物理研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告

1、 蘭州市第三十四中學(xué)高二三班物理研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 課題結(jié)題報(bào)告 研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告 生活中的靜電防止及應(yīng)用課題結(jié)題報(bào)告 蘭州市第三十四中學(xué)高二（3）班 課題組成員：朱義城*、曹子健*、顏靜、王征、彭嵐清、閆昊亮、李翔、孫強(qiáng)、崔雅楠、鄭清、劉濤、宋寶指導(dǎo)教師 ： 蔣永勝結(jié)題時(shí)間 ：2012年12月 “生活中的靜電防止及應(yīng)用” 課題結(jié)題報(bào)告執(zhí) 筆：朱義城*、曹子健* 蘭州市第三十四中學(xué)高二三班指導(dǎo)教師 ： 蔣永勝 第一部分、研究本課題的目的和意義一、研究的緣由、目的和意義 在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，見面握手時(shí)

2、，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常“飄”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，上述的幾種現(xiàn)象就是體內(nèi)靜電對(duì)外“放電”的結(jié)果。 用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄動(dòng);在干燥的季節(jié)脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到啪啪聲;在干燥的季節(jié)用手去觸摸門的金屬把手，會(huì)有觸電的感覺;陰云密布的天空，常常有雷電產(chǎn)生這些生活中的靜電現(xiàn)象，每一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生可能都經(jīng)歷過。他們知道其中的一些現(xiàn)象是靜電現(xiàn)象，但絕大多數(shù)學(xué)生沒有對(duì)靜電現(xiàn)象進(jìn)行過深人的探究。本課將為學(xué)生探究生活中的靜電現(xiàn)象提供一些簡(jiǎn)單而有效的活動(dòng)。在

3、一課時(shí)內(nèi)要讓學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)是不可能的，所以學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)只能是初步的、概括的。這些活動(dòng)將幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電的本質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他電的知識(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：靜電 尖端放電 第二部分、研究過程一、課題研究的方法：1、書店查詢法地點(diǎn)：蘭州市圖書館2、上網(wǎng)查詢法 主要查詢的是： 1了解靜電的產(chǎn)生，知道尖端放電的原理。2通過了解靜電和避靜電方法，認(rèn)識(shí)靜電的危害。 3了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。二、課題研究的步驟：1、準(zhǔn)備階段：全體組員先共同商討書店查詢的地點(diǎn)、內(nèi)容、查詢目的、怎樣查詢和分工情況，再規(guī)劃出開題報(bào)告和結(jié)題報(bào)告怎樣寫，還有網(wǎng)上查詢的內(nèi)容。2、書店查詢資料階段：通過本次課

4、題研究的目的來查詢有關(guān)生活中的 靜電防止及應(yīng)用有價(jià)值的相關(guān)資料3、資料的分析整理階段：把查閱的資料在計(jì)算機(jī)上整理打印。4、 實(shí)驗(yàn) 生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。電荷在電路中持續(xù)流動(dòng)起來可以產(chǎn)生電流，發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。(一)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一把塑料梳子、碎紙屑、幾個(gè)氣球、綁氣球的細(xì)線、掛氣球的支架(二)實(shí)驗(yàn)說明：主要是讓學(xué)生對(duì)電的本質(zhì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，感受到電并不神秘，它就存在于我們身邊，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)電的其他知識(shí)打下基礎(chǔ)。第一部分:體驗(yàn)靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，首先通過觀察用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子去接近碎

5、紙屑和觀察用梳過干燥頭發(fā)的梳子再去接近頭發(fā)，即帶靜電的物體可以吸引輕巧物體，兩個(gè)帶不同種類電荷的物體會(huì)互相吸引。這些生活中常見的靜電現(xiàn)象，能讓學(xué)生感受到靜電的存在。多數(shù)學(xué)生對(duì)這樣的現(xiàn)象能解釋為是由于靜電的作用，或者能進(jìn)一步解釋到梳子和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電。學(xué)生的這些認(rèn)識(shí)是我們期望的。接下來是學(xué)生交流他們所知道的靜電現(xiàn)象。向?qū)W生介紹一些靜電現(xiàn)象。列舉“冬季里，女孩在摘掉毛線帽的瞬間，頭發(fā)豎立起來”“在科技館，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球，頭發(fā)豎立”“閃電”三種靜電現(xiàn)象。還可以使學(xué)生感受到靜電現(xiàn)象存在于我們周圍。第二部分:不一樣的電荷物質(zhì)是由原子或分子構(gòu)成的，原子是由帶正電的原子核和核外帶

6、負(fù)電的電子組成的。原子核所帶正電荷數(shù)量與周圍電子所帶負(fù)電荷的數(shù)量一樣多，所以物質(zhì)表現(xiàn)為電中性。當(dāng)物體受到外力作用(如摩擦)時(shí)，一些被原子核束縛得不那么緊的電子會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，于是失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。例如，當(dāng)我們用塑料梳子梳理頭發(fā)時(shí)，梳子帶負(fù)電荷，頭發(fā)就帶上了正電荷，這些電荷靜止在物體上就產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。由于學(xué)生尚不具備對(duì)這些知識(shí)的理解能力，以資料的形式呈現(xiàn)，對(duì)靜電的知識(shí)做了簡(jiǎn)單的介紹。這里其實(shí)是完成了從學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的原始認(rèn)識(shí)到對(duì)靜電現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的過程。接下來通過對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行推理活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電荷之間的相互作用:同種電荷相互排斥

7、，異種電荷相互吸引。活動(dòng)一:用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開，再用經(jīng)過摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?；顒?dòng)二:將兩個(gè)充氣氣球分別系在約1米長(zhǎng)的木尺上，并讓它們緊挨著掛起來。用羊毛制品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。通過對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象的整理和分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電荷之間的相互作用。整理和分析的步驟如下。(1)假設(shè)氣球和羊毛制品摩擦后，氣球帶負(fù)電荷，當(dāng)用氣球再去接觸頭發(fā)時(shí)，能觀察到什么現(xiàn)象?頭發(fā)可能帶什么電荷?(2)兩個(gè)都和羊毛制品摩擦后的氣球，當(dāng)它們相互靠近后，能觀察到什么現(xiàn)象?教科書上的圖清楚地反應(yīng)了以上的分析過程。兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有

8、時(shí)相互排斥，這時(shí)學(xué)生將能夠進(jìn)行解釋，即當(dāng)兩個(gè)物體帶不同電荷時(shí)就相互吸引，當(dāng)兩個(gè)物體帶相同電荷時(shí)就相互排斥。第三部分:讓電荷流動(dòng)起來這部分內(nèi)容幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)，也是后面學(xué)習(xí)電流的基礎(chǔ)。教科書首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果讓電荷持續(xù)地流動(dòng)起來就會(huì)產(chǎn)生電流，“電荷的流動(dòng)就像纜繩上的纜車，導(dǎo)線上所有的電荷都同時(shí)流動(dòng)”，而要使電荷持續(xù)地流動(dòng)必須有供電荷流動(dòng)的通道一電路和為電荷持續(xù)流動(dòng)提供動(dòng)力的電源。(三)實(shí)驗(yàn)建議1.體驗(yàn)生活中的靜電現(xiàn)象，了解學(xué)生對(duì)靜電的初始認(rèn)識(shí)。由于四年級(jí)的學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象并不陌生，建議教師在開始上課時(shí)首先用一兩個(gè)生活中常見的靜電現(xiàn)象或靜電現(xiàn)象的有趣活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的關(guān)注，并激發(fā)

9、他們的學(xué)習(xí)興趣。接下來可以給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他們利用身邊的物體來找一找身邊的靜電現(xiàn)象。教師可以事先為每組學(xué)生準(zhǔn)備塑料梳子、塑料格尺、碎紙屑等。在學(xué)生找靜電活動(dòng)的過程中，教師可以初步觀察到學(xué)生們對(duì)靜電的認(rèn)識(shí)情況。接下來組織學(xué)生匯報(bào)找靜電的方法，并通過問題的引導(dǎo)，進(jìn)一步了解學(xué)生們對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)情況。可以使用的引導(dǎo)性問題有:“你是怎么知道這種方法的?”“你怎樣知道物體帶靜電了?”“你能對(duì)你觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎?”以上的引導(dǎo)日的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:有些物體受到外力作用(主要是摩擦)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電。接下來教師可以通過投影片的形式展示更多的靜電現(xiàn)象。讓學(xué)生感受到:靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)中，包括人體

10、在內(nèi)的生命體和非生命體。2、認(rèn)識(shí)不同的電荷及電荷之間的相互作用。在前面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師可以用資料的形式(有條件的可以配合電腦動(dòng)畫)來向?qū)W生介紹靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。然后，通過分組觀察兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究電荷之間的相互作用。(四)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的初始認(rèn)識(shí)，是評(píng)價(jià)學(xué)生的主要內(nèi)容。學(xué)生對(duì)電荷之間相互作用的解釋情況，為評(píng)價(jià)學(xué)生提供了很好的依據(jù)。觀察：用毛皮摩擦過的橡膠棒接近泡沫小球，會(huì)把它吸引起來。同學(xué)們都知道是靜電現(xiàn)象，這樣很自然的引入課題，然后讓學(xué)生舉一些生活中的例子。他們說了一大堆，毛衣與頭發(fā)摩擦，手與門把手接觸，人的手與頭發(fā)的摩擦然后我適時(shí)歸納：靜電現(xiàn)象存在于各種物質(zhì)中，包括生物與非生物。然

11、后，我與一位同學(xué)握手，問：現(xiàn)在你感覺到有靜電現(xiàn)象嗎？學(xué)生搖頭，我追問：“為什么我們通常感覺不到靜電現(xiàn)象呢？讓學(xué)生深入思考，并猜測(cè)，這個(gè)問題由于四年級(jí)的孩子還不具備這樣的能力，所以用足用好教科書所提供的資料是十分必要的，這部分采用的是看書學(xué)習(xí)的方法，然后教師加以解釋。 5、總結(jié)與反思階段：每個(gè)人對(duì)本次課題研究的感受。三、課題參與人員以及組織分工：1、參與人員（共12人）：蘭州市第三十四中學(xué)高二（3）班朱義城、曹子健、顏靜、王征、彭嵐清、閆昊亮、李翔、孫強(qiáng)、崔雅楠、鄭清、劉濤、宋寶2、組織分工：準(zhǔn)備階段全體組員 書店查詢階段全體組員 資料分析整理階段全體組員 對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段全體組員 實(shí)驗(yàn)

12、操作全體組員 開題報(bào)告朱義城、曹子健、顏靜、王征、彭嵐清 結(jié)題報(bào)告朱義城、曹子健、閆昊亮、李翔 活動(dòng)記錄孫強(qiáng)、崔雅楠、鄭清、劉濤、宋寶 論 文朱義城、曹子健、顏靜、王征 第四部分、結(jié)果與討論1、 結(jié)果于討論討論結(jié)果：一 物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來的原子兒而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽離子、B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫

13、離軌道，這個(gè)外力包含各種能量(如動(dòng)能、位能、熱能、化學(xué)能等)在日常生活中，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電。當(dāng)兩個(gè)不同的物體相互接觸時(shí)就會(huì)使得一個(gè)物體失去一些電荷如電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使其帶正電，而另一個(gè)體得到一些剩余電子的物體而帶負(fù)電。若在分離的過程中電荷難以中和，電荷就會(huì)積累使物體帶上靜電。所以物體與其它物體接觸后分離就會(huì)帶上靜電。通常在從一個(gè)物體上剝離一張塑料薄膜時(shí)就是一種典型的“接觸分離”起電，在日常生活中脫衣服產(chǎn)生的靜電也是“接觸分離”起電。固體、液體甚至氣體都會(huì)因接觸分離而帶上靜電。這是因?yàn)闅怏w也是由分子、原子組成，當(dāng)空氣流動(dòng)時(shí)分子、原子也會(huì)發(fā)生“接觸分離”而起電。

14、我們都知道摩擦起電而很少聽說接觸起電。實(shí)質(zhì)上摩擦起電是一種接觸又分離的造成正負(fù)電荷不平衡的過程。摩擦是一個(gè)不斷接觸與分離的過程。因此摩擦起電實(shí)質(zhì)上是接觸分離起電。在日常生活，各類物體都可能由于移動(dòng)或摩擦而產(chǎn)生靜電。另一種常見的起電是感應(yīng)起電。當(dāng)帶電物體接近不帶電物體時(shí)會(huì)在不帶電的導(dǎo)體的兩端分別感應(yīng)出負(fù)電和正電。靜電的產(chǎn)生（一）摩擦帶電。兩種物質(zhì)相互磨擦產(chǎn)生熱量從而激發(fā)分子外層軌道上的自由電子，在一種物質(zhì)表面上的電子就會(huì)傳給另一種物質(zhì)并產(chǎn)生相互帶有相反極性電荷的積聚，從而產(chǎn)生靜電。發(fā)出電子的表面帶正電，接受電子的表面帶負(fù)電。（二）剝離、分離、沖撞帶電。低導(dǎo)電物質(zhì)在緊密接觸和剝離時(shí)，分離進(jìn)程中會(huì)引

15、起電荷的分離、電子的交換，從面產(chǎn)生靜電。（三）感應(yīng)帶電。導(dǎo)體在電場(chǎng)中受場(chǎng)強(qiáng)的作用，其表面不同部位感應(yīng)不同電荷或?qū)w上原有電荷重新分布，使原先不帶電的導(dǎo)體感應(yīng)帶電。電介質(zhì)在電場(chǎng)中產(chǎn)生極化現(xiàn)象也能感應(yīng)帶電。例如當(dāng)人體觸及到高壓，超高壓架空線或配電裝置附近與大地絕緣的導(dǎo)體時(shí)，往往產(chǎn)生靜電、電擊的現(xiàn)象或纖維在電場(chǎng)中帶電的現(xiàn)象。二靜電的危害（一）人體帶靜電與靜電電擊。人體受靜電電擊后有時(shí)會(huì)造成精神緊張、心臟顫動(dòng)、身體其他部位不適等，甚至發(fā)生嚴(yán)重后果。例如，靜電電擊后會(huì)造成在高空作業(yè)的人員墜落傷亡等事故。（二）靜電放電時(shí)可能引起的爆炸或火災(zāi)。靜電放電通常有以下三種類別：（1）電暈放電；（2）刷形放電；（3

16、）火花放電。其中火花放電通常在一瞬間即放出全部電荷，伴有明亮的閃光和爆炸聲，放電能量大?；鸹ǚ烹娛且鸨ê突馂?zāi)的主要原因。（三）靜電的產(chǎn)生有時(shí)會(huì)妨礙生產(chǎn)。靜電的產(chǎn)生會(huì)影響某些生產(chǎn)工藝流程的機(jī)械化、自動(dòng)化或造成工序不正常，降低產(chǎn)品質(zhì)量，甚至出廢品。靜電還可能引起對(duì)計(jì)算機(jī)、繼電器、無線電通信等各種電子設(shè)備的干擾。三、靜電的防護(hù)（一）控制、減少靜電的產(chǎn)生。限制物體的接觸和分離；相互磨擦和接觸的物體要選用物質(zhì)磨擦帶電典型序列中前后次序盡量接近的兩種材料；應(yīng)盡量選用導(dǎo)電性能較好的固體材料，并要減少磨擦壓力。減少接觸面和盡量降低傳動(dòng)和輸送速度；輸送和貯存流體的容器應(yīng)使用導(dǎo)電性好的材料制作，控制流速，避免

17、噴射。（二）接地。接地的主要作用是將產(chǎn)生的靜電荷迅速泄放至大地。限制該絕緣導(dǎo)體靜電電位的升高。因?yàn)殪o電泄漏電流很小，如果導(dǎo)體與大地之間的電阻不超過1M，即可認(rèn)為該導(dǎo)體對(duì)靜電是接地的。在生產(chǎn)工藝過程中，以下設(shè)備就采取接地措施：儲(chǔ)油池、貯氣罐、過濾器、干燥器；油料輸送設(shè)備、空氣壓縮機(jī)、通風(fēng)裝置和空氣管道，特別是局部排風(fēng)的空氣管道；油漏斗、浮動(dòng)罐頂、工作站臺(tái)、磅秤；油槽車應(yīng)帶有金屬鏈條，鏈條一端與油槽車底盤相連，另一端與大地接觸，以便隨時(shí)放電；油槽車裝、卸油之前，應(yīng)同貯油設(shè)備跨接并接地；靜電危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)所，為使機(jī)械轉(zhuǎn)軸可靠接地，采用導(dǎo)電性潤(rùn)滑油或采用滑環(huán)、碳刷接地。以上這些位置也正是防雷產(chǎn)品質(zhì)量檢

18、驗(yàn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該檢測(cè)的關(guān)鍵位置。（三）加導(dǎo)電覆蓋層（四）采用導(dǎo)電性地面或防靜電活動(dòng)地板（五）增濕（六）抗靜電劑（七）靜電消除器（八）防止人體帶電。采用導(dǎo)電性地面、工作人員穿防靜電工作服、防靜電鞋、設(shè)置防靜電工作臺(tái)等。（九）靜電屏蔽?？捎媒拥氐慕饘倨帘尾牧希ㄈ缃饘俳z、網(wǎng)、殼等）覆蓋帶電體的表面。靜電利與弊 靜電危害起因于用電力和靜電火花，靜電危害中最嚴(yán)重的靜電放電引起可燃物的起火和爆炸。人們常說，防患于未然，防止產(chǎn)生靜電的措施一般都是降低流速和流量，改造起電強(qiáng)烈的工藝環(huán)節(jié)，采用起電較少的設(shè)備材料等。最簡(jiǎn)單又最可靠的辦法是用導(dǎo)線把設(shè)備接地，這樣可以把電荷引人大地，避免靜電積累。細(xì)心的乘客大概會(huì)發(fā)現(xiàn)；在飛

19、機(jī)的兩側(cè)翼尖及飛機(jī)的尾部都裝有放電刷，飛機(jī)著陸時(shí)，為了防止乘客下飛時(shí)被電擊，飛機(jī)起落架上大都使用特制的接地輪胎或接地線；以泄放掉飛機(jī)在空中所產(chǎn)生的靜電荷。我們還經(jīng)?？吹接凸捃嚨奈膊客弦粭l鐵鏈，這就是車的接地線。適當(dāng)增加工作環(huán)境的濕度，讓電荷隨時(shí)放出，也可以有效地消除靜電。潮濕的天氣里不容易做好靜電試驗(yàn)，就是這個(gè)道理?？蒲腥藛T研究的抗靜電劑，則能很好地消除絕緣體內(nèi)部的靜電。然而，任何事物都有兩面性。對(duì)于靜電這一隱蔽的搗蛋鬼。只要摸透了它的脾氣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，也能讓它為人類服務(wù)。比如，靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和港電分選技術(shù)等，已在工業(yè)生產(chǎn)和生活中得到廣泛應(yīng)用。靜電也開始在淡化海水，噴灑農(nóng)

20、藥、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手，甚至在字宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置。如何防止靜電人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電。隨著家用電器增多以及冬天人們多穿化纖衣服，家用電器所產(chǎn)生的靜電荷會(huì)被人體吸收并積存起來，加之居室內(nèi)墻壁和地板多屬絕緣體，空氣干燥，因此更容易受到靜電干擾。由于老年人的皮膚相對(duì)比年輕人干燥以及老年人心血管系統(tǒng)的老化、抗干擾能力減弱等因素，因此老年人更容易受靜電的影響。心血管系統(tǒng)本來就有各種病變的老年人，靜電更會(huì)使病情加重或誘發(fā)室性早搏等心律失常。過高的靜電還常常使人焦躁不安、頭痛、胸悶、呼吸困難、咳嗽。為了防止靜電的發(fā)生，室內(nèi)要保

21、持一定的濕度，室內(nèi)要勤拖地、勤灑些水，或用加濕器加濕；要勤洗澡、勤換衣服，以消除人體表面積聚的靜電荷。發(fā)現(xiàn)頭發(fā)無法梳理時(shí)，將梳子浸入水中片刻，等靜電消除之后，便可以將頭發(fā)梳理服帖了。脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，摸門把手或水龍頭之前也要用手摸一下墻，將體內(nèi)靜電“放”出去，這樣靜電就不會(huì)傷你了。對(duì)于老年人，應(yīng)選擇柔軟、光滑的棉紡織或絲織內(nèi)衣、內(nèi)褲，盡量不穿化纖類衣物，以使靜電的危害減少到最低限度。1、出門前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電,還有盡量不穿花纖的衣服。2、為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。3、穿全棉

22、的內(nèi)衣。4、準(zhǔn)備下車的時(shí)候，用右手握住檔，然后用手指碰著下面鐵的部位，然后開車門，把左手放在車門有鐵的位置，但是左手別松，然后把右手放掉，下車，這時(shí)候你再用右手抓著門就不會(huì)被電到了。接下去，用力一關(guān)。5、對(duì)付靜電，我們可以采取“防”和“放”兩手?！胺馈?，我們應(yīng)該盡量選用純棉制品作為衣物和家居飾物的面料，盡量避免使用化纖地毯和以塑料為表面材料的家具，以防止摩擦起電。盡可能遠(yuǎn)離諸如電視機(jī)、電冰箱之類的電器，以防止感應(yīng)起電?！胺拧保褪且黾訚穸?，使局部的靜電容易釋放。當(dāng)你關(guān)上電視，離開電腦以后，應(yīng)該馬上洗手洗臉，讓皮膚表面上的靜電荷在水中釋放掉。在冬天，要盡量選用高保濕的化妝品。常用加濕器。有人喜

23、歡在室內(nèi)飼養(yǎng)觀賞魚和水仙花也是調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度的一種好方法。6、勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。三冬天的冷空氣帶來了寒冷干燥，同時(shí)還帶來了一個(gè)調(diào)皮的小“魔鬼”靜電。晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到“噼啪”的聲響，而且伴有藍(lán)光；與人見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，就會(huì)感到指尖針刺般刺痛；早上起床梳頭時(shí)，頭發(fā)常會(huì)“飄”起來，而且越理越亂；拉門把手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，甚至發(fā)出“啪、啪”的聲響。這些都是靜電與人們開的“玩笑”。也許這些“玩笑”無傷大雅，但它絕對(duì)有損健康。靜電對(duì)健康有什么危害？專家提醒說，別以為靜電僅僅是讓人難受一下，它對(duì)人的健康其實(shí)是有負(fù)面影響的。曾有醫(yī)學(xué)專家研究證實(shí)，

24、皮膚靜電干擾可以改變?nèi)梭w體表的正常電位差，影響心肌正常的電生理過程。這種靜電能使病人加重病情，持久的靜電還會(huì)使血液的堿性升高，導(dǎo)致皮膚瘙癢、色素沉著，影響人的機(jī)體生理平衡，干擾人的情緒等。案例：中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院皮膚科副教授肖嶸說，天天操作電腦的辦公室白領(lǐng)臉部紅斑、色素沉著等面部疾病的發(fā)病概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不用電腦者，這是由于電腦屏幕所產(chǎn)生的靜電吸引了大量懸浮的灰塵，使面部受到刺激引起的。 由于老年人的皮膚相對(duì)年輕人干燥以及老年人心血管系統(tǒng)的老化、抗干擾能力減弱等因素，老年人更容易受靜電的影響。心血管系統(tǒng)本來就有各種病變的老年人，靜電會(huì)使其病情加重。過高的靜電還常常使人焦躁不安、頭痛、胸悶、呼吸困難

25、、咳嗽等。日常生活中怎樣預(yù)防靜電？1、臥室內(nèi)盡量不放或少放家用電器。這樣可以避免人體與電器在近距離產(chǎn)生電場(chǎng)而碰觸起靜電，看電視最好距離電視機(jī)23米。2、用“第三者”消除靜電。為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸可引起靜電的大門、門把手、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。3、用純天然織物。內(nèi)衣、床單、被罩等盡量使用棉、麻、絲等天然紡織物，盡量不要用或穿化纖質(zhì)地的家紡用品和服裝。4、用木梳、潤(rùn)發(fā)露。梳頭使用木梳，洗發(fā)時(shí)使用潤(rùn)發(fā)露，能消除靜電。5、保持室內(nèi)溫度。這樣靜電就不容易產(chǎn)生。冬季室內(nèi)最好使用加濕器，還可擺放花草，以避免產(chǎn)生靜電。6、地板、墻面、天花板等使用防空間靜

26、電材料。7、多吃蔬菜、水果、酸奶，多飲水，同時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)和維生素C，以減輕靜電影響。有車一族如何防靜電？安裝靜電放電器。靜電放電器分為接地式和空氣放電式，不過據(jù)專家說，現(xiàn)在的趨勢(shì)是兩套都裝，這樣消除靜電的效果要比單裝一套理想得多。噴防靜電噴霧劑。有一種新上市的名為“防靜電噴霧”的產(chǎn)品，把它均勻地噴在車身上再用毛巾抹去，愛車就具備了神奇的防靜電效果，而且有效期還不短呢！少用化妝品。對(duì)于女性車主來說，在干燥的環(huán)境下要注意盡量減少化妝品的使用，濃妝艷抹會(huì)令皮膚更加干燥。少開空調(diào)。尤其是內(nèi)循環(huán)空調(diào)，使得本身已很干燥的車內(nèi)更加存不住一點(diǎn)水分。建議半開著窗（避免讓風(fēng)直接吹在身上），即使身上有些微汗也不要緊，

27、適當(dāng)促進(jìn)汗腺的分泌對(duì)皮膚反而比較好。鋪濕毛巾。用一塊濕毛巾鋪在儀表臺(tái)上，利用陽光的照射使得毛巾內(nèi)的水分迅速蒸發(fā)，從而提高車內(nèi)的濕度靜電是一種物質(zhì)。低濕天氣出現(xiàn)時(shí)，化學(xué)纖維質(zhì)地的內(nèi)衣、地毯、坐墊和墻紙等受到摩擦都能產(chǎn)生靜電。另外，家用電器使用時(shí)亦會(huì)產(chǎn)生靜電效應(yīng)或外殼帶上靜電。 靜電令人身體不適，還會(huì)引起頭痛、失眠和煩躁不安等癥狀甚至導(dǎo)致皮疹和心律失常，對(duì)神經(jīng)衰弱者和精神病人危害就更大。 如何消除危害人們健康的靜電，下面方法簡(jiǎn)單易行，不妨一試： 1室內(nèi)空氣濕度低于30%時(shí)，有利于磨擦產(chǎn)生靜電，若將溫度提高到45%，靜電就難產(chǎn)生了。因此，低濕天氣出現(xiàn)時(shí)，不妨在家里灑些水，不便弄濕地板的地方，放置一兩

28、盆清水，同樣可以達(dá)到增加室內(nèi)空氣濕度的目的。 2CRT工作，熒屏周圍會(huì)產(chǎn)生靜電微粒，這些微粒又大量吸附空中的漂塵，這些帶電漂塵對(duì)人體及皮膚有不良影響。在此，CRT不能擺放在臥室?？赐曛笠茨?、洗手。 3對(duì)老人、小孩、靜電敏感者、查不出病因的心臟病人、神經(jīng)衰弱和精神病患者等建議在冬季穿純棉內(nèi)衣、內(nèi)褲，以減少靜電對(duì)人的不良影響。 4勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電荷。 5當(dāng)頭發(fā)無法梳理服貼時(shí)，將梳子子浸在水中，等靜電消除之后，便可隨意梳理了。 6赤足有利于體表積聚的靜電釋放。因此，休閑時(shí)，不要放過赤足的一切機(jī)會(huì) 當(dāng)頭發(fā)無法梳理服帖時(shí)，將梳子浸在水中，等靜電消除之后，便可隨意梳理了。

29、洗頭發(fā)時(shí)盡量使用潤(rùn)發(fā)露或護(hù)發(fā)素。 赤足有利于體表積聚的靜電釋放。因此，休閑時(shí)，不要放過赤足的一切機(jī)會(huì)。 多吃蔬菜、水果、酸奶等酸性食品，多飲水，同時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)和維生素C，以減輕靜電影響。 靜電現(xiàn)象與我們的生活生產(chǎn)以密切相關(guān)，如當(dāng)天氣非常干燥時(shí)，早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常隨著梳子飄起來，越理越亂；見面握手時(shí)，手指剛一接觸，就會(huì)被電到等等。這些現(xiàn)象帶來很多不便，同時(shí)靜電也為我們的生活生產(chǎn)帶來很大方便。靜電技術(shù)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)理論研究、信息工程、空間技術(shù)、計(jì)算機(jī)工程、大規(guī)模集成電路生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、生物技術(shù)、選礦和物質(zhì)分離、醫(yī)療衛(wèi)生消毒、食品保鮮、石油化工、紡織印染、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)正在形成一

30、個(gè)新興的“靜電產(chǎn)業(yè)”。在此簡(jiǎn)單介紹幾種靜電技術(shù)的應(yīng)用，以期拋磚引玉。一、農(nóng)業(yè)方面 靜電現(xiàn)象在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中不可避免要產(chǎn)生，它既可為生產(chǎn)所用，有時(shí)又會(huì)對(duì)人類生產(chǎn)生活造成損失。例如人們利用靜電技術(shù)進(jìn)行靜電噴涂、靜電除塵、靜電紡織、靜電分選和靜電復(fù)印等。更多的時(shí)候，靜電會(huì)妨礙生產(chǎn)，降低產(chǎn)品質(zhì)量，甚至造成廢品。同時(shí)，人體觸及靜電后會(huì)遭受麻電甚至電擊。靜電火花放電時(shí)，還可能引起爆炸或發(fā)生火災(zāi)，從而造成嚴(yán)重后果。因此，我們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)生活中必須努力減少靜電造成危害。這就要求我們必須了解靜電的發(fā)生、危害及防護(hù)技術(shù)。靜電噴藥該技術(shù)應(yīng)用高壓靜電使霧滴充電，帶電的霧滴在靜電場(chǎng)作用下，快速、均勻飛向并吸附在作物上，減少了霧滴漂移，提高了農(nóng)藥在作物莖葉正反面、隱蔽部位的沉積率，增加了藥物與病蟲害接觸的機(jī)會(huì)，減少了藥液損失，降低了對(duì)環(huán)境的污染。靜電育種大量實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)表明，靜電場(chǎng)具有生物效應(yīng)，能夠引起生物遺傳因子的明顯變化，是培育新品種的有效手段。二、紡織、印染方面靜電紡紗靜電紡紗是利用靜電感應(yīng)原理，使纖維帶電，從而定向、凝聚、排列、伸直，并由加捻機(jī)構(gòu)加捻成紗的一種紡紗方法。靜電植絨靜電植絨是利用電荷同性相斥異性相吸的物理特性，使絨毛帶上負(fù)電荷，把需要植絨的物體放在零電位或接地條件下，絨毛受到異電位被植物體的吸引，呈垂直狀加速飛升