如何做好小學生品德教育

1、如何做好小學生品德教育 從事學校德育工作的已10年，我深刻理解到增強學生的品德教育，是培養(yǎng)學生成為社會主義建設必須人才的必要條件。在小學班級管理中，要了解和掌握每一位學生的心理特點，以班風、校風為目標，結合小學生個性特征、心理品質等，做好小學生品德教育工作。小學階段的品德教育起到關鍵性的作用。做好小學生的思想教育工作，協(xié)助他們樹立最初準確的人生觀、價值觀、道德觀是一項長期而又艱巨的工作。要做好小學生的思想道德教育。我認為要從以下幾個方面做起： 一、狠抓品德課的教學。品德課程是一門以兒童生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。在教育教學中，抓緊抓好品德課尤為重

2、要，針對農村的小學生見識少，對外面世界的了解較少，所以他們的見識和語言表達水平都不如縣城的學生，另一方面這里學生的校內、班內團結意識單薄，為一些雞毛蒜皮的事相互吵架，甚至向老師告狀。針對這些問題，我們不要急于給他們貼上品德惡劣的標簽，通過品德課，我們要盡量把學生的長處找出來，一有機會就讓他們去展示自己的特長，并向全班學生講團結同學，尊老愛幼之類的的故事，使他們明白班集體就是我們的大家庭，要相互團結、相互尊重對方，這樣才能向一個優(yōu)秀班集體延伸和發(fā)展。 二、提升教師班主任思想素質。作為一名人民教師，既是知識和文化的傳遞者，也是陶冶學生情操和人格的塑造者。教師要教育好學生，最重要的是要具備良好的心理

3、素質和職業(yè)道德。為了更加了解小學生的心理特征，我閱讀了小學心理教師必讀、教育心理學等相關書籍文章，從中總結出切實可行的教育理念和教育方法使用到實際工作中，從而達到持續(xù)完善和改進自己工作方法的目的。 三、增強交流，建立平等關系。每一名小學生都有成為一名“好孩子”的美好愿望，但是對于一名只有十幾歲，甚至于幾歲的孩子來說，是非觀點是比較淡薄的，我們教師做出準確的引導是至關重要的。單單依靠課堂上的幾十分鐘是遠遠達不到讓學生樹立準確思想道德標尺的目的的，這就需要我們走到學生中去，和他們成為真正意義上的朋友，了解他們心中所想，明白他們的思想動態(tài)，這樣才能夠“對癥下藥、藥到病除”。為了更好的與學生交流，我十

4、分注重學生們感興趣的話題，盡量縮短于他們之間的距離，讓他們感覺到我就是他們中間的一分子，是可靠的“自己人”，因為只有這樣他們在我的面前才會暢所欲言，敞開自己的心靈。寬松和諧的家庭環(huán)境是實施品德教育的基礎。 培養(yǎng)學生良好思想教育離不開和睦、文明、民主、愉快的家庭環(huán)境。學生從小能生活在溫暖、愉快的家庭中，得到父母長輩準確的愛，必然會受到家庭的溫暖，安全愉快充滿歡樂和信心，從而保證每一位學生身心健康地發(fā)展。1.要尊重信任孩子。有很多父母抱怨孩子不聽話、難溝通。其實要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。2.要掌握批評的方式方法。孩子因為年齡小，生活經(jīng)驗不足，總會犯些錯誤。孩子犯點錯誤不足為奇，關鍵

5、是我們如何對待犯錯誤的孩子。當孩子有不準確的行為或不良習慣時，家長不能熟視無睹、聽之任之，要給孩子以適當?shù)膮f(xié)助和教育。3要創(chuàng)建民主和諧的交流氛圍。家庭教育中最可怕的是交流的中斷，沒有交流也就失去了教育的機會。孩子也是人，對孩子的教育就應該是人性的教育，只有把民主之風吹進家庭，家庭才是孩子成長的樂園。 五、寓教育于實踐?！巴妗笔翘幱谶@個年齡段孩子的特點，而思想道德教育的本質是體驗。將德育教育與學生最感興趣的活動結合在一起，能夠收到事半功倍的效果。所以，我組織學生們展開形勢多樣的活動，讓他們在體驗中提升自己的思想道德修養(yǎng)，在體驗中獲取人生寶貴的經(jīng)驗?？倎碚f之，面對當前少年兒童思想道德教育中的諸多問題，我們應以高度的責任心注重孩子的思想，注重孩子的心靈，創(chuàng)造良好的教育情境，抓住恰當?shù)慕逃龝r機，讓孩子參與實踐，在實踐中體驗，在實踐中感