人教版七年級(jí)上期末

1、生物學(xué)七年級(jí)期末評(píng)估班級(jí) 姓名 一、 請(qǐng)你選一選題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1下列各項(xiàng)均是影響沙漠植物的環(huán)境因素，其中起主要作用的是：A陽(yáng)光 B水分 C溫度 D空氣22003年春天，“非典型性肺炎”在我國(guó)人群中開(kāi)始傳染并且逐步擴(kuò)散到各地，引起黨和政府的高度關(guān)注。請(qǐng)問(wèn)“非典”的病原體屬于： A植物 B動(dòng)物 C細(xì)菌 D病毒3螞蟻等昆蟲(chóng)往往成千上百一起生活，這種生物與生物之間的關(guān)系是： A合作 B捕食 C競(jìng)爭(zhēng) D寄生4用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時(shí)候，材料必須是： A新鮮的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的5動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有： A液泡 B葉綠體 C細(xì)

2、胞核 D細(xì)胞壁6有的人有耳垂，有的人沒(méi)有耳垂。這取決于ADNA B染色體 C基因 D蛋白質(zhì)7“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞的 A生長(zhǎng) B分裂 C分化 D癌變8透明膠片上的“96”，用顯微鏡觀察到的是 A96 B69 D969同學(xué)們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的： A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)10“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于 A細(xì)胞壁 B細(xì)胞核 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞膜11養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是 A清潔缸里的水 B作為餌料 C增添生氣 D增添水中的含氧量12平常吃的炒蠶豆瓣，其主要部分屬于 A種皮 B子葉 C胚 D胚芽13北方

3、常在早春播種后進(jìn)行地膜覆蓋，這是為了 A增加空氣 B增加光照 C提高溫度 D防止被蟲(chóng)蛀14有利于促進(jìn)根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是 A施肥 B澆水 C中耕松土 D鋤草15一朵桃花開(kāi)后沒(méi)有結(jié)出桃子，最可能被蟲(chóng)子破壞的結(jié)構(gòu)是 A花萼 B花蕊 C雌蕊 D雄蕊16如果在根尖的不同部位做標(biāo)記，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)最快的部位是 A伸長(zhǎng)區(qū) B分生區(qū) C根冠 D成熟區(qū)17植物在白天進(jìn)行 A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D三種作用都進(jìn)行18下列哪種植物，葉即是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官A葫蘆蘚 B水綿 C海帶 D天竺葵19將帶葉的樹(shù)枝下端插入紅墨水中，過(guò)一會(huì)兒把枝條縱切，被染紅的部分是A篩管

4、B導(dǎo)管 C形成層 D莖的全部20能使澄清石灰水變渾濁的是A水 B空氣 C氧氣 D二氧化碳二、請(qǐng)你填一填1 是地球上所有生物共同的家園，它是地球表層的各種生物和生物所依賴的 所構(gòu)成的。2生活在沙漠中的植物普通存在地下根比地上部分長(zhǎng)的現(xiàn)象，這是對(duì) 地適應(yīng)。3你與機(jī)器人不同，是由于你具有如下的一些特征：你的生活需要不斷從外界獲取 ，你能進(jìn)行 ，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 ，能對(duì)外界的刺激作出 ，能生長(zhǎng)和 ，你的身體由 構(gòu)成。4在你所在的校園內(nèi)， 與其環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。5根據(jù)你所學(xué)內(nèi)容，感冒病毒應(yīng)由 的外殼和內(nèi)部的 組成。6吃西瓜時(shí)甘甜可口，這些香甜的物質(zhì)存在于細(xì)胞的 中。7DNA上具有遺

5、傳信息的片斷叫 。DNA是 的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè) 形的梯子。8農(nóng)民為莊稼施肥，主要為植株生長(zhǎng)提供含 、 、 的無(wú)機(jī)鹽。9植物光合作用所需要的水，是由植物的 這個(gè)部位來(lái)吸收的，經(jīng)根、莖、葉中的 管運(yùn)到葉綠體；所需要的二氧化碳經(jīng)過(guò)表皮的 進(jìn)入葉綠體；所產(chǎn)生的有機(jī)物經(jīng) 管運(yùn)到其他部位進(jìn)行存儲(chǔ)、組建、分解；并釋放 到空氣中。10我國(guó)西雙版納熱帶雨林中的動(dòng)、植物種類比大沙漠中的動(dòng)、植物種類多得多，這說(shuō)明 是一切生物生活的 。1119世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登(MJSchleiden)和施旺（TSchwann）共同創(chuàng)建了 ，恩格斯（Friedrich Engels）將它列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三

6、大發(fā)現(xiàn)之一。12 和“曼哈頓”原子彈計(jì)劃、“阿波羅”登月計(jì)劃一起被譽(yù)為歷史上的“三大計(jì)劃”。三、請(qǐng)你來(lái)判斷 （正確的打“”，錯(cuò)誤的請(qǐng)你改過(guò)來(lái)，并打“”）（ ）植株的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多，這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。（ ）某一生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。（ ）動(dòng)物進(jìn)行呼吸，植物不進(jìn)行呼吸。（ ）苔蘚植物可當(dāng)作監(jiān)測(cè)污染程度的指示植物。（ ）遺傳信息是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。（ ）根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的導(dǎo)管是連接貫通的。（ ）測(cè)種子的發(fā)芽率，應(yīng)該挑選粒大飽滿的。（ ）玉米種子的萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳供給的。（ ）在植物生

7、長(zhǎng)的過(guò)程中只需要水分和無(wú)機(jī)鹽。（ ）10平常吃的動(dòng)物食品與光合作用沒(méi)有任何的關(guān)系。（ ）11被子植物和裸子植物的種子都有胚。（ ）12植物進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力，主要來(lái)自呼吸作用釋放的能量。（ ）13高等生物能很好的適應(yīng)環(huán)境，低等生物不能適應(yīng)環(huán)境。（ ）14太平洋深處的海溝沒(méi)有綠色植物生存，主要是因?yàn)槟抢锼膲毫艽?。?）15狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。（ ）16不同生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)量是不同的。（ ）17葉片表面的保衛(wèi)細(xì)胞主要是保護(hù)葉片的作用。（ ）18植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。（ ）19光合作用與呼吸作用是植物體內(nèi)互不關(guān)聯(lián)的生命活動(dòng)。（ ）20移栽植物時(shí)最

8、好去掉幾片葉子，并在陰天進(jìn)行。五、請(qǐng)你識(shí)圖作答右圖是受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：花粉從花藥落到雌蕊的 上的過(guò)程叫做 。其后長(zhǎng)出 管，穿過(guò) ，進(jìn)入 ，一直到達(dá) ，管中的 與 結(jié)合形成 。六、請(qǐng)你深入探究1觀察下圖，回答下列問(wèn)題：下圖的寓意是什么？右圖表示的是植物的什么生理過(guò)程？如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么，它的“車間”是什么？2右圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”坐標(biāo)曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：呼吸作用最強(qiáng)、最弱時(shí)的溫度分別為什么？一般的來(lái)說(shuō)，隨著溫度的升高，呼吸作用會(huì)加強(qiáng)。但是，溫度過(guò)高，呼吸作用又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？根據(jù)圖表，你會(huì)建議媽媽在儲(chǔ)存水果、蔬菜時(shí)應(yīng)保持怎樣的溫度？3下表是“探究種子萌發(fā)環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。瓶 號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)4放過(guò)量水，置于溫暖處未萌發(fā)本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是幾號(hào)瓶？根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的試驗(yàn)結(jié)論是什么？如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響“，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案？探究的結(jié)論又是什么？4一些環(huán)境因素可能影響植物的生長(zhǎng)，3個(gè)同學(xué)分別在相同共的花盆里放如入來(lái)自同一處的土壤，置入