新教師上崗前培訓(xùn)實(shí)施方案

1、新教師上崗前培訓(xùn)實(shí)施方案根據(jù)教育部關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見的通知精神，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能, 對(duì)我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn) ，并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案:一、培訓(xùn)原則按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新教師的成長步伐。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力；樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步掌握教學(xué)新

2、方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。三、培訓(xùn)對(duì)象通過公開招考被錄取的教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展班主任工作新探新課程下的課堂觀新課程下的學(xué)生觀新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變新課程教師課堂技能指導(dǎo)新課程怎樣說課、聽課和評(píng)課怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章課件制作遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用五、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間：第一階段為8月1日15日。第二階段為8月10日16日六、培訓(xùn)地點(diǎn)景東教師進(jìn)修學(xué)校七、培訓(xùn)考核辦法新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：1、課堂實(shí)作考核（以任教學(xué)校考核為主）。2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展示與交流。3、寫出一份說課稿，并說課。4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。5、寫出3種類型（教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教