幼兒園中班社會(huì)教案《我升中班了》

1、幼兒園中班社會(huì)教案我升中班了作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案我升中班了，歡迎大家分享?；顒?dòng)目標(biāo)：知道自己在長(zhǎng)大，體驗(yàn)升入中班的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置中班班級(jí)環(huán)境?；顒?dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的位置，感知班級(jí)環(huán)境的變化。1、師：新學(xué)期開始小朋友們都上中班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察我們中班的教室，跟小班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）2、師：班級(jí)位置變了嗎？班級(jí)標(biāo)志有什么變化？（個(gè)別幼兒回答）3、

2、師：小朋友說現(xiàn)在的班級(jí)變成了3樓，班級(jí)標(biāo)志變成了月亮一班。那班級(jí)內(nèi)的.桌椅有沒有變化？4、師：那班級(jí)里面的環(huán)境還有什么變化？班級(jí)里面的小朋友有什么變化？5、師小結(jié)：小朋友回答的很好，我們現(xiàn)在是月亮一班，班級(jí)在3樓，班級(jí)里來了位新朋友。班級(jí)里掛了許多漂亮的蔬菜。（二）討論、比較自己的變化。1、引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時(shí)的情景。（1）師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時(shí)，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個(gè)別幼兒回答）（2）師：剛上幼兒園時(shí)有的小朋友說會(huì)很想媽媽，會(huì)哭。2、引導(dǎo)幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。（1）師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在小班的時(shí)候有什么不同？（個(gè)別幼兒回答）。（2）師：

3、小朋友的手和腳變大了，個(gè)子長(zhǎng)高了。3、引導(dǎo)幼兒討論自己與小班時(shí)相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時(shí)候有什么不同？你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？4、教師小結(jié)：我們升中班了，大家都長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，而且比小班時(shí)有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是中班的哥哥姐姐了！（三）討論上中班后該怎么做。1、師：小朋友們都上中班了自己的事情應(yīng)該怎么做？哪些事情應(yīng)該自己做？（個(gè)別幼兒回答）2、師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。（四）繪畫我是中班小朋友。1、師：我們升中班了，大家都長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，還會(huì)做很多事情，等一下請(qǐng)小朋友畫一張我是中班小朋友。2、幼兒繪畫。3、師：小