安徽省全科醫(yī)生培養(yǎng)與培訓工作進展

1、安徽省全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓工作進展安徽省全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓工作進展 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 n對全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓等有關基本概念理解對全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓等有關基本概念理解 n我省基層衛(wèi)生人才培訓（全科醫(yī)生培訓）項目我省基層衛(wèi)生人才培訓（全科醫(yī)生培訓）項目 的實施情況的實施情況 n新一輪中西部社區(qū)衛(wèi)生人員服務能力建設培訓新一輪中西部社區(qū)衛(wèi)生人員服務能力建設培訓 項目要求項目要求 n對全科醫(yī)生制度建設中與全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓有對全科醫(yī)生制度建設中與全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓有 關政策的理解關政策的理解 n我省全科醫(yī)學人才培養(yǎng)與培訓工作面臨的挑戰(zhàn)我省全科醫(yī)學人才培養(yǎng)與培訓工作面臨的挑戰(zhàn) 與解決困難的思考與解決困難的思考 一、與全

2、科醫(yī)生培養(yǎng)培訓有關基本概念理解一、與全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓有關基本概念理解 n全科醫(yī)生、全科醫(yī)學、全科醫(yī)療全科醫(yī)生、全科醫(yī)學、全科醫(yī)療 n社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓（全科醫(yī)生、社區(qū)護士、其他社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓（全科醫(yī)生、社區(qū)護士、其他 七類衛(wèi)生人員；招募醫(yī)學大專畢業(yè)生）七類衛(wèi)生人員；招募醫(yī)學大專畢業(yè)生） n全科醫(yī)生骨干培訓全科醫(yī)生骨干培訓 n轉(zhuǎn)崗培訓（在崗醫(yī)生、招募醫(yī)生）轉(zhuǎn)崗培訓（在崗醫(yī)生、招募醫(yī)生） n全科醫(yī)生規(guī)范化培訓（全科醫(yī)生規(guī)范化培訓（“5+35+3”和和“3+23+2”模式）模式） n全科醫(yī)生教育與培訓全科醫(yī)生教育與培訓= =學校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)醫(yī)學校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)醫(yī) 學教育學教

3、育 n全科醫(yī)生培養(yǎng)與培訓基地（理論培訓基地、臨床基地、全科醫(yī)生培養(yǎng)與培訓基地（理論培訓基地、臨床基地、 社區(qū)實踐基地）社區(qū)實踐基地） n執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師（注冊、變更、職稱晉升、多點執(zhí)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師（注冊、變更、職稱晉升、多點執(zhí) 業(yè)、簽約）業(yè)、簽約） n全科醫(yī)師制度建設（醫(yī)療保障制度、全科醫(yī)生培養(yǎng)等）全科醫(yī)師制度建設（醫(yī)療保障制度、全科醫(yī)生培養(yǎng)等） n農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務鄉(xiāng)村一體化管理農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務鄉(xiāng)村一體化管理 n社區(qū)衛(wèi)生服務社區(qū)衛(wèi)生服務= =城市社區(qū)城市社區(qū)+ +農(nóng)村社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院農(nóng)村社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院+ +村衛(wèi)村衛(wèi) 生室）（公立與民營個體）生室）（公立與民營個體）

4、n基層醫(yī)療衛(wèi)生服務基層醫(yī)療衛(wèi)生服務= =基本醫(yī)療服務基本醫(yī)療服務+ +（規(guī)范的）基本公（規(guī)范的）基本公 共衛(wèi)生服務共衛(wèi)生服務 n對口支援、雙向轉(zhuǎn)診對口支援、雙向轉(zhuǎn)診 二、我省基層衛(wèi)生人才培訓（全科醫(yī)生）的二、我省基層衛(wèi)生人才培訓（全科醫(yī)生）的 實施情況實施情況 n1 1、高等醫(yī)學全科醫(yī)學教育、高等醫(yī)學全科醫(yī)學教育 n在高等醫(yī)學院校本、?？平逃?，設立全科醫(yī)學的必修課、在高等醫(yī)學院校本、?？平逃校O立全科醫(yī)學的必修課、 選修課，使學生了解全科醫(yī)學思想、內(nèi)容和全科醫(yī)師的工選修課，使學生了解全科醫(yī)學思想、內(nèi)容和全科醫(yī)師的工 作任務，為將來成為全科醫(yī)師或與全科醫(yī)師溝通和協(xié)作打作任務，為將來成為全科醫(yī)

5、師或與全科醫(yī)師溝通和協(xié)作打 下基礎；下基礎； 高等醫(yī)學院校開設高等醫(yī)學院校開設“全科醫(yī)學概論全科醫(yī)學概論”、“社區(qū)衛(wèi)生服務社區(qū)衛(wèi)生服務”、 “社區(qū)醫(yī)學社區(qū)醫(yī)學”等課程，全科醫(yī)學逐步融合相關課程中去，等課程，全科醫(yī)學逐步融合相關課程中去， 如預防醫(yī)學、社區(qū)護理等；如預防醫(yī)學、社區(qū)護理等； 高等學校開設全科醫(yī)學專業(yè)；高等學校開設全科醫(yī)學專業(yè)； 開展研究生培養(yǎng)工作；開展研究生培養(yǎng)工作； 2 2、畢業(yè)后全科醫(yī)學教育（、畢業(yè)后全科醫(yī)學教育（規(guī)范化培訓規(guī)范化培訓） n培訓目標：合格的全科醫(yī)師，達到或接近全科主治醫(yī)師的標培訓目標：合格的全科醫(yī)師，達到或接近全科主治醫(yī)師的標 準，成為社區(qū)衛(wèi)生骨干；準，成為社區(qū)

6、衛(wèi)生骨干； n培訓對象：高等醫(yī)學院校臨床專業(yè)畢業(yè)后擬從事社區(qū)衛(wèi)生服培訓對象：高等醫(yī)學院校臨床專業(yè)畢業(yè)后擬從事社區(qū)衛(wèi)生服 工作的人員（原則本科畢業(yè)）；工作的人員（原則本科畢業(yè)）； n培訓時間：培訓時間：4848個月，個月，分三個階段：分三個階段： 第一階段（理論學習），第一階段（理論學習），3 3個月；個月； 第二階段第二階段( (醫(yī)院輪轉(zhuǎn)），醫(yī)院輪轉(zhuǎn)）， 3333個月；個月； 第三階段（社區(qū)實習），第三階段（社區(qū)實習），1212個月（含公共衛(wèi)生）；個月（含公共衛(wèi)生）； n考試考核：省級衛(wèi)生行政部門組織考核和考試，合格后發(fā)給考試考核：省級衛(wèi)生行政部門組織考核和考試，合格后發(fā)給 規(guī)范化培訓的合格證

7、書；規(guī)范化培訓的合格證書； 3 3、全科醫(yī)師崗位培訓（崗位培訓）、全科醫(yī)師崗位培訓（崗位培訓） n培訓目標：培訓目標： n培訓對象：培訓對象： n培訓形式：培訓形式： n培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容： n培訓時間：培訓時間： n考核考試：考核考試： 全科醫(yī)師崗位培訓（骨干培訓）全科醫(yī)師崗位培訓（骨干培訓） n培訓目標：培訓目標： n培訓對象：培訓對象： n培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容： n培訓時間：培訓時間： n考試考核：考試考核： 4 4、社區(qū)護士崗位培訓、社區(qū)護士崗位培訓 n培訓目標：培訓目標： n培訓對象：培訓對象： n培訓方式：培訓方式： n培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容： n培訓時間：培訓時間： n考試考核：考試考

8、核： 5 5、全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學教育、全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學教育 n培訓目標：培訓目標： n培訓對象：培訓對象： n培訓方式：培訓方式： n培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容： n培訓時間：培訓時間： n考試考核：考試考核： 6 6、社區(qū)其他衛(wèi)生人員培訓、社區(qū)其他衛(wèi)生人員培訓 n對從事對從事CHSCHS工作的工作的各類衛(wèi)生技術人員和管理人員各類衛(wèi)生技術人員和管理人員，根據(jù)社區(qū)，根據(jù)社區(qū) 衛(wèi)生服務崗位工作需要，進行相應的全科醫(yī)學知識、技能衛(wèi)生服務崗位工作需要，進行相應的全科醫(yī)學知識、技能 的培訓。的培訓。 n培訓對象：包括培訓對象：包括CHSCHS機構的管理人員、康復檢驗影像、藥學機構的管理人員、康復檢驗影像、藥學 等

9、等7 7類技術人員、中醫(yī)醫(yī)師、公共衛(wèi)生技術人員以及全科醫(yī)類技術人員、中醫(yī)醫(yī)師、公共衛(wèi)生技術人員以及全科醫(yī) 學的培訓師資、主管社區(qū)衛(wèi)生服務機構的管理人員。學的培訓師資、主管社區(qū)衛(wèi)生服務機構的管理人員。 n培訓學時、考試考核等參照社區(qū)護士培訓要求。培訓學時、考試考核等參照社區(qū)護士培訓要求。 我省全科醫(yī)學培訓開展情況我省全科醫(yī)學培訓開展情況 n我省全科醫(yī)學培訓的組織建設（培訓體系我省全科醫(yī)學培訓的組織建設（培訓體系 設置情況）；設置情況）； n省全科醫(yī)學培訓中心簡介；省全科醫(yī)學培訓中心簡介； n2004-20102004-2010年安徽省全科醫(yī)學培訓數(shù)量表年安徽省全科醫(yī)學培訓數(shù)量表 （中央財政支持項

10、目為主）（中央財政支持項目為主） 不同類型培訓工作不同類型培訓工作 骨干培訓實施情況；骨干培訓實施情況； 畢業(yè)后全科醫(yī)學教育（規(guī)范化培訓）；畢業(yè)后全科醫(yī)學教育（規(guī)范化培訓）； CHSCHS人員的繼續(xù)醫(yī)學教育；人員的繼續(xù)醫(yī)學教育； 轉(zhuǎn)崗培訓；轉(zhuǎn)崗培訓； 招募人員培訓；招募人員培訓； 訂單定向培養(yǎng)；訂單定向培養(yǎng)； 全科醫(yī)生培訓的師資隊伍建設全科醫(yī)生培訓的師資隊伍建設 師資認定和師資庫建立師資認定和師資庫建立 師資隊伍的培訓師資隊伍的培訓 組織師資學術交流組織師資學術交流 開展教學研討開展教學研討 臨床與社區(qū)培訓基地建設臨床與社區(qū)培訓基地建設 在組織專家進行論證的基礎上，制定在組織專家進行論證的基礎

11、上，制定安徽省全科醫(yī)學臨床和社區(qū)安徽省全科醫(yī)學臨床和社區(qū) 培訓基地認定與管理試行辦法培訓基地認定與管理試行辦法； 組織認定全省臨床和社區(qū)培訓基地。經(jīng)過審核與認定，我省現(xiàn)有住組織認定全省臨床和社區(qū)培訓基地。經(jīng)過審核與認定，我省現(xiàn)有住 院醫(yī)師臨床培訓基地院醫(yī)師臨床培訓基地101101個。對一批社區(qū)實踐基地與臨床基地捆個。對一批社區(qū)實踐基地與臨床基地捆 綁申報和認定。綁申報和認定。 第一批中央支持的第一批中央支持的“全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地”（非認定）建設單位（非認定）建設單位 6 6個。個。 基地主要承擔全省全科醫(yī)生崗位、全科醫(yī)生骨干、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培基地主要承擔全省全科醫(yī)生崗位、全

12、科醫(yī)生骨干、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培 訓的臨床實踐教學培訓任務；訓的臨床實踐教學培訓任務； 三、中西部社區(qū)衛(wèi)生人員服務能力建設培訓項目三、中西部社區(qū)衛(wèi)生人員服務能力建設培訓項目 簡介簡介 n（一）項目目標和任務（一）項目目標和任務 n（二）培訓對象（二）培訓對象 n（三）培訓內(nèi)容和學時安排（三）培訓內(nèi)容和學時安排 n（四）培訓機構（四）培訓機構 n（五）培訓要求（五）培訓要求 n（六）社區(qū)實踐基地遴選標準（六）社區(qū)實踐基地遴選標準 n（七）師資遴選標準（七）師資遴選標準 n（八）組織管理（八）組織管理 四、對全科醫(yī)生制度建設中與全科醫(yī)生四、對全科醫(yī)生制度建設中與全科醫(yī)生 培養(yǎng)培訓有關的政策理解培養(yǎng)培訓有

13、關的政策理解 n全科醫(yī)生規(guī)范化培訓模式（全科醫(yī)生規(guī)范化培訓模式（5+35+3） n本科與專科全科方向的醫(yī)學生定向培養(yǎng)本科與?？迫品较虻尼t(yī)學生定向培養(yǎng) n人才招募人才招募 n學科建設學科建設 n住院（全科）醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地建設住院（全科）醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地建設 n過渡期全科醫(yī)生的培養(yǎng)與培訓過渡期全科醫(yī)生的培養(yǎng)與培訓 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓與管理全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓與管理 n對象、內(nèi)容、大綱對象、內(nèi)容、大綱 n學員管理學員管理 n考試與考核考試與考核 n證書頒發(fā)證書頒發(fā) n完成任務進度完成任務進度 n培訓基地建設與管理培訓基地建設與管理 n師資隊伍建設與管理師資隊伍建設與管理 n培訓組織管理與考核培訓組織管理與考核 五、我省全科醫(yī)學人才培養(yǎng)與培訓工作五、我省全科醫(yī)學人才培養(yǎng)與培訓工作 面臨的挑戰(zhàn)與思考面臨的挑戰(zhàn)與思考 n加快配套政策出臺加快配套政策出臺 n加強培訓工作執(zhí)行力加強培訓工作執(zhí)行力 n尋找減少工學矛