起飯盆，一起飯盆，一仰仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米頭便呼呼嚕嚕地將里面的米 粥粥喝喝了下去；一了下去；一低低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑灑下下 了幾滴粥，于是他了幾滴粥，于是他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸長(zhǎng)舌頭將長(zhǎng)舌頭將 粥滴粥滴舔舔入口中。入口中。 節(jié)儉的張先生節(jié)儉的張先生 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫要緊緊圍繞人物的心理要緊緊圍繞人

8、物的心理 動(dòng)態(tài)，圍繞個(gè)性寫，要重視細(xì)微的舉動(dòng)態(tài)，圍繞個(gè)性寫，要重視細(xì)微的舉 止。止。 第19頁/共54頁 說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng) 員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳 尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩 手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前 傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬摔、撐、踮、爬 、頂、彎、蹲、插、傾、飛、頂、彎、蹲、插、傾

9、、飛”等等10個(gè)動(dòng)詞，把賽個(gè)動(dòng)詞，把賽 場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā) 的狀態(tài)。的狀態(tài)。 思考思考:選段用了那些動(dòng)詞選段用了那些動(dòng)詞?用了什么修辭手用了什么修辭手 法法?分別有何作用分別有何作用? 選自選自精彩校運(yùn)會(huì)精彩校運(yùn)會(huì) 例：例： 第20頁/共54頁 動(dòng)作描寫的作用動(dòng)作描寫的作用 表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界， 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 第21頁/共54頁 當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、 姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候

10、，姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候， 它們才是有意義的動(dòng)作，這些它們才是有意義的動(dòng)作，這些 人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng)人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng) 鮮明的畫面。鮮明的畫面。 第22頁/共54頁 如何進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)作描寫？ 動(dòng)作描寫的方法動(dòng)作描寫的方法 第23頁/共54頁 第24頁/共54頁 ( (他他) )蹣跚地蹣跚地走走到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢探探 身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他 兩手兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥；他肥 胖的身子向左微胖的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子，顯出努

11、力的樣子 ，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很 快的流下來了。快的流下來了。 （朱自清（朱自清背影背影） 段中的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè)段中的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè) 家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切 的愛。的愛。 第25頁/共54頁 第26頁/共54頁 開一塊雪，開一塊雪， 出地出地 面，用一支短棒面，用一支短棒 起一起一 面大的竹篩來，下面面大的竹篩來，下面 些秕谷，些秕谷， 鳥雀下來啄鳥雀下來啄 食，走到竹篩底下的時(shí)食，走到竹篩底下的時(shí) 候，將繩子一候，將繩子一 ，便，便 住了。住了。 掃掃露露 支支 撒撒 看看 拉

12、拉 罩罩 怎樣讓動(dòng)作描寫活起來怎樣讓動(dòng)作描寫活起來 ？ 第27頁/共54頁 我到了自家的房門外，我到了自家的房門外， 我的母親早已我的母親早已迎迎著出來了，著出來了， 接著便接著便飛飛出了八歲的侄兒宏出了八歲的侄兒宏 兒。（同桌交流）兒。（同桌交流） 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 第28頁/共54頁 第29頁/共54頁 段中的動(dòng)作描寫讓我們看到一段中的動(dòng)作描寫讓我們看到一 個(gè)的嚴(yán)厲父親個(gè)的嚴(yán)厲父親 第30頁/共54頁 第31頁/共54頁 天?。∫t到了。我（天??！要遲到了。我（ ）開被子，（）開被子，（ ）下床來，（）下床來，（ ）過襯衣，（）過襯衣，（ ）上鞋子，幾）上鞋子，幾 步（步（ ）進(jìn)洗手間，然

13、后（）進(jìn)洗手間，然后（ ）下毛巾，在臉上（）下毛巾，在臉上（ ）了幾）了幾 下，飛快（下，飛快（ ）出屋子。）出屋子。 第32頁/共54頁 學(xué)會(huì)積累：學(xué)會(huì)積累： 動(dòng)作描寫出神韻動(dòng)作描寫出神韻 讓動(dòng)作描寫活起讓動(dòng)作描寫活起 來來 第33頁/共54頁 動(dòng)作描寫的動(dòng)作描寫的要求要求： （）行不離譜：（）行不離譜： 人物的一舉一動(dòng)不能離開人物的性格特征。人物的一舉一動(dòng)不能離開人物的性格特征。 茅盾說：“作 者支配人物行動(dòng) 的時(shí)候，就要盡 量剔除那些雖然 有趣、生動(dòng)，但 并不能表現(xiàn)典型 性格的情節(jié)。” 第34頁/共54頁 （）寫出差別： 即寫出特定的人物行動(dòng)區(qū)別于他人的特殊 性。對(duì)同一件事，由于身份、地

14、位、性格、 教養(yǎng)不一樣，各人的做法也不盡相同。 恩格斯說：“我 覺得一個(gè)人物的 性格不僅表現(xiàn)在 他做什么，而且 表現(xiàn)在怎樣做。 ” 第35頁/共54頁 就要做到：細(xì)心觀就要做到：細(xì)心觀 察、用心感悟生活；察、用心感悟生活； 多讀書、多積累；勤多讀書、多積累；勤 寫作。寫作。 要想描寫好人物動(dòng)作：要想描寫好人物動(dòng)作： 第36頁/共54頁 1 1、劉翔奪冠（一）。、劉翔奪冠（一）。 第37頁/共54頁 起跑起跑跨欄跨欄 超越超越 第38頁/共54頁 提示： 第39頁/共54頁 第40頁/共54頁 評(píng)改要點(diǎn)：評(píng)改要點(diǎn)： 1 1、動(dòng)詞準(zhǔn)確連貫。、動(dòng)詞準(zhǔn)確連貫。 2 2、修飾語恰當(dāng)。、修飾語恰當(dāng)。 3

15、3、加入感受或修辭。、加入感受或修辭。 4 4、能突出人物某一特點(diǎn)。、能突出人物某一特點(diǎn)。 第41頁/共54頁 例例1： 。 世界男子世界男子110米跨欄比賽就要開始了米跨欄比賽就要開始了 ，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像 一張張拉滿弓的箭，隨著一張張拉滿弓的箭，隨著“砰砰”的一聲的一聲 槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著， 只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè) 個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便 把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)- - 第42頁/共54頁 例例2： 第43頁/共54頁 第44頁/共54頁 雙腿 雙臂 雙眼 迅速地 奮力地 緊緊地 第45頁/共54頁 第46頁/共54頁 第47頁/共54頁 第48頁/共54頁 動(dòng)作動(dòng)作描寫描寫在文章中起著重要作用，它可在文章中起著重要作用，它可 以使被描寫的人物真實(shí)可感、栩栩如生、以使被